《主题五 图书角改造家》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版

《主题五图书角改造家》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《主题五图书角改造家》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版教学内容《主题五图书角改造家》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版

教材章节：综合实践活动——主题五

内容：本节课主要围绕图书角改造展开，包括图书角现状分析、改造方案设计、实施过程记录以及改造效果评价。通过实践活动，培养学生动手能力、创新思维和团队协作精神。核心素养目标培养学生对图书角的审美能力，提升学生的动手实践能力，增强创新意识和团队合作精神。通过设计图书角改造方案，锻炼学生的空间规划能力和问题解决能力。同时，引导学生关注阅读环境的改善，培养良好的阅读习惯和社交能力。重点难点及解决办法重点：

1.图书角改造方案的设计与实施：重点在于培养学生的空间规划能力和创新思维。

2.团队合作与沟通：重点在于提升学生的团队协作能力和沟通技巧。

难点：

1.创意方案的可行性：难点在于如何设计出既美观又实用的图书角改造方案。

2.解决实际问题的能力：难点在于学生在实施过程中遇到问题时，如何运用所学知识解决问题。

解决办法：

1.通过小组讨论和头脑风暴，鼓励学生发挥创意，提出多种改造方案。

2.引导学生进行实地考察，分析图书角现状，结合实际需求设计改造方案。

3.在实施过程中，设立问题解决环节，让学生分组讨论，共同克服困难。

4.通过角色扮演和模拟练习，提高学生的沟通和团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和案例，介绍图书角改造的基本知识和原则。

2.讨论法：组织学生分组讨论，提出改造方案，并分享各自的创意。

3.实践操作法：指导学生进行图书角改造的实际操作，让学生在实践中学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示改造案例，激发学生的学习兴趣。

2.实物演示：使用模型或实物展示改造步骤，帮助学生理解改造过程。

3.网络资源：引入网络资源，如改造视频、图片等，拓宽学生的视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图书角改造的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图书角是什么吗？它在我们的学习生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于图书角改造前后的图片或视频片段，让学生直观感受图书角改造的魅力和变化。

简短介绍图书角改造的基本概念和重要性，强调其对阅读环境改善和学生学习兴趣提升的作用，为接下来的学习打下基础。

2.图书角基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图书角的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解图书角的概念，包括其主要功能、作用以及对学生阅读习惯的影响。

详细介绍图书角的组成部分，如书架、书桌、照明设施等，并使用图表或示意图帮助学生理解布局和功能。

3.图书角案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图书角改造的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图书角改造案例进行分析，如学校图书馆改造、班级图书角建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和改造过程，让学生全面了解图书角改造的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对阅读环境改善和学生阅读习惯培养的影响，以及如何借鉴这些案例进行创新设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个图书角改造的主题，如“环保图书角”、“互动式图书角”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生发挥创意，提出独特的改造想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，同时教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图书角改造的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景介绍、改造方案、预期效果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生提出不同的观点和建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何提高图书角的实用性、如何吸引更多学生参与阅读等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图书角改造的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图书角的基本概念、组成部分、案例分析、小组讨论等。

强调图书角改造对学生阅读习惯培养、学习氛围营造的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生结合本节课的内容，设计一个简单的图书角改造方案，并撰写一份改造计划书，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书角设计理念：介绍国内外优秀图书角的设计理念和案例，如温馨舒适的阅读环境、互动式阅读区域等。

-图书分类与管理：探讨图书分类的标准和方法，以及如何有效地管理图书角，提高图书的利用率。

-阅读推广活动：介绍一些有效的阅读推广活动，如读书分享会、阅读挑战赛等，激发学生的阅读兴趣。

-环保材料应用：探讨在图书角改造中如何使用环保材料，提高改造的可持续性和环保意识。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生课后阅读相关书籍，如《图书馆的秘密》、《阅读的力量》等，以加深对图书角改造的理解。

-实地考察：组织学生参观学校或其他公共场所的图书角，观察其设计特点和管理方法，激发学生的创新思维。

-家校合作：鼓励家长参与图书角的改造，共同为学生营造一个良好的阅读环境。

-社会实践：组织学生参与社区图书角的改造项目，培养学生的社会责任感和实践能力。

-创意设计比赛：举办图书角创意设计比赛，激发学生的创新潜能，展示他们的设计成果。

-阅读记录：引导学生记录自己的阅读经历和感悟，培养良好的阅读习惯。

-读书分享会：定期举办读书分享会，让学生分享自己的阅读心得，提高阅读兴趣和交流能力。

-图书角志愿者活动：组织学生参与图书角的志愿者活动，如整理书籍、维护环境等，培养学生的服务意识。

-阅读指导：邀请专业阅读指导师为学生提供阅读指导，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度。

-阅读积分奖励：设立阅读积分奖励制度，激励学生多读书、读好书。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-图书角改造的基本概念和目的

-图书角设计的要素和原则

-图书角改造的步骤和方法

②关键词：

-图书角

-改造

-设计

-功能

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