Unit 2 It's a circle（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语四年级上册

Unit2It'sacircle（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2It'sacircle

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用英语进行实际交际的能力，通过本课学习，学生能正确使用句型"It'sacircle"描述物体形状。

2.提升学生的观察能力和空间想象力，通过观察和描述几何图形，学生能够发展对空间结构的理解。

3.增强学生的跨文化意识，通过学习不同形状的名称，学生能够认识到形状在文化中的多样性。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握句型"It'sacircle"的运用，能够正确描述圆形物体。

②能够识别并描述其他基本的几何形状，如正方形、长方形等，并能够用英语表达。

2.教学难点，

①在实际情境中，学生能够灵活运用"It'sacircle"句型进行交流，特别是在非标准情境下的创造性运用。

②学生能够理解并区分不同形状的几何特性，如圆形的对称性、正方形的四个直角等，并能够用英语准确描述。

③培养学生的空间想象力，让学生能够从二维图片中识别三维形状，并能够通过语言表达出来。

④学生在描述形状时，能够结合日常生活中的实例，增强语言的实际应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘少版四年级上册英语教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的圆形、正方形、长方形等形状的图片，以及描述形状的英语单词卡片。

3.实验器材：准备不同形状的教具，如圆形纸盘、正方形和长方形的模型，以便学生亲手操作和识别。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动，同时准备实验操作台，方便学生进行形状识别和描述练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状，如圆形、正方形等。

-回顾旧知：提问学生之前学过的形状名称，如"square"、"triangle"等，帮助学生回忆和复习。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要知识点，即"It'sacircle"句型的用法。通过PPT展示句型的结构，并讲解其含义。

-举例说明：通过实物展示或图片展示，例如展示一个圆形的苹果，引导学生用"It'sacircle"进行描述。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组选择一个形状，用英语描述该形状，并展示给其他小组。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生通过小组合作，使用教材中的练习题进行练习，巩固"It'sacircle"句型的运用。

-教师指导：教师巡视教室，观察学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

-课堂活动：组织学生进行形状描述比赛，每组轮流描述一个形状，其他组猜测形状名称。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调"It'sacircle"句型的用法和形状的描述方法。

-提问学生对本节课的理解，检查学生的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生在课后寻找生活中的圆形物体，并用英语进行描述。

6.课堂延伸（约10分钟）

-引导学生思考：除了圆形，还有哪些形状在日常生活中很常见？学生可以举例说明。

-鼓励学生回家后与家人分享今天学到的知识，如描述家里的物品形状。

7.课堂评价（约5分钟）

-教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况以及课堂活动参与度进行评价。

-学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

8.教学反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，以便教师不断改进教学方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读材料：推荐一些与形状相关的英文绘本或故事书，如《TheCircleandtheSquare》等，这些材料可以帮助学生通过故事情境学习形状的英语表达。

-形状艺术作品：收集一些以形状为主题的绘画或雕塑作品，让学生欣赏并讨论这些艺术作品中的形状设计，增强学生的审美能力和文化理解。

-形状游戏：介绍一些在线或桌面形状识别游戏，如《ShapeSorter》等，这些游戏可以帮助学生在游戏中巩固形状的识别和描述能力。

2.拓展建议：

-家庭作业延伸：鼓励学生在家里寻找不同的形状，如三角形、五边形等，并用英语制作一个形状图鉴，附上形状的英语名称和描述。

-观察与记录：让学生观察周围环境中的几何形状，如建筑、家具等，记录下来并尝试用英语描述这些形状的特点。

-形状创作：引导学生尝试用不同的材料（如纸、布、木块等）制作简单的几何形状模型，通过实际操作加深对形状的理解。

-形状故事：鼓励学生创作一个以形状为主题的故事，可以是短篇故事或诗歌，通过创作锻炼学生的英语表达能力和创造力。

-形状谜语：设计一些与形状相关的谜语，让学生在游戏中学习形状的英语表达，同时提高他们的思维敏捷性。

-形状音乐：探索形状与音乐的关系，让学生尝试用音乐来表达不同的形状，如用不同音高的音符来代表不同的几何形状。

-形状科学实验：通过简单的科学实验，如使用水、沙子或面粉来观察形状的变化，让学生在实验中学习形状的属性和变化。板书设计1.本文重点知识点：

①It'sacircle

②Circle

③Square

④Triangle

⑤Shape

2.重点词：

①Shape-形状

②Circle-圆形

③Square-