七年级下册地理教学计划

七年级下册地理教学计划

七年级下册地理教学计划1

一、班情分析

通过七年级上册的地理学习，学工已经掌握了一些基本的地

理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、

判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了

简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很

乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理

知识。

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要

的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰

明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创

新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、

南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知

识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部

及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资

源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、

欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上

各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄

罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资

源气候、经济文化等。本章的‘重点是掌握以上各国的地形特点和

典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业

带的分布。

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，

设置多种课堂教学模式，从而激发学士学习兴趣调动学生的主观

能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，

强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,

增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构,

为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组

织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及

时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛

围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设

施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

五、课时安排

周次单元教学内容课时

1-2一《认识大洲》第一节亚洲及欧洲4

3一《认识大洲》第二节非洲2

4一《认识大洲》第三节美洲2

5二《了解地区》第一节东南亚2

6二《了解地区》第二节南亚2

7二《了解地区》第三节西亚2

8-9二《了解地区》第四节欧洲西部4

第五节北极地区和南极地区

10三《走近国家》第一节日本2

11三《走近国家》第二节埃及2

第三节俄罗斯

12三《走近国家》第四节法国2

13三《走近国家》第五节美国2

14三《走近国家》第六节巴西2七年级下册地理教

学计划2

一、情况分析

本学期我担任七年级一个班的地理教师，这次选择了新教材、

也是一个最新的环境，对于我来说是一个巨大挑战，有压力才有

动力，所以我们坚定的以提升学生综合素质为主，帮助学生提高

学习兴趣，为地理课程的进步提供最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，

运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完成本学期教

学目标，积极参加教研教改活动，努力使教学水平，业务能力有

更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传

授地理理想，培养学生学习地理的兴趣和能力，最终使学生从“学

会地理”走向“会学地理”。

三、具体计划

本学期我将全力以赴，按学校要求，根据各班的实际情况关

注全体学生的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力

提高教育教学成效。具体计划安排如下：

1.在原有的'基础上深入理解地理课程标准，落实三维目标,

根据学生的实际情况有针对性地做好每一节课的课堂设计。

2.充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工

作，为地理课准备充分的素材。并积极进行课前课后的反思。

3.积极参加听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断

提高教学水平。

4.教学中要充分发挥主体作用，采用各种形式给学生一个学

习探究合作的空间，培养学习地理的兴趣，培养学生读图、识图

能力，收集和处理材料的能力，并在加强“双基”的基础上，注

重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

5.教学中做到精讲，重知识体系，结构联系和思维方法及解

题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提

高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓励微型试题，做到讲

练结合，努力提高复习效率。

6.加强平时测试，落实好知识的掌握情况，结合练习，做好

每个学生每个班级的质量分析，及时发现学生学习中存在的问题

并解决。对重、难点进行分析，引导学生细化知识点，注意知识

点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生

加强辅导，使他们更快地取得进步。

7.体现“以人为本”育人理念，处处为学生着想，特别是差

生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标，并为

之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。

七年级下册地理教学计划3

一、指导思想

通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在

考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有

效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点一一在新

课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高

效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初

步能力。

二、基本情况分析

本学期，本人承担初一181.182班的地理教学任务，每周6

个课时。上学期，有12、14人的优秀率，还有待加强。182班级

B级的同学较多，后劲充足；但181班级落后面实在是大。这学

期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。

三、教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查

相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

4、运用多种形式，拓宽学生知识面。

四、本期教材重点、难点

(1)各大洲的.地形特征和气候特征；

(2)几个大国的人文特征°

五、完成本期教学任务的具体措施

1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地

理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地

理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，

取长补短，不断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度

考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教

学和学生学习中存在的问题并及时解决。

5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

五、课时安排

周次单元教学内容课时

1—2—《认识大洲》第一节亚洲及欧洲4

3—《认识大洲》第二节非洲2

4一《认识大洲》第三节美洲2

5二《了解地区》第一节东南亚2

6二《了解地区》第二节南亚2

7二《了解地区》第三节西亚2

8一9二《了解地区》第四节欧洲西部4

第五节北极地区和南极地区

10S《走近国家》第一节日本2

11三《走近国家》第二节埃及2

第三节俄罗斯

12三《走近国家》第四节法国2

13三《走近国家》第五节美国2

14三《走近国家》第六节巴西2七年级下册地理教学计划4

新年伊始，又步入了新一轮的教学工作。七年级下册的地理

知识，相对于上册而言，要简单易学？许多。一方面，因为学生

经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。另一

方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了

许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。

一、教学目标

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。

对我们所生活的世界有更清晰明了的'了解，对世界上一些重要的

国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的

观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精

神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类

活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，

初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地

理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得

人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界

一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发

展以及对外开放意识，培养全球观念。

二、教学措施

1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设

施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习

兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，

强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,

增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好

课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解

决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和

融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。

5、每一章进行小测验，时而温习，加强巩固。

6、备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的技能，学会

读图、填图，从宏观上地理单元的知识。地理基础知识和数据的

强化记忆，对地理知识必要的储备。参加听课评课活动。虚心向

他人学习，取长补短，教学。

7、参加教研教改活动，在教研处，教务处的下，努力使教育

教学能力再上新台阶。

8、拟好复习计划，制定复习提纲，组织复习。每次月度考试

后，每个学生，每个班级的质量分析。注意教学和学生学习中的

问题并解决。

9、教学中关注学生的身心发展。学科特点，学科知识竞赛活

动，激发学生学习兴趣。七年级下册地理教学计划5

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学仁对地理知识有了一定的感

性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有

了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,

知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严

谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，

深入学生，力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，

让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了

解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、本册教材：

本册教材共5章：

1、《我们生活的大洲一一亚洲》：了解亚洲的位置、地形、气

候等自然环境特点，人文环境特点。

2、《我们邻近的国家和地区》：突出日本自然灾害及其形成的

主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、

地形结构特点与人类活动的关系等。？解印度人口的特点。了解

俄罗斯地理位置的特点。

3、《东半球其它国家和地区》：了解中东地理位置的特点，石

油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非

洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

4、《西半球的国家》：了解美国移民国家，农业地域专业化,

高新技术产业等。

5、《极地地区》：自然环境的特殊性，科考与环保的'重要性

等。

四、本期教材重点、难点：

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征；

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上理解地

理单元的知识。

充分利用地图册来实现这样的学习目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进

行必要的储备。

同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基

本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他

们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。

开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理

知识的能力。

4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看

《新闻联播》，《世界之窗》，《正大综艺》等节目，增进对世界了

解。

六、教学要求：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，

每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知

识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。

B、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，激发情感。

2、搞好课后辅导，针对不同的学生现状进行不同的教学方法。

3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

4、充分利用网络，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液,

开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣

中学习和掌握知识。七年级下册地理教学计划6

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高

效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水

平，业务能力有更大的提高。培养学工学习地理的兴趣和初步能

力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的’教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地

图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居

民与聚落》，第十意《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬

度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带

划分及各带特征。

3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解

板块学说。

5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了

解全球主要气候及其分布。

6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话,

知道世界上的国际性组织一一联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理

教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社

会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较

系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生

第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，

注重培养兴趣，打一个良好开端。七年级下册地理教学计划7

一、教学指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教管部工作计划为指导，加

强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力

有更大的提高。积极进行课堂教学形式的尝试和探索，培养学生

创新实践能力和合作学习的习惯。同时，通过世界区域地理的内

容，让学生更好的了解世界，具有良好的地理观和世界观。

二、学生基本情况分析

通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了

一定的了解。从上学期上课反馈的情况来看，不同层次班级学生

上课效果差距较大。两个网班的学生基础较好，具有良好的空间

想象力和分析能力，在完全理解和识记的基础上还会有一些书本

之外的思考，这也让教师必须加大备课的深度和广度。两个实验

班的学生在理解和分析上稍差一点，但课堂回答积极，很好的配

合老师教学，学习态度认真，稍微增加一些思维上的训练必然会

有一定进步。平行班的由于班级整体风气的影响，有很大部分对

于地理学习的态度还不够认真，但是简单的识记都不能很好的完

成，所以本学期要加强基础知识的过关。总的来说，这学期的教

学，重点是在培养学生的良好学习习惯和系统性的地理思维。

三、教材分析

1、教材内容

本学期教学内容，主要分为两大部分，第一部分为第六章我

们生活的大洲一一亚洲，主要了解亚洲的的地理位置、地形、气

候等情况。通过对于亚洲的学习，掌握分析其他大洲的'方法。第

二部分为第七章至第十章，具体说明了几个国家各自特点，通过

具体实例分析各地的人文特征。

2、教材重点、难点

（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征。

四、教学目标：

1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人

类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

2、使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布,

初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地

理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地

球。初步知道世界一些国家在开发利月自然资源方面的经验和问

题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

五、主要措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，

设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观

能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，

强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,

增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构,

为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组

织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及

时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛

围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设

施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

六、教学进度及课时安排

章节内容课时进程

六、我们生活的大洲一一亚洲第一节

第二节自然环境

人文环境3

21—3周

七、我们临近的国家和地区第一节

第二节

第三节

第四节日本

东南亚

印度

俄罗斯2

2

2

4

4—8周

八、东半球的其它国家和地区第一节

第二节

第三节

第四节中东

欧洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亚2

2

2

4

9—13周

九、西半球的国家第一节

第二节美国

巴西2

414—16周

十、极地地区复习、考试417—20周七年级下册地理教学计

划8

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素

质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目

标。积极参加教研活动，努力提高教学水平、业务能力。同时，通

过传授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴

趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学生情况分析

本学期，本人承担七年级175班与176班的地理教学任务，

每周2个课时，课时相对教材内容有些不足。刚升入中学，大多

数学生有较强的进取心，且对与现实工活联系紧密的地理知识有

浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学

情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些

学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整

体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的C

三、本册教材分析

1、”与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强

调教给学生对生活有用的地理知识。

2、“地球和地球仪”

学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样

认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。

3、地球的运动

主要内容是自转一一时差公转一一四季、五带，这部分比较

抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象,

重现象说明，轻原理分析

4、地图

学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或部分

绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。

5、大洲和大洋

在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，

还可以让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。

6、海陆的变迁

重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教

学方法主要是用实证分析和推测。

7、天气与气候

重点内容：

一是从生活体验中获得对天气的认识；

二是初识天气预报。

8、气温和气温的分布

从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅要会读气

温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析

影响气温变化的主要因素。

9、降水和降水的分布

从图中分析降水的'时间变化和空间分布，降水的季节变化主

要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水

量分布图来反映。

10、世界的气候

从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气

候类型。

11、人口和人种

在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料，讲一

些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。

12、人类的居住地-------聚落

本节的主要内容是：

(1)比较城市与乡村景观的差异。

(2)聚落与环境的关系。

(3)聚落的发展与保护。

13、发展与合作

数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，

主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。

四、教学资源的开发

1、根据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来

提高学生的兴趣。

2、运用实践或自做简单的教具进行直观演示，让学生有理性

的认识，从而培养学生的观察分析和概括能力。

3、充分发挥学校图书室、校园网络等的作用，让学生获得知

识。

4、联系生活进行教学，组织学生参观、考察、调查。七年级

下册地理教学计划9

一、学情分析

通过上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，

具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的

了解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，

加之有时班级纪律较差、学风不浓，学习兴趣不够等等原因，导

致学生对地理知识的掌握水平参差不齐。

二、本期教学任务和目标

完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：：

L学习对生活有用的‘地理。地理课程要提供给学生与其生活

和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能,

增强学生的生存能力。使学生知道世界主要国家的自然地理和人

文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地

理的基本方法。

2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人

口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展

等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对

他们的终身学习和发展有用。让学生学会运用地图，了解世界各

地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内

在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统

计图表。另外使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同

保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经

验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、教学重点、难点

重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

四、教学进度

教学内容课时安排周次

第六章第一节自然环境21

第二节人文环境22

第七章第一节日本23

第二节东南亚24

第三节印度25

第四节俄罗斯36-7

段考复习及考试57、8、9

第八章第一节中东210

第二节欧洲西部211

第三节撒哈拉以南的非洲212

第四节澳大利亚213

第九章第一节美国214

第二节巴西215

第十章极地地区316、17

期考复习317、18七年级下册地理教学计划10

时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这

样轻轻飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。为了更好

的展开新学期的各项教学计划，执行并高质量的完成学校的各项

教学任务，特制定本学期的教学计划，一边更好的完成各项任务C

一、基本情况

本学期我继续带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的

班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，

其他个班级差强人意。所以这个学期应该着重从以下几个方面抓

好学生的学习成绩，以期达到完成教学目标的任务。

二、教学计划

1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻

研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学

情、教情，备好课标，在充分发挥学士主观能动性的基础上，做

好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的.情感态度与价值观。

2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分

调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学

习的作用，引导学生要认真主动的去学习，在学习的过程中，充

分做到互帮互助，共同进步。

3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基

础上充分做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的

督查与主导。对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检

查学生的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。

4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解学生的学情,

来制定实际的教学手段，以此提高学生的知识综合运用能力0

针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的

地理老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二

的地理中考打下坚实的基础。七年级下册地理教学计划11

本学期，本人承担七年级3、4、5、8四个班级的地理教学任

务。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定

本学期七年级地理教学工作计划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研

活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传

授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学

习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会

学地理”。

二、学情分析

通过上学期地理学习，对地理学习的一般方法有所了解，学

案的使用也形成习惯，对本学期的教学会有所帮助。相对于七年

级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松许多。一方面

固然是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一

定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而

言，难度要小了许多，内容上物更具体、更直观，便于记忆和理

解。

三、教材分析

七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对

初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活

体验，同时还有课外阅读及小资料，对学生的知识面的拓展起积

极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

七年级下册主要包括五章内容，分别为第六章《我们生活的

大洲》、第七章《我们邻近的国家和地区》、第八章《东半球其它

的国家和地区》、第九章《西半球的国家》第十章《极地地区》。

本期教学任务和目标

完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：

1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人

类活动和自然环境。

2、初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用

地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特

征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地

理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地

球。初步知道世界一些国家在开发利月自然资源方面的经验和问

题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念C

四、具体教学措施

1、提高课堂效率，首先要以新课程理念为指导，充分备课,

做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解

课标，吃透课标。其次，关注课堂教学中每位学生的表现。注意

信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。开展多种教学形式，

充分利用现代教学手段。注重必要的地理基础知识的储备，强化

学生的基本技能，如学会读图、填图。注重提高学生运用所学的

地理知识进行分析解决问题的能力。

2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教

学模式，继承以往

教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样

的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学

案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。

4、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进

行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期

的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和

掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

5、关注学生个体差异。在面向全体的'同时，进行分层次教

学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理

学习质量。

6、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效

果。

7、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思

考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学

习兴趣、帮助理解记忆作用。培养

学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩

固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。

8、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体

验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身

旁，感受地理学科的有用性。

9、指导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。

10、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整

理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

11、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生

学习中存在的问题并及时解决。

教学重点、难点

重点：

1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的能

力。

3、初步掌握区域地理的学习方法。

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

教学措施

1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念

为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课

标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教学的分

层次，关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈，调动学

生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、

课堂小讨论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。

2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能,

如学会读图、填图。注重提高学生运月所学的地理知识进行分析

解决问题的能力。

3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知

识面。

4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学

注入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教

师形成合力。

5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅

导与转化.

6、继续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参加

教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生

的辅导工作。

7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环

境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

目标要求

通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生掌握必要的地理

知识，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自

然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所

处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等

知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认

识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发

展变化的基本规律和趋势。培养学生初步学会分析区域地理特征

和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。同时通过地理

教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养

学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用

自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识,

培养全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步

养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同

地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。七年级下册地

理教学计划12

学生情况简析

本学期我担任七年级(351)、(355)、(356)、(357)、(359)

和(340)六个班的地理教育教学工作。为了更好的完成教育教学

任务，特制定以下计划。学生已经修完了七年级地理上册,大多数

学生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的总体概况，已

经知道地理学科的学习方法和要求，已经具备一定的读图、作图、

析图能力和地理阅读分析能力以及空间思维能力，有一定的地理

学习基础。但还有相当一部学生学习目的不明确，学习能力较差,

学习主动性不强。但七年级学生的抽象思维能力欠佳，不利于学

生空间想象能力的培养，此外有部分学生学习动力不足、学习习

惯和学习能力较差。这都会给地理教育教学工作带来负面影响。

教材总体分析

七年级地理下册以区域地理为主要内容，全书分为“认识大

洲”、“了解地区”、“走进国家”三章，本书根据世界自然地

理和人文地理的综合特征，第一章认识大洲分为“亚洲和洲”、

“非洲”、“美洲”三节；第二章了解地区分为“东南亚”、“南

亚,，、，，西亚，，、“欧洲西部”、“北极地区和北极地区”、共

五节，这样编排既有利于当前和当今世界的政治、经济形势相连

系，也适当体现了自然地理特征；第三章走进国家分为“埃及”、

“俄罗斯"、"法国"、"美国”、“巴西”、“澳大利亚”共

七节，其中“日本”、“俄罗斯”、“美国”、“澳大利亚”做

为国家地理学习的范例，从位置、地形、气候、经济、交通、城市

等方面作了比较全面的讲述，其他国家不面面俱到，只重点地讲

述这些国家的突出的自然、人文地理特征或从专题的角度介绍一

些有特色的国家。注意培养学生的人文地理素质和全球观念。

目的要求

（一）知识与技能：

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的

科学。它具有综合性和地域性两大特点。1、通过七年级地理下

册的教学，学生能了解有关世界区域地理差异、国家差异，因地

制宜的产业发展，了解环境与发展问题；2、获得基本的地理技

能以及地理学习能力；使学生具有进一步的地理科学素养和人文

素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观

念。

（二）过程与方法：

1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初

步学会根据收集的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，

形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。

2、尝试运用巴获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物

进行分析，做出判断。

3、尝试从学习和生活中发现地理诃题，提出探究思路，搜集

相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。

4、运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成

果，并与别人交流。”

重视地理学习的过程和方法，不但给了学生提供了展现自我

的机会，而且有利于在学习过程中通过师生之间以及学生之间的

相互学习、相互补充，相互促进，进而提高学生的综合实践能力

和创新能力。

（三）情感态度与价值观：

1、初步形成对地理的好奇心和学习地理的'兴趣，使学生具

有初步的地理科学素养和人文素养，初步养成求真、求实的科学

态度和地理审美情趣。

3、尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，

懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

4、增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持

续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。”促进学

生的个性发展，培养学生德、智、体全面发展。

方法与措施

（一）方法：

1、在课堂教学中灵活科学运用各种教学方法（讲授方法、引

导方法、直观方法、逻辑方法、练习方法、练习方法、复习方法、

讲解-演示法、启发提问发、发现法、自学辅导法等）、力求多层

次、多渠道、全方位的教学。

2、以学生实际情况和教材内容设计不同，因人施导、因材施

教。

（-）措施：

1、狠抓教学常规管理，培优与补差相结合，重点放在后进生

的管理上，随堂检查学生课堂笔记，多进行个别辅导，培养学生

良好的学习习惯。

2、以落实课程的三维目标为主，对教材标准中的重点、难点

精讲多练，确实提高课堂教学效率。

3、认真批改作业，加强作业讲评。积极组织一些单元测试,

实施定期定量分析，及时反馈，查漏补缺。

4、注重课堂活动，引导学生积极参与课堂学习。认真批改作

业，加强作业讲评。

教学进度表（课时安排）

周次

时间

教学内容

教时

完成情况

第1周

11-02-21

11-02-26

第一章认识大洲

第一节：亚洲及欧洲

2课时

第2周

11-02-28

11-03-05

第一节：亚洲及欧洲

第二节：非洲

第3课时

第1课时

第3周

11-03-07

11-03-12

第二节：非洲

2课时

第4周

11-03-14

11-03-19

第三节：美洲

2课时

第5周

11-03-21

11-03-26

第三节：美洲

第一章单元测试

第3课时

1课时

第6周

11-03-28

11-04-02

第二章：了解地区

第一节：东南亚

2课时

第7周

11-04-04

11-04-09

第二节：南亚

2课时

第8周

11-04-11

11-04-16

第三节：西亚

2课时

第9周

11-04-18

11-04-23

中段考复习、测试

2课时

第10周

11-04-25

11-04-30

中段考复习、考试

2课时

第11周

11-05-02

11-05-07

“五、一”放假

放假调课时间顺补

第12周

11-05-09

11-05-14

第四节：欧洲西部

2课时

第13周

11-05-16

11-05-21

第五节：北极地区和南极地区

2课时

第14周

11-05-23

11-05-28

第三章：走进国家

第一节：日本

2课时

第15周

11-05-30

11-06-04

第二节：埃及

第三节：俄罗斯

1课时

1课时

第16周

11-06-06

11-06-11

第三节：俄罗斯

第四节：法国

第2课时

1课时

第17周

11-06-13

11-06-18

第五节：美国

2课时

第18周

11-06-20

11-06-25

第六节：巴西

第七节：澳大利亚

1课时

1课时

第19周

11-06-27

11-07-02

期末复习、测试

2课时

第20周

11—07—04

11-07-09

期末复习、考试、评卷

2课时

第21周

11-07-11至15日期末工作总结七年级下册地理教学计划13

七年级地理下册教学计划

一、学情分析

通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了

一定的了解。初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对

学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意

去探索和发现身边的地理知识。但有些学生对地理学科的学习重

视不够、学习习惯不好，对地理知识的掌握水平参差不齐

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要

的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰

明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的‘创

新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析

第七单元我们所在的大洲

第八单元各具特色的地区

第九单元不同发展类型的国家

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学