Unit 1 Festivals and Celebrations Reading for Writing 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于节日庆祝活动的文章，学生将提升对英语语言的理解和应用能力，增强对多元文化的认识和尊重，培养批判性思维和跨文化交际意识，同时提高自主学习能力和合作学习能力。学情分析本节课面向的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但同时也面临着学习压力和自我认同的探索。在英语学习方面，学生的英语基础参差不齐，部分学生具备一定的阅读能力，能够理解简单的英语文章，而部分学生则可能对英语阅读感到困难和挫败。

在知识层面，学生对节日的了解有限，可能只熟悉自己国家的传统节日，对其他国家的庆祝活动了解较少。这会影响他们对本节课阅读材料的理解和兴趣。在能力方面，学生的英语阅读技巧有待提高，如词汇理解、句子分析、主旨归纳等，这些能力的不足可能会影响他们对文章的深入理解和写作能力的提升。

在素质方面，学生的自主学习能力和批判性思维能力正在形成中，他们在面对不同文化背景的信息时，需要学会尊重和理解。行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动思考和提问的习惯，这需要在教学中加以引导和培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版高中英语必修第三册教材，以便跟随课程内容进行阅读和写作练习。

2.辅助材料：准备与节日庆祝活动相关的图片、视频，以及展示不同文化背景的节日习俗的图表，以丰富教学内容，激发学生兴趣。

3.教学工具：使用多媒体设备播放相关视频，以及电子白板展示课文内容，增强课堂互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢节日吗？你们知道有哪些重要的节日？它们对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于节日的图片或视频片段，如春节、圣诞节、万圣节等，让学生初步感受节日的魅力或特点。

简短介绍节日庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日庆祝活动的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解节日庆祝活动的定义，包括其主要组成元素如节日庆典、传统习俗等。

详细介绍不同节日的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日庆祝活动案例进行分析，如春节、情人节、中秋节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同节日的文化内涵和社会价值。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日庆祝活动促进人际关系和社会和谐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的节日进行深入研究。

小组内讨论该节日的庆祝方式、传统习俗、文化意义等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括节日的历史背景、庆祝活动和现代变化。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的历史、庆祝活动和小组的见解。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日庆祝活动在传承文化、增进社会团结和促进个人成长方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己感兴趣节日的短文或报告，包括节日的来历、庆祝活动和自己的体验，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-节日习俗介绍：收集不同国家和地区的节日习俗资料，如西方的感恩节、复活节，中国的端午节、中秋节等，以便学生了解多元文化背景下的节日庆祝活动。

-节日历史背景：查找与节日相关的历史资料，讲述节日的起源、演变过程及其背后的故事，增加学生的历史知识。

-节日相关文学作品：推荐与节日主题相关的文学作品，如诗歌、小说，让学生通过文学作品感受节日的文化内涵。

-节日庆祝活动图片和视频：收集节日庆祝活动的图片和视频资料，如焰火表演、舞狮舞龙、圣诞树装饰等，让学生直观感受节日的氛围。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于节日庆祝活动的英文书籍，如节日的起源、传统习俗、现代庆祝方式等，提高学生的阅读理解能力。

-视频观看：推荐一些关于节日庆祝活动的英文纪录片或电影片段，让学生在观看过程中学习节日文化，提升英语听力水平。

-实践体验：组织学生参与节日庆祝活动，如制作节日手工艺品、参与社区活动等，让学生亲身体验节日的乐趣。

-跨文化交流：鼓励学生与不同文化背景的同学交流，分享各自国家的节日习俗，增进相互了解和尊重。

-小组研究项目：让学生分组研究一个特定的节日，收集资料、制作报告，并在全班进行展示，提高学生的研究能力和表达能力。

-写作练习：指导学生撰写关于节日的英语作文，如描述自己最喜欢的节日、分享节日体验等，提升学生的写作技巧。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、摄影等方式表达对节日的理解和感受，培养学生的艺术素养。

-社会调查：引导学生调查社区中不同文化背景的节日庆祝活动，了解多元文化在社区中的融合与交流。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-节日庆祝活动的定义和特点

-不同节日的起源和历史背景

-节日庆祝活动的传统习俗和现代变化

-节日对个人和社会的意义

②重点词汇：

-Festival

-Celebration

-Origin

-Tradition

-Modernization

-Significance

③重点句子：

-"Festivalsandcelebrationsareimportanteventsthatbringpeopletogetherandcelebratedifferentaspectsoflife."

-"Theoriginofthefestivalcanoftenbetracedbacktoancienttimesandhasevolvedovercenturies."

-"Traditionalcustomsassociatedwiththefestivalareoftendeeplyrootedint