《3我很诚实-让诚实伴随我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

《3我很诚实——让诚实伴随我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《3我很诚实——让诚实伴随我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《3我很诚实——让诚实伴随我成长》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的诚信意识，使学生认识到诚实的重要性，形成诚实守信的良好品质。

2.提升学生的道德判断能力，使学生能够在生活中做出正确的道德选择。

3.增强学生的自我认知和自我管理能力，让学生学会在日常生活中诚实面对自己，勇于承担责任。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和实践活动，让学生在合作中学会诚实交流，共同进步。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对诚信有一定的初步认识，了解诚实的基本含义，但对其重要性及在日常生活和学习中的具体体现可能理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对道德与法治课程有一定的兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和记忆力，但抽象思维能力相对较弱。学习风格上，部分学生喜欢通过故事和游戏来学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和实践活动来理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诚信内涵时可能存在困难，难以将诚信原则与自身行为相结合。此外，学生在面对道德冲突时，可能会因为年龄和认知水平的限制，难以做出正确的道德判断。同时，学生在小组合作中可能会遇到沟通不畅、责任不明确等问题，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有三年级下册道德与法治教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与诚信相关的图片、图表，以及反映诚信故事的短视频，以丰富教学内容，增强学生的感性认识。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和互动。同时，准备实验操作台，用于开展诚信主题的实践活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“诚信”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你身边有哪些诚信的故事？为什么诚信重要？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚信的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诚信课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“狼来了”的故事，引出诚信的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及如何在生活中实践诚信。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的诚信故事，并讨论如何在日常生活中做到诚实守信。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经历。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诚信的概念和重要性。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体会诚信的价值。

作用与目的：

帮助学生深入理解诚信的概念，掌握诚信的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据诚信课题，布置课后作业，如撰写一篇关于诚信的短文。

提供拓展资源：提供与诚信相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的诚信知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是中华民族的传统美德。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）诚信故事：《曾子杀猪》、《一诺千金》、《信陵君窃符救赵》等经典诚信故事，通过故事的形式，让学生深刻理解诚信的内涵。

（2）诚信名言：如“人无信不立”、“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”等，让学生体会诚信的重要性。

（3）诚信案例：收集现实生活中关于诚信的典型案例，如诚信考试、诚信经商、诚信待人等，让学生在实践中感受诚信的力量。

（4）诚信法律法规：介绍我国关于诚信的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等，让学生了解诚信在法律层面的重要性。

2.拓展建议：

（1）诚信故事分享：组织学生收集诚信故事，并在课堂上进行分享，让学生在分享中感受诚信的力量。

（2）诚信名言朗诵：让学生选择自己喜欢的诚信名言进行朗诵，并在班级内进行交流，加深对诚信的理解。

（3）诚信实践活动：开展诚信主题的实践活动，如诚信考试、诚信购物、诚信待人等，让学生在实践中践行诚信。

（4）诚信知识竞赛：组织诚信知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高诚信意识。

（5）诚信主题演讲：鼓励学生进行诚信主题的演讲，让学生在演讲中表达自己对诚信的理解和感悟。

（6）诚信手抄报：让学生制作诚信主题的手抄报，通过绘画和文字表达对诚信的认识。

（7）诚信主题班会：组织诚信主题班会，让学生在班级内讨论诚信问题，共同提高诚信意识。

（8）诚信家庭日：鼓励学生在家庭中践行诚信，如诚信待人、诚信消费等，让诚信成为家庭美德。

（9）诚信校园文化建设：在学校内开展诚信文化活动，如诚信讲座、诚信展览等，营造良好的诚信氛围。

（10）诚信社会实践：组织学生参与诚信社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验诚信的价值。板书设计①本文重点知识点：

-诚信的定义

-诚信的重要性

-诚信的具体表现

-诚信与个