6 j q x 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

6jqx说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6jqx说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版教材分析6jqx说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

本节课选自统编版语文一年级上册第六课，围绕“jqx”三个声母展开教学。通过学习，使学生掌握“jqx”的发音方法和书写规范，为后续拼音学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，符合一年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标培养学生对汉语拼音的兴趣，提高学生的语音感知和表达能力。通过本节课的学习，学生能够准确发音“jqx”，学会规范书写，增强对汉语拼音的感知和运用能力，为语言文字的学习奠定基础。同时，培养学生的观察力和逻辑思维能力，提升自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音“jqx”三个声母，注意声母与韵母的拼读方法。

②规范书写“jqx”三个声母，掌握字母的书写顺序和笔顺规则。

③在实际语境中运用“jqx”进行拼读练习，提高学生的拼读能力。

2.教学难点，

①理解和区分“jqx”声母与相似声母的发音区别，如“j”与“g”，“q”与“k”，“x”与“h”。

②在书写过程中，帮助学生克服握笔姿势不当、笔画顺序错误等问题，形成正确的书写习惯。

③通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握“jqx”的发音和书写。教学资源-软硬件资源：电子白板、多媒体课件、录音设备

-课程平台：统编版语文一年级上册教学平台

-信息化资源：拼音发音动画、声母拼读视频

-教学手段：实物教具（拼音卡片）、图画书、拼音练习册教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放与拼音相关的动画或歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的声母，如“bpmf”，并通过游戏或提问的方式检查学生对旧知的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解“jqx”三个声母的发音方法和发音特点，通过图片和动画展示声母的形状和发音位置。

2.通过实物教具（拼音卡片）展示声母的书写顺序和笔顺规则，让学生直观地学习书写方法。

-举例说明：

1.利用多媒体课件展示“jqx”与韵母的拼读实例，如“ji”、“qu”、“xi”等，让学生跟读并模仿发音。

2.通过具体的故事情节，如“小猫捉老鼠”，引导学生运用“jqx”进行拼读练习。

-互动探究：

1.组织学生进行小组讨论，比较“jqx”与相似声母的发音区别，如“j”与“g”，“q”与“k”，“x”与“h”。

2.利用电子白板进行互动游戏，如“拼音接龙”，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.学生独立完成拼音练习册上的练习题，包括拼读和书写练习。

2.学生通过小组合作，互相检查拼音拼读和书写是否正确。

-教师指导：

1.教师巡视课堂，对学生的练习情况进行个别指导，纠正发音和书写错误。

2.针对学生的共性问题，进行集体讲解和示范。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调“jqx”三个声母的发音和书写要点。

-鼓励学生在课后继续练习，加强拼音的熟练度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生完成拼音练习册上的相关练习题，并在家长的帮助下进行拼读和书写练习。

-鼓励学生在家中继续学习拼音，通过观看拼音视频、朗读拼音故事等方式，提高对拼音的兴趣和理解能力。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后进行自我检测和复习。学生学习效果学生学习效果

1.发音准确度提升：学生在课堂上通过教师的示范和指导，掌握了“jqx”三个声母的正确发音方法，能够准确地发出这些声母的音素，为后续的拼音拼读打下了坚实的基础。

2.书写能力增强：学生在书写“jqx”三个声母时，学会了规范的书写顺序和笔顺规则，能够独立、正确地书写这些声母，提高了书写技能。

3.拼读能力提高：学生在课堂上通过多种拼读练习，如跟读、小组练习等，熟练掌握了“jqx”与韵母的拼读方法，能够在实际语境中正确拼读含有这些声母的词语。

4.观察力和逻辑思维能力培养：通过观察声母的形状和发音位置，学生学会了如何区分相似声母的发音，锻炼了观察力和逻辑思维能力。

5.学习兴趣和自主学习能力增强：通过互动游戏和实践活动，学生对于拼音学习的兴趣得到了提升，同时，学生学会了如何通过小组合作和自我检测来学习，培养了自主学习的能力。

6.语音感知和表达能力提高：学生在课堂上通过不断地拼读和练习，提高了语音感知能力，能够更加准确地表达所学的拼音知识。

7.语文基础知识的积累：通过本节课的学习，学生积累了拼音知识，为后续的语文学习，如识字、阅读和写作奠定了基础。板书设计1.本文重点知识点：

①声母“jqx”的发音方法

②声母“jqx”的书写顺序和笔顺规则

③“jqx”与韵母的拼读方法

2.关键词：

①发音部位