23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授课文《黄继光》，这是一篇以英雄黄继光为题材的课文，旨在教育学生传承红色基因，弘扬民族精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与四年级下册语文统编版教材中的“爱国主义教育”主题紧密相关。学生在之前的语文学习中已经接触过一些关于英雄人物的故事，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标1.提升学生对中国英雄人物的认知，增强民族自豪感和爱国主义精神。

2.培养学生理解文本、感受英雄人物情感的能力，提升文学鉴赏力。

3.强化学生合作学习、表达交流的能力，促进语文核心素养的发展。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对语文学习已有一定的了解，具备基础的识字、写字、阅读和写作能力。在之前的学习中，学生已经接触过一些英雄人物的故事，对英雄事迹有一定的了解，但对中国英雄黄继光的生平事迹可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生好奇心强，对英雄故事有浓厚的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够通过阅读课文和讨论来理解故事内容。学习风格上，学生既有独立学习的偏好，也愿意在小组中合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对黄继光的生平事迹了解有限，难以深入理解其英勇事迹背后的精神内涵。此外，学生在理解课文情感时可能存在困难，尤其是在体会英雄人物的牺牲精神时。同时，学生在表达个人观点和进行小组讨论时，可能会遇到表达不充分、交流不畅的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《黄继光》课文教材，便于学生跟随教学进度进行阅读和思考。

2.辅助材料：准备与黄继光相关的图片、历史影像资料和英雄事迹的视频，以增强学生对英雄形象和事迹的直观感受。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪，展示图片和视频，以便全班学生共同观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论，同时确保教室环境整洁，为学生提供一个良好的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示黄继光的英雄照片或播放短小感人的英雄事迹视频，激发学生对英雄人物的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的英雄人物故事，如雷锋、王二小等，为学习黄继光的事迹做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解《黄继光》课文的主要内容，包括黄继光的生平、英勇事迹以及他的精神品质。

-举例说明：通过具体的历史事件和黄继光的英雄行为，帮助学生理解英雄的勇敢和无私。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们对黄继光的理解和感受，鼓励他们提出问题并尝试解答。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：布置学生阅读课文，并完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以加深对课文内容的理解。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，确保每位学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的学习内容，强调黄继光的英雄事迹和精神品质对当代学生的启示。

-引导学生思考如何将英雄精神融入到自己的学习和生活中，培养学生的责任感和使命感。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄继光的读后感，表达自己对英雄事迹的理解和感悟。

-鼓励学生收集有关黄继光的资料，进行进一步的学习和研究。

6.教学活动详细安排：

-导入阶段：播放黄继光的英雄事迹视频，提问学生：“你们知道这位英雄吗？他为什么会成为我们的英雄？”引导学生思考英雄的意义。

-新课呈现阶段：首先，教师概述黄继光的生平和主要事迹，然后通过提问和讨论的方式，引导学生思考英雄的勇敢和无私。接着，教师展示黄继光的事迹图片，让学生直观感受英雄形象。

-巩固练习阶段：教师布置课后练习题，让学生在规定时间内完成。同时，教师巡视课堂，解答学生的问题。

-课堂总结阶段：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调英雄精神的重要性，并鼓励学生在生活中践行英雄精神。

-作业布置阶段：布置写一篇关于黄继光的读后感，要求学生结合自己的理解，表达对英雄事迹的感悟。

-整个教学过程中，教师要注意调动学生的积极性，鼓励学生参与讨论和表达，营造良好的课堂氛围。同时，教师要对学生的表现给予及时反馈，帮助学生巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-历史资料：搜集黄继光的生平资料、战争背景、相关历史文献等，以便学生更全面地了解英雄事迹和历史背景。

-纪录片和电影：《英雄儿女》、《上甘岭》等电影和纪录片，通过视听方式增强学生对英雄事迹的直观感受。

-纪念馆和展览：介绍黄继光纪念馆、英雄事迹展览等，提供实地考察的机会，让学生通过实地参观学习英雄精神。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐阅读《黄继光传》等书籍，让学生深入了解黄继光的生平事迹和精神品质。

-研究拓展：组织学生开展小组研究，围绕黄继光的英雄事迹进行资料收集、整理和分析，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-主题活动：开展“向英雄学习”主题班会或演讲比赛，让学生通过表达自己对英雄事迹的理解和感悟，提升口语表达能力和演讲技巧。

-社会实践：组织学生参观黄继光纪念馆或英雄事迹展览，让学生在实地参观中感受英雄精神，培养社会责任感和历史使命感。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习活动，共同探讨英雄精神对家庭和社会的意义，增进家校合作。

-课外阅读：推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋日记》等文学作品，让学生在阅读中感受英雄人物的精神力量，培养良好的道德品质。

-主题班会：定期组织主题班会，讨论英雄事迹对当代青少年的启示，引导学生树立正确的人生观和价值观。

-互动交流：鼓励学生在班级、学校或社区范围内开展互动交流活动，分享学习英雄事迹的心得体会，激发更多人关注英雄精神。

-文化体验：组织学生参加红色文化体验活动，如参观红色教育基地、学习红色歌曲等，让学生在文化体验中感受英雄精神的力量。板书设计①黄继光生平简介

-