Unit 5 Section A (2a~2e) 说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5SectionA(2a~2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5SectionA(2a~2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容本节课是人教版七年级英语上册Unit5SectionA（2a~2e）的内容。本单元主题为“HealthyEating”，旨在帮助学生了解健康饮食的重要性，并掌握相关词汇和句型。本节课将围绕食物、饮食习惯以及健康饮食观念展开，通过听说读写等多种活动，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言理解能力，通过阅读、听力活动，让学生理解健康饮食的概念和相关信息。2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生用英语描述自己的饮食习惯和健康饮食建议。3.增强学生的跨文化意识，让学生认识到不同文化背景下的饮食习惯差异，培养尊重多元文化的态度。4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、讨论等方式，自主探究健康饮食知识。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如“healthyeating”、“dietaryhabits”等，这些词汇和句型是学生进行交流的基础。

2.学生能够运用所学知识描述自己的饮食习惯，并给出健康饮食的建议。

难点：

1.学生在描述饮食习惯时，可能难以准确使用过去时态。

2.学生在给出健康饮食建议时，可能缺乏具体的、有说服力的理由。

解决办法：

1.通过词汇卡片、图片辅助教学，帮助学生记忆和理解重点词汇和句型。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习使用过去时态。

3.提供健康饮食的案例，引导学生分析案例中的理由，从而学会如何给出有说服力的健康饮食建议。

4.鼓励学生通过小组合作，共同探讨和解决问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。教学资源软硬件资源：

-教学用书：人教版七年级英语上册

-教学课件：健康饮食主题相关PPT

-学生用书：人教版七年级英语上册学生用书

课程平台：

-教学平台：学校内部网络教学平台

信息化资源：

-健康饮食相关视频资料

-在线健康饮食小贴士

教学手段：

-多媒体投影仪

-白板或黑板

-英语学习软件（如英语听力软件）

-真实食物图片和健康饮食海报

-教学音频材料教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：教师通过展示一些健康食品的图片或视频，提问学生：“Whatdoyouthinkisahealthydiet?”引导学生思考健康饮食的重要性。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的食物类词汇，如“apple”、“banana”、“water”等，帮助学生复习相关词汇。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括健康饮食的词汇和句型，如“healthyeating”、“dietaryhabits”、“benefitsofeatingfruitsandvegetables”等。

-举例说明：教师通过展示健康饮食的例子，如不同文化背景下的健康饮食习惯，帮助学生理解健康饮食的概念。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的饮食习惯，并探讨如何改善饮食结构。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：教师分发健康饮食调查问卷，让学生填写自己的饮食习惯，并分析问卷结果。

-教师指导：教师针对学生的调查结果，给予针对性的指导和帮助，引导学生关注自己的饮食习惯。

4.课堂活动（约20分钟）：

-角色扮演：教师将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，如营养师、健康顾问等，讨论如何制定健康饮食计划。

-小组合作：每个小组根据讨论结果，制定一份健康饮食计划，并分享给其他小组。

5.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结本节课的重点内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。

6.作业布置（约5分钟）：

-学生完成一份关于健康饮食的家庭调查报告，包括家庭成员的饮食习惯、健康饮食建议等。

-学生收集一些健康饮食的相关资料，为下节课的讨论做准备。

7.课后拓展（约5分钟）：

-教师提醒学生关注自己的饮食习惯，鼓励他们在日常生活中尝试新的健康食品。

-教师布置课后阅读任务，让学生阅读一篇关于健康饮食的英文文章，并分享自己的阅读心得。知识点梳理本节课知识点梳理如下：

一、健康饮食词汇

1.healthyeating健康饮食

2.dietaryhabits饮食习惯

3.balanceddiet平衡饮食

4.nutrient-rich非常有益的

5.low-fat低脂的

6.low-sugar低糖的

7.fiber纤维

8.vitamin维生素

9.mineral矿物质

10.healthysnacks健康小吃

二、健康饮食句型

1.What'syourdietaryhabit?

你的饮食习惯是什么？

2.Ipreferabalanceddiet.

我更喜欢平衡饮食。

3.Eatingfruitsandvegetablesisverybeneficialforyourhealth.

吃水果和蔬菜对你的健康非常有益。

4.It'simportanttolimittheintakeofsugarandfat.

限制糖和脂肪的摄入是很重要的。

5.Canyougivemesomeadviceonhealthyeating?

你能给我一些建议关于健康饮食吗？

三、健康饮食原则

1.Consumeavarietyoffoods.

摄入多样化的食物。

2.Controlportionsizes.

控制食物份量。

3.Choosewholegrainsinsteadofrefinedgrains.

选择全谷物而不是精制谷物。

4.Eatplentyoffruitsandvegetables.

多吃水果和蔬菜。

5.Limitprocessedandhigh-fatfoods.

限制加工食品和高脂食品。

四、健康饮食案例分析

1.Example1:Ahealthybreakfastmayincludeoatmeal,eggs,andfruits.

例1：健康的早餐可能包括燕麦粥、鸡蛋和水果。

2.Example2:Ahealthylunchmightconsistofasaladwithgrilledchickenandwholewheatbread.

例2：健康的午餐可能包括一份配有烤鸡的全麦面包的沙拉。

五、健康饮食调查问卷

1.Whatareyourfavoritefoods?

你最喜欢的食物是什么？

2.Howoftendoyoueatout?

你多久外出就餐一次？

3.Doyoupreferfastfoodorhome-cookedmeals?

你喜欢快餐还是家常菜？

4.Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofahealthydiet?

你认为健康饮食最重要的方面是什么？

六、健康饮食建议

1.Increasetheintakeoffruits,vegetables,andwholegrains.

增加水果、蔬菜和全谷物的摄入。

2.Limittheconsumptionofsugarandfat.

限制糖和脂肪的摄入。

3.Chooseleanproteinsources,suchaschicken,fish,andlegumes.

选择瘦蛋白质来源，如鸡肉、鱼类和豆类。

4.Stayhydratedbydrinkingplentyofwaterthroughouttheday.

5.Bemindfulofportionsizesandavoidovereating.

注意食物份量，避免暴饮暴食。教学反思教学反思

今天这节课，我带学生们学习了Unit5SectionA的内容，围绕健康饮食这个主题，我尝试用多种教学手段和方法来激发学生的兴趣，帮助他们掌握相关的词汇和句型。以下是我对这节课的一些反思。

首先，我觉得导入环节做得还不错。通过展示健康食品的图片和视频，我成功地吸引了学生的注意力，让他们对健康饮食产生了兴趣。我发现，当学习内容与学生的生活实际紧密相关时，他们的参与度会更高，学习效果也会更好。

在讲解新知的过程中，我注意到一些学生对于词汇的记忆和理解还有一定的困难。为了解决这个问题，我在课堂上使用了多种教学方法，比如通过图片和实物来展示词汇，让学生在语境中学习。我还让学生分组讨论，通过合作学习来加深对知识的理解。这样的教学方式似乎收到了一定的效果，学生们在之后的练习中能够更好地运用所学词汇。

在课堂活动中，我安排了角色扮演和小组讨论，旨在提高学生的语言表达能力和团队合作能力。我发现，学生们在角色扮演中表现得非常积极，他们能够很好地模仿角色，用英语进行对话。在小组讨论中，学生们也能够积极地表达自己的观点，这让我很高兴。

然而，我也发现了一些问题。比如，有些学生在描述自己的饮食习惯时，语言表达不够流畅，有时会出现语法错误。对此，我决定在接下来的教学中，加强语法知识的讲解和练习，帮助学生提高语言表达的准确性。

此外，我还注意到，在布置作业时，有些学生对于如何收集资料和整理信息感到困惑。为了解决这个问题，我计划在下节课之前，先进行一次关于如何进行资料收集的指导，让学生们学会如何有效地获取和整理信息。

具体来说，我打算从以下几个方面进行改进：

1.在词汇教学方面，我会更加注重词汇的语境教学，让学生在具体情境中学习词汇，提高词汇的实用性。

2.在语法教学方面，我会结合具体例句，让学生在练习中掌握语法规则，提高语言表达的准确性。

3.在课堂活动设计方面，我会更加注重学生的参与度，设计更多互动性强的活动，让学生在活动中学习。

4.在作业布置方面，我会提供更多的指导，帮助学生学会如何进行有效的资料收集和整理。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生取得更好的学习成果。板书设计①本文重点知识点：

-健康饮食的重要性

-饮食习惯的描述

-健康食品的特点

②词汇：

-healthyeating

-dietaryhabits

-balanceddiet

-nutrient-rich

-low-fat

-low-sugar

-fiber

-vitamin

-mineral

-healthysnacks

③句型：

-What'syourdietaryhabit?

-Ipreferabalanceddiet.

-Eatingfruitsandvegetablesisverybeneficialforyourhealth.

-It'simportanttolimittheintakeofsugarandfat.

-Canyougivemesomeadv