2《不一样的你我他》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册001

2《不一样的你我他》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册主备人备课成员教学内容《不一样的你我他》是2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册的内容。本章节主要围绕个人与他人的关系展开，包括认识自我、尊重他人、学会合作、分享快乐等方面。通过学习，学生将了解自己的独特性，学会与他人和谐相处，培养良好的社会交往能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：1.自我认知与评价能力，使学生能够认识自己的优点和不足，形成积极的自我形象；2.社会交往能力，通过学习如何尊重他人、合作交流，提升学生的沟通技巧和团队协作精神；3.公共意识和道德品质，引导学生树立正确的价值观，学会关心他人，培养良好的道德行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

①理解并描述自己的个性特点，包括兴趣爱好、特长和优点。

②学会尊重他人，能够从他人的角度思考问题，理解并接受他人的不同。

③掌握基本的合作与分享技巧，能够在小组活动中有效地与他人协作。

2.教学难点

①帮助学生建立正确的自我认知，克服自我评价中的偏差，形成客观的自我认识。

②引导学生理解并实践尊重他人的原则，特别是在面对不同意见和观点时保持尊重的态度。

③培养学生的合作意识，使其能够在实际操作中学会倾听、沟通和协调，克服个体之间的冲突。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、黑板或白板。

课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示课件和教学视频。

信息化资源：学生自我介绍模板、合作与分享的案例视频、互动游戏软件。

教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、图片展示、故事讲述。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述一个关于个性差异的小故事，引导学生思考每个人的独特之处，从而激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的关于自我认识的知识，帮助学生回忆和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括认识自我、尊重他人、合作与分享等。

举例说明：教师通过具体的例子，如同学之间的互动、家庭中的亲情关系等，帮助学生理解知识。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的个性特点和喜好，并讨论如何尊重他人的个性。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分成小组，进行角色扮演游戏，模拟在小组活动中如何相互尊重、合作与分享。

教师指导：教师巡视各小组，观察学生的表现，并及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结关键知识点，强调个性差异的重要性以及尊重他人的必要性。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后完成以下任务：

（1）写一篇关于自己个性特点的短文，不少于200字。

（2）观察家庭成员或朋友，记录下他们身上的独特之处，并思考如何尊重他们的个性。

6.课后拓展（约10分钟）

教师提醒学生在日常生活中注意以下几点：

（1）学会欣赏他人的优点，尊重他人的选择。

（2）在小组活动中，主动与他人合作，共同完成任务。

（3）遇到分歧时，学会倾听、沟通，寻求解决问题的方法。

7.课堂反思（约5分钟）

教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度，为今后的教学提供参考。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。知识点梳理1.认识自我

-自我认知的重要性

-如何描述自己的个性特点

-识别自己的优点和不足

-自我评价的方法和技巧

2.尊重他人

-尊重他人的重要性

-理解和接受他人的不同

-如何在言行中表现出尊重

-面对冲突时的尊重态度

3.合作与分享

-合作的意义和价值

-合作的基本原则

-如何在小组活动中有效合作

-分享的意义和技巧

4.社会交往能力

-社会交往的重要性

-基本的社会交往技巧

-如何处理人际关系

-在不同情境下的交往策略

5.道德品质培养

-道德品质的定义和作用

-培养良好道德品质的方法

-面对道德困境时的选择

-道德行为对个人和社会的影响

6.情绪管理与自我调节

-情绪管理的重要性

-识别和表达自己的情绪

-自我调节的方法和技巧

-在不同情绪状态下的应对策略

7.法律意识与安全意识

-法律意识的基本概念

-了解基本的法律法规

-安全意识的重要性

-预防意外事故的方法

8.公共道德与社会责任

-公共道德的定义和内容

-社会责任感的重要性

-如何履行社会责任

-公共生活中的道德行为规范

9.文化传承与民族精神

-文化传承的意义

-民族精神的基本内涵

-如何传承和弘扬民族精神

-文化多样性的认识和尊重

10.环境保护与可持续发展

-环境保护的重要性

-可持续发展的概念和原则

-如何参与环境保护

-生态文明建设与个人责任教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在导入环节用了一个小故事，孩子们的兴趣一下子就被激发了。他们很积极地参与到课堂讨论中，这让我感到很欣慰。不过，我也发现有些学生对于自我认知的理解还不够深入，他们在描述自己的个性特点时，有些过于简单或者笼统。这可能是因为他们对自我了解还不够，或者缺乏描述的技巧。所以，我打算在接下来的教学中，通过更多的活动和练习，帮助他们更好地认识自己。

在讲解新知的过程中，我尽量用生动的例子和实际情境来解释知识点。我发现，孩子们对于合作与分享的理解相对较好，他们能够通过角色扮演活动，体会到尊重他人和合作的重要性。但是，我也注意到，有些学生在互动中表现出了一些自私的行为，这说明他们在实践中还需要更多的指导和练习。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和角色扮演，孩子们表现得非常积极。他们在活动中学会了如何尊重他人，如何在合作中解决问题。不过，我也发现，部分学生在小组讨论中发言不够积极，这可能是因为他们的自信心不足或者害怕出错。因此，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，培养他们的自信心。

课堂总结时，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了个性差异和尊重他人的重要性。学生们听起来都很认真，这让我觉得他们对这些知识点有了更深的理解。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，我在讲解尊重他人的时候，可能没有足够的时间去深入探讨如何处理不同意见和观点。这导致有些学生对于如何在冲突中保持尊重的态度还不够明确。另外，我在布置作业时，可能没有考虑到学生的个体差异，作业的难度对于一些学生来说可能有些挑战。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在导入环节，可以尝试更多样化的方式，比如使用图片、音乐等，以激发学生的兴趣。

2.在讲解新知时，要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的教学资源和方法。

3.在巩固练习环节，可以设计更多层次的活动，以满足不同学生的学习需求。

4.在课堂总结时，要更加深入地探讨一些复杂的问题，如冲突解决和尊重他人等。

5.在布置作业时，要考虑学生的个体差异，设计不同难度的作业，让每个学生都能有所收获。内容逻辑关系1.认识自我

①认识自我是了解他人和与他人交往的基础。

②自我认知包括个性特点、兴趣爱好、特长和优点等。

③通过自我评价和反思，形成客观的自我认识。

2.尊重他人

①尊重他人是良好人际关系的重要保障。

②理解和接受他人的不同，包括性格、习惯和观点等。

③在言行中表现出尊重，如倾听、礼貌、不嘲笑他人。

3.合作与分享

①合作是一种有效的团队活动方式。

②合作的基本原则包括分工合作、共同目标和相互支持。

③分享的意义在于共同进步和增强团队凝聚力。

4.社会交往能力

①社会交往是个人在社会中生存和发展的重要能力。

②基本的社会交往技巧包括沟通、倾听、表达和解决问题。

③不同情境下的交往策略，如在学校、家庭、社会等。

5.道德品质培养

①道德品质是个人行为的准则。

②培养良好道德品质的方法包括榜样学习、实践锻炼和自我修养。

③面对道德困境时的选择，如诚实、守信、正义等。

6.情绪管理与自我调节

①情绪管理是保持心理健康的必要条件。

②识别和表达自己的情绪，如愤怒、快乐、悲伤等。

③自我调节的方法和技巧，如深呼吸、运动、放松等。

7.法律意识与安全意识

①法律意识是公民的基本素养。

②了解基本的法律法规，如交通规则、消费者权益保护法等。

③安全意识的重要性，如预防意外事故、保护个人隐私等。

8.公共道德与社会责任

①公共道德是维护社会秩序和谐的基础。

②社会责任感的重要性，如关爱他人、保护环境等。

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