4《选举产生班委会》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

4《选举产生班委会》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《选举产生班委会》（第2课时）

2.教学年级和班级：五年级（例如：五年级2班）

3.授课时间：2024年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生民主参与意识，理解民主选举的意义。

2.提升学生合作沟通能力，学会在集体中表达自己的观点。

3.增强学生法治观念，认识到选举过程中的规则与法律的重要性。

4.培养学生责任担当精神，激发学生在集体中积极承担责任。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已了解基本的班级组织结构和集体生活的重要性，对选举的概念有所认识，但可能对民主选举的具体流程和规则了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对班级事务有较高的参与兴趣，他们好奇心强，愿意尝试新事物。学习能力方面，学生的逻辑思维和判断能力逐步增强，但合作意识和沟通技巧仍需培养。学习风格上，部分学生可能更喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解民主选举的过程中，学生可能难以把握选举的公平性和公正性原则，以及如何在集体中表达自己的观点。此外，学生在参与选举活动时，可能会遇到沟通不畅、表达不充分等问题，需要教师引导和帮助。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》五年级上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与选举相关的图片、图表，以及介绍选举流程的视频资料，以帮助学生直观理解选举过程。

3.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的交流空间，同时准备投票箱和选票，模拟真实选举场景。五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选举产生班委会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是选举吗？选举在我们班级中有什么作用？”

展示一些关于选举的图片或视频片段，让学生初步感受选举的魅力或特点。

简短介绍选举的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选举基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选举的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解选举的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍选举的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.选举案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选举的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级选举案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解选举的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对班级管理的影响，以及如何通过选举促进班级和谐。

小组讨论：让学生分组讨论如何改进班级选举流程，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与选举相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选举的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调选举产生班委会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括选举的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调选举产生班委会在班级管理中的价值和作用，鼓励学生积极参与班级事务。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级选举的短文或报告，内容包括对选举的理解、班级选举的经验分享以及对未来选举的建议。

要求学生在报告中结合本节课所学，提出至少一条改进班级选举流程的建议。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-选举历史：介绍不同历史时期和不同国家的选举制度，如古希腊的直接民主制、古罗马的共和制度中的选举方式等，帮助学生了解选举制度的演变和发展。

-当代选举案例：搜集一些当代班级、学校或国家选举的案例，包括选举的准备工作、选举过程、结果公布等环节，让学生通过真实案例学习选举的实际操作。

-选举法规和规则：介绍选举的相关法律法规，如选举权、被选举权、选举的程序和规则等，增强学生的法治观念。

2.拓展建议：

-举办班级选举模拟活动：在课堂上模拟班级选举的全过程，让学生体验从候选人提名、投票到结果宣布的整个过程，提高学生对选举实践的理解。

-组织学生参观选举投票站：如果条件允许，可以组织学生参观真实的选举投票站，了解投票设备、投票流程和投票纪律等，增强学生的民主意识和责任感。

-开展班级选举主题班会：利用班会时间，让学生就班级选举中的问题进行讨论，如如何提高投票率、如何公平竞争等，培养学生的集体荣誉感和责任感。

-设计选举相关的课堂小论文：鼓励学生就选举的相关话题撰写小论文，如“选举对班级和谐的作用”、“如何提高班级选举的公正性”等，提升学生的分析和写作能力。

-观看选举教育影片：挑选一些关于选举的电影或纪录片，如《选举日》、《海选》等，通过影片中的故事情节和人物经历，让学生更深入地理解选举的意义和影响。

-设立班级选举知识角：在教室一角设立选举知识角，放置有关选举的书籍、报纸和杂志，让学生在课余时间自主学习和了解选举的相关知识。

-举办班级选举辩论赛：组织学生围绕选举话题进行辩论，如“是否应该实行班级直选”等，培养学生的思辨能力和团队协作能力。七、板书设计

①选举产生班委会的基本概念

-选举：通过投票或其他方式，由集体成员选择代表或领导者的过程。

-班委会：班级内部的学生自治组织，负责班级事务的管理和决策。

②选举产生班委会的流程

-候选人提名：学生自由报名或推荐候选人。

-公布候选人：公布候选人名单，包括候选人的基本情况和竞选承诺。

-投票：选民在规定的投票时间内，根据候选人的表现和承诺进行投票。

-计票：对选票进行清点和统计，确定当选者。

-公布结果：宣布选举结果，当选者成为