12 盘古开天地 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

12盘古开天地说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自2024-2025学年语文四年级上册统编版教材，章节为《12盘古开天地》。主要内容包括神话故事《盘古开天地》的阅读、理解与分析，通过学习盘古的勇敢与智慧，感受神话故事的魅力，培养学生的阅读兴趣和文学素养。核心素养目标1.培养学生阅读神话故事的能力，提升文学鉴赏素养。

2.引导学生体会神话人物形象，学习盘古的勇敢与奉献精神。

3.培养学生运用想象力和创造力，尝试续写神话故事，激发创作潜能。

4.强化学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。重点难点及解决办法重点：

1.理解神话故事《盘古开天地》的内容，把握故事情节的发展。

2.分析盘古形象，体会其勇敢和无私奉献的精神。

难点：

1.学生对神话故事的文学特色理解不够深入，难以把握神话语言的韵味。

2.学生在续写神话故事时，缺乏想象力和创造力。

解决办法：

1.通过朗读、讨论、对比等方式，引导学生深入理解神话故事的内容和语言特色。

2.鼓励学生发挥想象力，提供续写神话故事的素材和框架，激发学生的创作热情。

3.课堂上设置小组合作环节，让学生在交流中互相启发，共同突破创作难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：统编版语文四年级上册教材电子版。

3.信息化资源：神话故事相关图片、音频资料、视频片段。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、小组合作、板书设计。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放神话故事《盘古开天地》的音频或视频片段，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这个故事吗？今天我们一起来学习这个故事，看看盘古是如何开天辟地的。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文《盘古开天地》，引导学生注意故事情节的发展。

-分段朗读，让学生体会神话语言的韵味。

-讨论问题：盘古的形象有哪些特点？他是如何开天辟地的？

-分析盘古的勇敢与无私奉献精神，引导学生学习这种精神。

-讲解神话故事的特点，让学生了解神话在文学史上的地位。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组合作，让学生根据故事情节，绘制盘古开天辟地的场景图。

-小组展示，全班评析，提高学生的审美能力和表达能力。

-练习续写神话故事，给出一个开头，让学生发挥想象力，续写故事情节。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调神话故事《盘古开天地》的主题和意义。

-引导学生认识到神话故事在传承文化、激发想象力方面的作用。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外神话故事，如《女娲补天》、《精卫填海》等，了解更多神话传说。

-搜集关于神话故事的资料，如图片、视频等，为下一次课的分享做准备。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

（以下为教学过程详细步骤）

1.导入新课

-播放神话故事《盘古开天地》的音频或视频片段，引导学生思考：“你们觉得这个故事中的盘古是一个怎样的人？他为什么要开天辟地？”

-学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习这个充满神奇色彩的故事，了解盘古的伟大事迹。”

2.讲授新知

-教师带领学生朗读课文《盘古开天地》，注意节奏和语气，让学生感受神话语言的独特魅力。

-教师提问：“同学们，这个故事中提到了哪些重要的情节？盘古是如何开天辟地的？”

-学生回答后，教师引导学生分析盘古的形象，如勇敢、无私、坚韧等。

-讨论问题：“如果你们是盘古，你会选择怎样的方式开天辟地？”

-教师讲解神话故事的特点，如夸张、象征、寓意等，让学生了解神话在文学史上的地位。

3.巩固练习

-教师组织学生进行小组合作，绘制盘古开天辟地的场景图。

-小组展示作品，全班评析，教师点评并提出改进意见。

-练习续写神话故事，教师给出一个开头：“很久很久以前，天是……”，让学生发挥想象力，续写故事情节。

4.课堂小结

-教师回顾本节课所学内容，强调神话故事《盘古开天地》的主题和意义。

-引导学生认识到神话故事在传承文化、激发想象力方面的作用。

5.作业布置

-阅读课外神话故事，如《女娲补天》、《精卫填海》等，了解更多神话传说。

-搜集关于神话故事的资料，如图片、视频等，为下一次课的分享做准备。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。学生学习效果经过本节课的学习，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.阅读理解能力提升：学生在阅读《盘古开天地》这篇神话故事的过程中，学会了如何通过细节描写、人物对话等手法来理解故事情节，把握故事主题。他们能够识别神话故事的文学特色，如夸张、象征等，从而提高了阅读理解能力。

2.文学鉴赏素养增强：学生通过对盘古形象的深入分析，了解了神话故事中人物塑造的典型性，以及神话在传承文化、弘扬民族精神方面的作用。这有助于学生形成正确的价值观和文化自信。

3.语言表达能力提高：学生在课堂上积极参与讨论，分享自己对神话故事的理解和感悟。通过朗读、角色扮演等方式，学生的语言表达能力得到了锻炼和提升。

4.创造力和想象力发展：在续写神话故事环节，学生发挥想象力和创造力，续编出富有创意的故事情节，展现了他们的文学素养和创新能力。

5.团队合作能力增强：在小组合作环节，学生学会了倾听、表达、沟通和协作，提高了团队协作能力。通过共同完成任务，学生体验到团队合作的重要性。

6.传承和弘扬传统文化意识：通过学习《盘古开天地》等神话故事，学生了解了中华民族优秀传统文化，增强了传承和弘扬民族文化的意识。

7.作业完成情况良好：学生在课后能够按照要求完成作业，如阅读课外神话故事、搜集资料等，体现了他们的学习自觉性和自主学习能力。板书设计①盘古开天辟地

-盘古：神话传说中的创世神

-开天辟地：创世神话中的核心事件

②盘古的形象

-勇敢：敢于承担开天辟地的重任

-无私：无私奉献，不计个人得失

-坚韧：历经千辛万苦，不放弃

③故事情节

-盘古诞生：天地混沌，盘古在其中

-创世过程：盘古用斧头劈开天地，身体化生万物

-神话寓意：勇敢、无私、坚韧的创世精神

④神话故事