13 我想和你们一起玩 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

13我想和你们一起玩说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、设计思路

本节课围绕一年级下册道德与法治教材《我想和你们一起玩》展开，通过创设情境、小组合作、角色扮演等教学活动，引导学生学会与人交往、尊重他人、分享快乐，培养学生的团队协作能力和道德素养。教学设计紧密结合课本内容，注重实践体验，激发学生的学习兴趣，为学生的成长奠定良好基础。二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升学生的道德情感，增强学生的集体荣誉感。通过学习，学生能够理解分享的重要性，学会尊重他人，发展合作意识，形成积极向上的班级氛围，为学生的社会性发展打下坚实基础。三、重点难点及解决办法

重点：理解分享的意义，掌握与人交往的基本技巧。

难点：引导学生将分享的理念转化为实际行动，培养良好的合作习惯。

解决办法：

1.通过情境模拟，让学生亲身体验分享的快乐，理解分享的重要性。

2.设置小组合作任务，鼓励学生在实践中学会倾听、表达、协商，突破人际交往的难点。

3.设计角色扮演环节，让学生在模拟互动中学会尊重他人，培养合作精神。

4.利用榜样示范，通过讲述分享故事，激发学生的道德情感，巩固分享行为。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，引导学生理解分享的意义和与人交往的基本原则。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发思维，培养表达和倾听能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验分享和交往的实际情境，加深理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示分享和交往的场景，提高学生的兴趣。

2.情境创设：设计互动游戏和情境模拟，让学生在游戏中学习，在实践中成长。

3.教学软件应用：利用互动教学软件，提供个性化学习路径，增强学习互动性和趣味性。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于小朋友分享玩具的动画视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中的小朋友为什么愿意分享玩具？分享玩具有什么好处？

3.学生回答：教师总结，引出分享的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：分享的意义和与人交往的基本原则。

2.案例分析：分析分享成功和失败的案例，让学生了解分享的技巧。

3.小组讨论：分组讨论如何将分享的理念应用到实际生活中。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生在规定时间内完成。

2.学生展示：请学生展示自己的练习成果，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：分享过程中可能会遇到哪些困难？如何克服？

2.学生回答：教师总结，强调分享的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演不同角色，与学生互动，让学生在模拟情境中学习分享。

2.情景模拟：教师设置一个分享场景，让学生分组扮演不同角色，体验分享的过程。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调分享的意义。

2.学生分享：请学生分享自己的学习心得。

七、作业布置（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.与家长分享本节课的内容，尝试在家庭中实践分享。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.课堂小结：5分钟

7.作业布置：5分钟

总用时：45分钟六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小熊请客》：通过小熊邀请朋友们共享美食的故事，让学生体会分享的快乐和友谊的珍贵。

-《小猪佩奇分享日》：小猪佩奇和她的家人、朋友们一起分享玩具和食物，展现分享的积极意义。

-《爱心树》：讲述一棵树和男孩之间的故事，通过树无私奉献的精神，教育学生学会分享和感恩。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于分享的寓言故事或真实事例，了解分享在不同文化背景下的表现形式。

-家长可以陪伴孩子一起阅读相关书籍，讨论分享的重要性，并在家庭生活中实践分享。

-学校可以组织分享日，让学生带来自己的玩具或食物，体验分享的快乐。

-学生可以尝试制作分享海报或手抄报，展示他们对分享的理解和感悟。

3.知识点拓展：

-分享的意义：分享可以增进友谊，促进人际关系，培养团队精神。

-分享的技巧：学会倾听、尊重他人意见、善于表达自己的观点、合理分配资源。

-分享的情境：在家庭、学校、社区等不同场合，如何运用分享的技巧。

-分享的价值观：培养感恩、互助、合作等社会主义核心价值观。

4.实用性活动建议：

-家庭分享活动：在家中设立“分享日”，家庭成员之间互相分享食物、玩具、故事等。

-校园分享活动：组织学生分享自己的特长或爱好，如绘画、音乐、体育等。

-社区分享活动：参与社区志愿服务，如帮助老人、关爱留守儿童等，体验分享的快乐。

-分享日记：学生每天记录自己的分享经历，反思分享的意义和价值。七、教学反思与总结

今天上了这节课，我想对自己进行一番反思和总结。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。在导入环节，我通过播放动画视频，孩子们都被吸引了过来，他们的眼睛都亮晶晶的，这让我感到很欣慰。他们能够从视频中感受到分享的快乐，这为接下来的学习打下了良好的基础。

在讲授新课的过程中，我尽量用简单明了的语言，结合生活中的实例，让孩子们能够更好地理解分享的意义。我发现，当孩子们能够将所学知识应用到实际生活中时，他们的学习兴趣会更加浓厚。比如，我让学生们讨论如何在家庭中分享玩具，他们都非常积极地参与进来，有的说可以轮流玩，有的说可以一起玩，这让我看到了他们的成长。

在巩固练习环节，我设计了不同类型的练习题，让孩子们通过实际操作来巩固所学知识。我发现，孩子们在做练习的时候，不仅能够熟练运用所学知识，还能提出一些有创意的想法，这让我对他们的学习能力有了新的认识。

在课堂提问环节，我提出了关于分享困难的问题，孩子们都能积极回答，这让我感到很惊喜。他们的回答充满了童真和智慧，这让我更加坚信，只要我们给予他们机会，他们就能够展现自己的潜能。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在小组讨论环节，有些孩子比较内向，不太愿意表达自己的观点。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重培养孩子们的自信心，鼓励他们大胆发言。

在教学总结方面，我觉得这节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了不错的收获。孩子们不仅学会了分享的意义，还学会了与人交往的基本技巧。在情感态度方面，他们也更加懂得了感恩和互助。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在小组讨论环节，可