2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+一、教学内容

本节课选自《2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）》教材，章节为“1.4互联网+”。本节课主要内容包括互联网+的概念、发展历程、应用领域以及未来发展趋势。通过学习，学生将了解互联网+的基本概念，掌握其发展历程和应用领域，并能够对互联网+的未来发展趋势有所认识。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：

1.互联网+概念的理解：重点在于学生能够准确把握互联网+的定义，理解其核心思想和内涵。

2.互联网+发展历程的梳理：强调学生能够清晰地回顾互联网+的发展阶段，识别关键事件和技术突破。

难点：

1.互联网+应用领域的拓展：学生可能难以全面理解互联网+在不同行业中的应用和影响。

2.互联网+未来发展趋势的预测：由于技术发展迅速，学生对未来趋势的预测可能存在主观性和不确定性。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解互联网+的概念和应用。

2.利用多媒体资源，如视频、图表等，帮助学生直观地了解互联网+的发展历程。

3.鼓励学生进行角色扮演和模拟实验，提高他们对互联网+应用领域的认知。

4.引导学生参与辩论和预测活动，培养他们的批判性思维和预测能力，同时通过查阅最新资料和专家观点，增强预测的客观性。四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、互联网接入设备

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：互联网+相关新闻报道、行业案例分析视频、技术发展动态文章

-教学手段：PPT演示文稿、互动讨论软件、在线问卷调查工具五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组互联网+时代下的创新科技产品图片，如无人驾驶汽车、智能穿戴设备等。

2.提出问题：引导学生思考这些产品背后所依赖的技术和互联网+的关系。

3.学生回答：邀请学生分享他们的看法，教师进行简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍互联网+的概念（5分钟）

-解释互联网+的定义和核心思想。

-引导学生思考互联网+与传统行业的区别。

2.回顾互联网+的发展历程（5分钟）

-以时间轴形式展示互联网+的发展阶段。

-讲解每个阶段的关键事件和技术突破。

3.分析互联网+的应用领域（10分钟）

-列举互联网+在不同行业中的应用实例。

-引导学生思考互联网+对传统行业的影响。

4.探讨互联网+的未来发展趋势（5分钟）

-分析当前技术发展趋势。

-引导学生预测互联网+的未来发展。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，针对互联网+在不同行业中的应用进行讨论。

2.汇报分享：每组选派代表进行分享，教师进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课程内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新实践：组织学生进行互联网+创新项目设计，如智能社区、智慧教育等。

2.分享交流：鼓励学生分享自己的设计思路和方案，教师进行指导。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾课程内容：引导学生回顾本节课所学，总结互联网+的基本概念、发展历程、应用领域和未来趋势。

2.强调重点：强调互联网+的核心思想和未来发展趋势，提高学生对新技术发展的关注。

七、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题：布置与课程内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展阅读：推荐学生阅读关于互联网+的书籍或文章，拓展知识面。

总用时：45分钟六、知识点梳理

1.互联网+的概念

-定义：互联网+是指以互联网为基础，通过互联网技术与传统产业的深度融合，推动产业创新、模式创新和生态创新的过程。

-核心思想：以用户为中心，以数据为驱动，通过互联网实现产业链、供应链、价值链的重构。

2.互联网+的发展历程

-互联网普及阶段：互联网技术的普及和互联网应用的兴起。

-电子商务阶段：电子商务的快速发展，改变了传统的购物方式。

-移动互联网阶段：移动互联网的兴起，移动设备成为互联网接入的主要方式。

-深度融合阶段：互联网与传统产业的深度融合，形成新的商业模式和生态系统。

3.互联网+的应用领域

-制造业：智能制造、工业互联网、工业4.0等。

-服务业：在线教育、在线医疗、在线娱乐等。

-农业：智慧农业、农业物联网等。

-交通运输：共享经济、智能交通系统等。

-金融业：互联网金融、移动支付等。

4.互联网+的未来发展趋势

-技术创新：人工智能、大数据、云计算等技术的进一步发展。

-深度融合：互联网与更多传统产业的深度融合，形成新的产业形态。

-全球化：互联网+的发展将推动全球产业链的重组和优化。

-可持续发展：互联网+将促进资源的合理利用和环境保护。

5.互联网+的社会影响

-改变生活方式：互联网+使得生活更加便捷、高效。

-促进经济增长：互联网+推动了新产业的兴起和传统产业的升级。

-提高社会效率：互联网+优化了资源配置，提高了社会运行效率。

-创新社会治理：互联网+为政府管理提供了新的手段和方法。

6.互联网+的安全与挑战

-数据安全：互联网+时代，数据安全成为重要议题。

-个人隐私保护：在互联网+的发展过程中，个人隐私保护面临挑战。

-网络犯罪：互联网+为网络犯罪提供了新的途径和手段。

7.互联网+的教育影响

-在线教育：互联网+推动了在线教育的发展，改变了传统的教学模式。

-教育资源共享：互联网+使得教育资源更加丰富，促进了教育公平。

-教育个性化：互联网+支持教育个性化，满足学生多样化的学习需求。七、教学反思与改进

教学反思是一种自我审视和提升的过程，它帮助我不断调整教学方法，提高教学效果。以下是我对“互联网+”这一课程的教学反思与改进措施：

首先，课堂参与度的观察。在教学过程中，我发现有些学生对于互联网+的概念和应用领域表现出浓厚的兴趣，但也有一些学生显得较为被动。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采用以下方法：

1.设计互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习。

2.利用多媒体资源，如视频、图片等，激发学生的学习兴趣，使之更加生动有趣。

其次，教学内容的深入理解。对于互联网+这一概念，我意识到有些学生可能难以全面理解其内涵。为了帮助学生更好地掌握这一知识点，我将采取以下措施：

1.在讲授过程中，结合实际案例，帮助学生理解互联网+在不同行业中的应用。

2.鼓励学生自主查阅资料，培养他们的自主学习能力，同时加强对知识的深入理解。

再次，课堂提问的引导。在课堂提问环节，我发现有些学生回答问题时过于简单，缺乏深度。为了提高学生的思维能力和表达能力，我计划：

1.设计更具挑战性的问题，引导学生进行深入思考。

2.鼓励学生表达自己的观点，培养学生的批判性思维。

此外，教学反馈的收集也是我教学反思的一个重要环节。以下是我收集教学反馈的方法和改进措施：

1.通过课后作业、问卷调查等方式