10清新空气是个宝 是什么污染了空气（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

10清新空气是个宝是什么污染了空气（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本章节内容选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版，以“清新空气是个宝，是什么污染了空气”为主题，旨在引导学生认识空气质量的重要性，了解空气污染的来源，培养学生的环保意识。通过本节课的学习，学生能够初步了解空气污染对人类生活的影响，认识到保护空气质量的重要性。二、核心素养目标培养学生对自然环境的尊重和保护意识，提升学生的观察能力和环保实践能力。通过学习，学生能够认识到空气质量对生活的重要性，学会从身边小事做起，参与环境保护行动，形成初步的生态道德观念。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解空气质量对人类生活的重要性，认识到空气质量与身体健康、生态环境的密切关系。

②引导学生掌握空气污染的基本概念，了解常见的空气污染物及其来源。

2.教学难点，

①如何将抽象的空气污染概念转化为学生易于理解的具体实例，帮助他们建立直观的认识。

②鼓励学生在日常生活中发现和思考空气污染问题，培养他们提出解决方案和环保行动的能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（空气污染模型、空气质量检测器）、图片和视频资料。

-课程平台：班级互动平台，用于展示课程资料和开展在线讨论。

-信息化资源：空气质量实时监测数据、环保科普文章、空气污染相关知识库。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察、互动游戏等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组清新空气的图片，引导学生观察并描述图片中的场景。

-提问：“你们喜欢这样的环境吗？为什么？”

-学生回答后，教师总结：“是的，清新空气是我们生活中必不可少的宝贵资源。”

-提出问题：“那么，你们知道我们的空气为什么会变得不清新吗？”

-学生思考后，教师揭示课题：“今天，我们就来学习‘清新空气是个宝，是什么污染了空气’。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解空气污染的基本概念，如污染物、污染源等。

-通过多媒体展示空气污染的实例，如工厂排放、汽车尾气等。

-引导学生讨论空气污染对人类生活的影响，如呼吸系统疾病、生态环境破坏等。

-教师总结空气污染的严重性，强调保护空气质量的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“你们知道哪些常见的空气污染物？”

-学生回答后，教师板书并讲解各种空气污染物的特点。

-教师提问：“空气污染有哪些来源？”

-学生回答后，教师板书并讲解空气污染的主要来源。

-教师组织学生进行角色扮演，模拟工厂排放、汽车尾气等污染场景，让学生体验空气污染的过程。

4.巩固练习（10分钟）

-教师出示一组关于空气污染的图片，让学生判断哪些是空气污染物。

-学生分组讨论，每组选择一幅图片，说明其是否属于空气污染物，并说明理由。

-教师请每组代表分享讨论结果，其他学生补充或纠正。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“我们如何减少空气污染？”

-学生回答后，教师总结减少空气污染的方法，如节能减排、绿色出行等。

-教师提问：“你们认为保护空气质量是每个人的责任吗？”

-学生回答后，教师强调保护空气质量是全社会的共同责任。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调空气质量的重要性。

-提出拓展性问题：“除了我们今天学习的内容，还有哪些因素会影响空气质量？”

-学生思考后，教师引导学生关注更多与空气质量相关的知识，如气候变化、森林砍伐等。

教学过程设计总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述空气污染的基本概念，如污染物、污染源等。

-学生能够识别常见的空气污染物，如工业废气、汽车尾气、扬尘等。

-学生了解空气污染对人类生活的影响，包括健康风险和生态环境破坏。

2.能力提升：

-学生通过观察图片、讨论和角色扮演等活动，提升了观察能力和环保意识。

-学生在讨论和解决问题的过程中，提高了语言表达和沟通能力。

-学生通过实际操作和实践活动，培养了动手能力和创新思维。

3.态度转变：

-学生对空气质量的重要性有了更深刻的认识，增强了环保责任感。

-学生意识到保护空气质量是每个人的责任，愿意从自身做起，参与环保行动。

-学生对环境保护有了积极的态度，愿意学习更多与环保相关的知识。

4.行动实践：

-学生能够提出减少空气污染的方法，如节能减排、绿色出行等。

-学生在日常生活中能够践行环保行为，如节约用水、减少一次性用品使用等。

-学生能够向家人和朋友宣传环保知识，带动更多人参与到环境保护中来。

5.情感态度：

-学生对清新空气和美好环境产生了深厚的情感，对空气污染问题感到担忧。

-学生对环境保护工作充满热情，愿意为改善空气质量贡献自己的力量。

-学生在参与环保活动的过程中，体验到成就感和自豪感。七、板书设计1.知识点：

①空气污染的基本概念

②常见空气污染物

③空气污染的来源

④空气污染的影响

2.词句：

①清新空气是个宝

②污染物：有害气体、粉尘