2025年浙教版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语故事源于春秋争霸的是（）A.退避三舍B.围魏救赵C.纸上谈兵D.三顾茅庐2、隋朝结束魏晋南北朝的分裂，统一全国是在（）年。A.公元581年B.公元589年C.公元605年D.公元618年3、我国历史是由整个中华民族共同创造的。在历史发展的长河中，出现了许多由少数民族建立的政权，其中第一个统一全国的少数民族政权是（）A.辽B.元朝C.清朝D.西夏4、公元前209年在大泽乡爆发了农民起义。领导这次起义的领袖喊出了“王侯将相，宁有种乎”的口号。领导这次起义的是（）A.陈胜、吴广B.刘邦C.项羽D.秦王嬴政5、下列各项中，不属于宋辽和议、宋夏和议、宋金和议的共同点的是（）A.结束了双方大规模的战争状态B.客观上有利于双方和平相处C.宋王朝都要交“岁币”D.导致南北对峙局面的形成6、“她确实是个治国之才；既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位女皇帝有关的是（）

①进一步完善科举制②减轻农民负担，发展生产③重用魏征等大臣④为“贞观之治”的到来奠定基础。A.①②B.③④C.①③D.②④7、某校同学准备利用暑假实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（）A.北京房山B.陕西蓝田C.云南元谋D.浙江余姚8、“军国大计；罔不总揽。自雍乾后百八十年盖隐然执政之府也。”这里的“执政之府”是（）

A.市舶司B.中书省C.锦衣卫D.军机处9、小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是（）A.为政以德，有教无类B.兼爱非攻，提倡节俭C.顺其自然，无为而治D.严刑酷法，中央集权评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、在非正规的场合，服饰呈现____、____的趋向。11、唐朝农民改进了犁的构造创制______。12、春秋战国是社会大动荡的时期，政治上，春秋时期出现______局面，战国时期形成“战国七雄”的局面；学术思想领域出现了______的繁荣景象。13、在春秋争霸过程中，______、晋文公、楚庄王、______、吴王和越王都曾经称霸主。14、秦始皇为禁锢人们的思想言论，采取的措施是（“______”）。15、女性对中国历史的发展有着不可替代的作用。我国历史上唯一的女皇帝励精图治，使唐朝的国力不断增强：两宋之交的女词人，风格清新，感情真挚，在宋朝词坛中独树一帜。16、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死桀，西周灭亡。______。（判断对错）17、意大利旅行家马可•波罗来华，他写的《马可•波罗行纪》描绘了长安的繁华景象．______（判断对错）18、第二次鸦片战争开始于______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、中华民族大家族中，在元朝时才融合形成的新民族是维吾尔族。()20、开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮的说：“我和中国第一个王朝同姓”。你知道丙同学应该“姓夏”。（）21、汉武帝建立西汉并实行了休养生息的政策。（）

22、我国省级行政区的设立始于隋朝。23、“她确实是个治国之才，既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝武则天的评价。她统治时期，重用贤臣房玄龄、魏征。24、人们常称北京一带为燕蓟之地、山东为齐鲁大地、山西为三晋之地主要源于世袭制。______（判断对错）25、为了把地方财富收归中央，北宋在地方设置转运使。______（判断对错）评卷人得分四、改错题(共1题，共5分)26、隋文帝在位时开凿了一条贯穿南北的大运河；大运河以洛阳为中心，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。

错误______

改正______。评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)27、统一国家的建立（10分）材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。──李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2分）（2）他的变法主要内容是什么？（2分）（3）“治世不一道，便国不法古”成为千古流传的名言，请你解释这句话的意思。在科技日新月异的信息时代，我们最需要体现名言的哪种精神？（4）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（3分）（5）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（1分）（6）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。（2分）（7）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。（8）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？（2分）通过这段历史的学习，你有何感想呢？（2分）28、仔细欣赏中国古代著名的青铜器；请写出它们的名称。

29、“魏主”的改革有什么作用？30、材料一：忆昔开元全盛日；小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

--唐，杜甫《忆昔》材料二：科举制；自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治；经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

--杨齐福《科举制度与近代文化》

材料三唐宋时期；南方农业发展超过北方，究其原因，南方战乱少，人口南迁，自然条件优越，农作物品种的改进等。民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。

（1）材料一诗中“开元”是______的年号；他统治前期，唐朝国力强盛，进入鼎盛时期，历史上称为“______”。

（2）材料二科举制度诞生于______朝；其诞生的标志是______（皇帝名称）设置______。

（3）根据材料三并结合所学归纳江南地区发展的原因？评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)31、【题文】中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料；回答问题。（8分）

材料一。

材料二。

材料三故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图）；在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

请回答：

（1）根据材料一回答；唐朝中央实行了什么政治制度？（2分）

（2）根据材料二回答；元朝为了控制辽阔的疆域，在地方上实行了什么制度？（2分）建立这一制度的元朝皇帝是谁？（2分）

（3）材料三中故宫导游所说的“偏房”是清朝的什么机构？（2分）32、请阅读材料后，结合所学知识回答下列问题：（12分）材料一材料二苏湖熟，天下足。——南宋谚语国家根本，仰给东南。——《宋史》请回答：（1）材料一中的图二“交子”是世界上最早的__________。（2分）（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的（）（从三个选项中选一个，2分）A．农业繁荣B．手工业繁荣C．商业繁荣（3）材料二反映了什么现象？（2分）出现这种现象的原因是什么？（4分）你认为这一现象对我们今天的经济建设有什么启示？（2分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】史载重耳(后来的晋文公)在晋国内乱逃亡时；曾受到楚王的热情接待，重耳当时允诺若能回国为君，一量晋楚交战，晋军将退避三舍以示报答。公元前7世纪后纪，城濮之战时，晋楚两军相遇在中原战场上。决战前，晋军以报答楚王为名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主。围魏救赵源于公元前4世纪中期的桂陵之战，纸上谈兵源于前260年的长平之战，均处于战国时期；三顾茅庐发生于东汉末年。故选A。

【点评】本题考查来源于春秋争霸的成语。2、B【分析】581年；北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安．杨坚即是隋文帝．589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一全国．

故选B．

本题主要考查隋朝的有关内容．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记隋统一全国的时间．【解析】【答案】B3、B【分析】根据所学知识可知；在我国古代史上，少数民族建立的第一个全国统一的封建王朝是元朝．1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，大都是今北京．1276年元军占领临安，南宋灭亡，实现统一．元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一全国的封建王朝．

故选B．

本题以我国历史是由整个中华民族共同创造的为依托；考查第一个统一全国的少数民族政权．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握元朝建立、统一．【解析】【答案】B4、A【分析】公元前209年；陈胜；吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿而起，陈胜高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权．陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治．

故选A．

本题主要考查陈胜；吴广起义．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握秦末农民战争．【解析】A5、D【分析】本题考查的是两宋时期政权的并立。宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的相同点包括：结束了双方大规模的战争状态，宋王朝都要交纳岁币，客观上有利于双方和平相处。但只有宋金的绍兴和议中规定了以大散关和淮水为界，使南北对峙局面最终形成。故选D。【解析】D6、A【分析】由材料“她确实是个治国之才；既有识人之智，又有用人之术。”可知，这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝武则天的评价。武则天统治时期进一步完善科举制，减轻农民负担，发展生产。③重用魏征等大臣④为“贞观之治”的到来奠定基础，与武则天无关。

故选：A。

本题以“她确实是个治国之才；既有识人之智，又有用人之术．”为切入点，考查武则天的相关知识．

注意识记武则天的统治措施及其历史地位．【解析】A7、C【分析】元谋人生活在距今约一百七十万年；是我国境内已知的最早人类．

故选C．

本题考查元谋人．

比较元谋人、北京人和山顶洞人的相关知识．【解析】C8、D【分析】此题考查学生对清代军机处的识记与理解。结合所学知识可知，清朝军机处的设立，标志着我国专制主义中央集权制度达到了顶峰，根据材料“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年盖隐然执政之府也”。可以判断是清朝的军机处。因此这里的“执政之府”是军机处，所以ABC不符合题意，故选D。【解析】D9、D【分析】依据所学；A为儒家思想；B为墨家思想；C为道家思想；D为法家思想。所以小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，属于小明的台词的是严刑酷法，中央集权。

故选：D。

本题考查法家的思想。法家主张严刑酷法；中央集权。

本题以法家思想为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)10、舒适化非等级化【分析】【分析】这是基础题；需要学生有较好的知识积累，宋代，在非正规的场合，服饰呈现舒适化.非等级化的趋向。

【点评】考查宋代人们的穿着特点。11、略

【分析】唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁；还创制了新式灌溉工具筒车．

故答案为：曲辕犁．

本题主要考查曲辕犁．

本题考查解读材料信息和对历史史实的准确识记能力．重点掌握唐朝时期生产工具的改进．【解析】曲辕犁12、略

【分析】依据所学知识可知；春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，形成了百家争鸣的局面；政治上，各诸侯国为争夺地盘和人口连年征战，出现争霸称雄．即春秋时期的诸侯争霸和战国时期的战国七雄．

故答案为：

诸侯争霸；百家争鸣．

本题考查春秋战国时期的时代特征．

本题考查了春秋战国时期的时代特征，考核了学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】诸侯争霸；百家争鸣13、齐桓公秦穆公【分析】春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸。春秋时期；由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯。为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。春秋五霸是指齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。另一种说法是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

故答案为：

齐桓公；秦穆公。

本题考查春秋五霸。春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸；为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，重点准确识记春秋五霸。【解析】齐桓公秦穆公14、焚书坑儒【分析】秦始皇为禁锢人们的思想言论；下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药；种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。

故答案为：

焚书坑儒。

本题考查秦朝巩固统一的措施；掌握相关的基础知识。

本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】焚书坑儒15、略

【分析】试题分析：武则天本是我国历史上唯一的女皇帝。她本唐高宗的皇后，逐渐掌握实权并于晚年称帝，改国号周。当政期间，她继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。词是一种新体诗歌，唐朝出现，经过五代到两宋，有很大的发展，成为宋代主要的文学形式。宋代有很多杰出的词人如苏轼、李清照、辛弃疾等。婉约派女词人李清照生活在两宋之交，她的词风格委婉、感情真挚，善于应用口语，显得格外清新自然。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·贞观之治；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化【解析】【答案】武则天；李清照16、略

【分析】公元前771年；太子的外祖父申侯联合犬戎，进攻镐京，周幽王被杀，西周灭亡．夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏朝的灭亡．

故答案为：

×．

本题考查西周灭亡．

本题把夏朝和西周的灭亡联系起来，要注意区分夏桀和周幽王所在的王朝．【解析】×17、略

【分析】1271年意大利人马可•波罗从威尼斯出发；前往中国，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利．口述由其狱友代写的《马可•波罗行记》《马可•波罗行纪》描绘了大都的繁华景象，不是长安．

故答案为：

×．

本题考查意大利旅行家马可•波罗来华．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意抓住题干中的关键信息．【解析】×18、略

【分析】第二次鸦片战争发生在1856-1860年；欧洲列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益．1856年10月，英国借口“亚罗”号事件，悍然出动军舰袭击广州城，法国借口“马神甫事件”，同意和英国共同出兵，英法发动侵略中国的战争爆发了．这次侵略战争实际上是鸦片战争的继续，所以称为“第二次鸦片战争”．

故答案为：

1856年10月．

本题考查学生对第二次鸦片战争的认识．

注意扎实掌握近代史上列强主要侵华战争的相关史实．【解析】1856年10月三、判断题(共7题，共14分)19、×【分析】本题考查的是回族的形成。中华民族大家族中，在元朝时才融合形成的新民族是回族。【解析】【答案】错20、√【分析】【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝──夏朝，定都阳城。丙说：“我和中国第一个王朝同姓”。丙同学应该“姓夏”说法正确。故答案为：正确。

【点评】本题考查夏朝的建立。21、×【分析】本题考查的是汉初的休养生息政策。依据所学可知，汉高祖刘邦建立了汉政权，他吸取秦亡教训，采取休养生息的政策安定了天下。汉武帝为汉高祖之后。据此，故本题观点错误。故选F。【解析】F22、×【分析】【分析】这是基础题，元朝建立行省制度，我国省级行政区的设立始于元朝。【点评】考查行省制度的建立。23、×【分析】本题考查武则天。武则天是我国历史上唯一的女皇帝，是中国封建社会杰出的女政治家。她的统治使得唐朝经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐太宗重用贤臣房玄龄、魏征。所以，本题是错误的。故选F。【解析】F24、×【分析】西周分封制中；燕国地处今天的北京市等地区；齐国和鲁国地处今天的山东省等地区；晋国地处今天的山西省等地区；战国初期，晋国的韩；赵、魏三家大夫瓜分了晋国，分别建立了韩国、赵国和魏国，历史上称之为三家分晋。因此人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。

故答案为：

×。

本题考查西周的分封制；掌握相关的基础知识。

本题考查西周的分封制，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】×25、√【分析】北宋时；为加强中央集权，在地方设置转运使，把地方的财赋收归中央。

故答案为：√。

本题考查北宋加强中央集权的措施；掌握相关基础知识。

本题以北宋加强中央集权措施为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】√四、改错题(共1题，共5分)26、隋文帝隋炀帝【分析】为了加强南北交通；巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，不是隋文帝。

故答案为：

错误：隋文帝；改正：隋炀帝。

本题考查了隋朝大运河。隋朝大运河是古代世界最长的运河。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋炀帝开凿大运河。【解析】隋文帝隋炀帝五、简答题(共4题，共28分)27、略

【分析】【解析】试题分析：（1）材料一中“卫鞅”指商鞅，“孝公”指秦国国君秦孝公；（2）根据课本所学知识可知商鞅变法的内容是①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权③建立县制，由国君直接派官吏治理。（3）“治世不一道，便国不法古”的意思是：治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。在科技日新月异的信息时代，我们最需要体现名言的要有坚韧不拔的毅力和大刀阔斧、与时俱进的精神。（4）“卫鞅”的变法对于秦国的发展的历史作用：使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为统一全国奠定了基础。对今天的改革的借鉴意义：要适时进行改革，使生产关系适应生产力发展。（5）材料是李白对秦始皇统一六国的丰功伟绩给予高度的赞扬，秦皇是指秦始皇。“扫六合”是指秦国消灭六国。六合指齐楚燕韩赵魏。（7）这一题要从商鞅的阶级立场出发作答，商鞅是新兴地主阶级的代表，他的变法举措肯定有利于维护地主阶级的利益，所以地主阶级应当是赞成的，相应地，奴隶主阶级代表的是旧势力，变法的措施损害了他们的利益，应当持反对的态度。变法中废除井田制，确立土地私有的制度，能够促进劳动者的生产积极性，对农民来说也是有利的，所以农民应当是赞成变法的。题目要求选两个角色回答即可。（8）变法者个人的命运并不能决定一场变法的成败，衡量变法成败的标准应当是变法的举措是否有利于促进当时社会的发展，符合时代的潮流。商鞅变法顺应了当时的时代潮流，且其举措促进了社会生产力的发展，军队战斗力的提高，所以应当是成功的，不能说是失败的。考点：商鞅变法和秦始皇的统一。【解析】【答案】（1）商鞅；秦国。（2）①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役（促进农业）；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权③建立县制，由国君直接派官吏治理。（3）治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。要有坚韧不拔的毅力和大刀阔斧、与时俱进的精神。（4）秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为统一全国奠定了基础。（5）嬴政；秦国消灭六国。（6）政治上：建立专制主义中央集权制度；经济上：统一货币、度量衡；文化上：统一文字；思想上：焚书坑儒；军事上：北击匈奴，南征越族。（答出两条即可）（7）①如果我是新兴的封建地主阶级:承认土地私有权，保证了我的利益。奖励军功使得只要我在战场上杀敌立功，就可以得到以前只有奴隶主贵族才能享受的爵位和官职。这给了我掌握政权的机会，建立县制加强了中央集权，有利于国家的统治安定。②如果我是奴隶主旧贵族:对按军功授予爵位这一条最为不满，因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了我的利益。③如果我是农民：我对改革表示欢迎，因为奖励农耕，调动了我的生产积极性，有利于农业生产发展，同时，加强中央集权有利于国家的安定，能让我安定地生产生活。（任选2种作答）（8）一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。所以说变法是成功了。（依照自己的感想作答，言之有理即得分）28、略

【分析】

本题主要考查中国古代著名的青铜器--司母戊鼎；四羊方尊和青铜立人像．

本题以图片为依托，主要考查对中国古代著名的青铜器--司母戊鼎、四羊方尊和青铜立人像的识记能力，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．【解析】据已学知识并结合图片可知：图片A是商朝的司母戊鼎；司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器，是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂．图片B是商朝的四羊方尊，四羊方尊造型奇特，布局新颖，是青铜器中的精品；图片C是青铜立人像，商周时期，我国成都平原盛行着一种独特的“三星堆”文化，著名的有青铜面具；青铜立人像、青铜神树等．

故答案为：

A司母戊鼎；B四羊方尊；C青铜立人像．29、（1）依据材料内容“魏主下诏；以为：北人谓土为拓，后为跋．魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏．夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏．诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之．”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述．为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝采取了一系列汉化政策．

（2）孝文帝于494年将都城从平城迁到洛阳．孝文帝采取了一系列汉化政策：改官制；禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等等．

（3）结合所学可知；北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础，促进了民族大融合．

故答案为：

（1）孝文帝；孝文帝改革．

（2）改用汉姓；改穿汉服，与汉人通婚．

（3）巩固了统治，促进了民族融合．【分析】

（1）本题考查孝文帝改革．

（2）本题考查孝文帝改革的内容．

（3）本题考查孝文帝改革的作用．

本题主要考查学生对孝文帝改革相关知识的掌握，重点识记改革的目的、内容与作用．【解析】。【小题1】（1）依据材料内容“魏主下诏；以为：北人谓土为拓，后为跋．魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏．夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏．诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之．”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述．为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝采取了一系列汉化政策．

（2）孝文帝于494年将都城从平城迁到洛阳．孝文帝采取了一系列汉化政策：改官制；禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等等．

（3）结合所学可知；北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础，促进了民族大融合．

故答案为：

（1）孝文帝；孝文帝改革．

（2）改用汉姓；改穿汉服，与汉人通婚．

（3）巩固了统治，促进了民族融合．【小题2】【小题3】30、略

【分析】（1）据材料一“忆昔开元全盛日；小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出”并结合所学知识可知，“开元”是唐玄宗的年号，他统治前期，唐朝国力强盛，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

（2）据材料二“科举制；自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治；经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”可知，科举制度诞生于隋朝，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式创立。

（3）据材料三“唐宋时期；南方农业发展超过北方，究其原因，南方战乱少，人口南迁，自然条件优越，农作物品种的改进等。民间流传着‘苏湖熟，天下足’的谚语”并结合所学可知，江南地区发展的原因是北方人口大量南迁，带去了先进的劳动力；技术和工具；南方相对安定，战乱少，自然条件优越，农作物品种的改进。

故答案为：

（1）唐玄宗；开元盛世。

（2）隋；隋炀帝；进士科。

（3）北方人口大量南迁；