2025年苏教版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版七年级生物上册月考试卷98考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为（）A.米饭本来是甜的B.米饭中部分淀粉分解成麦芽糖C.米饭中部分蛋白质分解成氨基酸D.米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸2、下列不是构成鸡翅的组织的是A.上皮组织B.上皮组织C.神经组织和结缔组织D.营养组织3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（）A.先将碘液滴在载玻片中央，再将洋葱表皮放在碘液中展平B.将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片C.将碘液滴在盖玻片一侧，在另一侧用吸水纸吸引D.盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上4、一个健康成年人一次献血（）毫升；对身体健康无影响．

A.800-1000

B.500-600

C.600-800

D.200-300

5、选择下列都能对刺激产生反应的一组（）

A.鸡；蘑菇、草履虫。

B.人；猴、电脑病毒。

C.含羞草；蚯蚓、电视遥控板。

D.钟乳石；珊瑚礁。

6、输卵管结扎以后人体表现为()A.能生殖，第二性征消退B.不能生殖，第二性征消退C.能生殖，第二性征不消退D.不能生殖，第二性征正常7、肥肉在人体内消化后的终产物是A.二氧化碳和水B.二氧化碳、水和尿素C.脂肪D.甘油和脂肪酸8、20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球——“生物圈I号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多．无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究．据此，请判断下列说法中正确的是（）A.“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统B.“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分C.“迷你地球”里，2位科学家起到了生产者的作用D.“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、地球上所有生物与环境的总和就叫____，它是一个统一的整体，是地球上最大的____，是所有生物的共同家园．10、阅读并分析下列资料：

①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙。

②小麦从外界吸收水；无机盐和二氧化碳；通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。

③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击；角马发现猎豹后快速逃跑．

上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？

____；____；____．11、炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的____作用，提高了空气的____，降低了空气的____．12、分类单位按大小和从属关系可排列为界、______、______、目、______、属、______．13、生物学是研究和的科学。14、生物体由小长大，一是依靠细胞____使细胞体积增大；二是依靠细胞____使细胞数目增多．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（）16、母亲怀孕期间，胎儿通过脐带和胎盘从母体吸取营养。（）17、古人类化石“露西”是在非洲发现的是一个不争的事实..（）18、生物只能适应环境，不能影响环境。（）19、生物都是由细胞构成的．（判断对错）20、植物的芽都能发育成枝条21、（2015•衡阳）无脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动物．____．（判断对错）22、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是温度。23、无土栽培可以更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要。评卷人得分四、连线题(共3题，共9分)24、把下列的结构和功能连起来①膀胱A,排出尿液②输尿管B,输送尿液③肾脏C,产生尿液④尿道D,储存尿液25、【题文】用直线将相关内容链接起来。（6分）

生产者细菌；真菌。

消费者植物。

分解者动物26、【题文】请将图3中人体的器官与其所属的系统连线。

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共18分)27、据图回答：

（1）图1是一株放在窗台上很久没有移动的盆栽植物。仔细观察，请描述该植物的生长状况_______________________________，据此，你能提出的问题是_________________________________________？有人根据以上现象，进行了实验：在一个暗室内，给予植物幼苗单侧光照射，植物幼苗生长情况如图2中所示。你认为实验者所作出的实验假设是_______________________________________________。（2）某兴趣小组为探究“柚子皮的提取液是否延长鲜花保鲜时间”设计了实验方案，请帮助他们完成以下表格。表中a、b、c处分别是_____________、______________、____________；按照对照实验原则，该设计仍有不合理的地方，请说明。_____________________________________________________、_________________________________________。

（3）某同学在光照和黑暗条件下分别播种不同植物的种子各20粒，数天后统计种子萌发的数量，记录数据如表所示（单位：粒），根据表中的数据可知，不受光照影响的种子是___________________，受到光照抑制的种子是__________________，大米种子没有萌发的原因_________。28、【题文】（6分）某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺在黑暗处放置一昼夜后；用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）。请分析回答。

（1）该实验有2个对照组。____与C这一组对照的实验变量是光照。而____与C这一组对照的实验变量是____。

（2）滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要____；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要____。

（3）叶片在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液，叶片除A、B部分外，其余部分变成____色。评卷人得分六、其他(共2题，共4分)29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。30、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】本题考查淀粉在口腔中的消化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】米饭的主要成分是淀粉，口腔中有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶可以将部分淀粉分解成麦芽糖，因此我们就能感觉到甜味，所以选项B符合题意。故选B。

【解析】B2、D【分析】【分析】本题考查动物体的几种基本组织及功能。解答此题的关键是熟知动物体的几种基本组织及功能。【解答】动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。A.上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，鸡翅的皮肤主要属于上皮组织，故A不符合题意；

B.​肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，鸡翅的骨上附着有肌肉，属于肌肉组织，故B不符合题意；

C.神经组织由神经细胞构成，能产生和传导兴奋；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。神经组织和结缔组织广泛分布在鸡翅内部，故C不符合题意；

D.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，营养组织属于植物的基本组织，故D符合题意。故选D。【解析】D3、C【分析】解：临时装片的制作方法步骤；可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”。对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察。要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察。

故选：C。

此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作中的染色．解答时可以从染色的方法．目的；注意事项方面来切入．

解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项做出合理的解释．【解析】C4、D【分析】

无偿献血是指为了拯救他人生命；志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为．献血是爱心奉献的体现，使病员解除病痛甚至抢救他们的生命，其价值是无法用金钱来衡量的．我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．每次可献血200-300毫升，两次献血间隔期应为6个月．一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响，更不会“伤元气“，反而会有利于健康．一是献血后储存的血液马上会补充上来，不会减少循环血容量．献血后失去的水分和无机物，1～2个小时就会补上；血小板；白细胞和红细胞也很快就恢复到原来水平．二是人体血液在不断新陈代谢，时刻都有许多血细胞衰老、死亡，同时又有大量新生细胞生成，以维持人体新陈代谢的平衡．献血后，由于造血功能加强，失去的血细胞很快得到补充．所以说，只要不超过血储存量就不会伤害身体，还会刺激造血功能，增加血液循环．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是无偿献血的原则．解答时可以从无偿献血的原则；要求、对自身的影响方面来切入．

5、A【分析】

生物具有七大基本特征：①除病毒以外；生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性；向水性、向地性）．选项B中“电脑病毒”不是生物；选项C中“电视遥控板”不是生物；选项D中“钟乳石、珊瑚礁”都不是生物；因此只有选项A的生物能对外界刺激作出反应．

故选：A

【解析】【答案】此题考查了利用生物的特征进行判断生物与非生物的一道单一的一道选择题．解答时利用生物的特征进行判断．

6、C【分析】试题分析：受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．所以精子与卵细胞相遇是在输卵管．输卵管具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．若输卵管堵塞，自然状态下，该女性不能怀孕，第二性征不变．如采用结扎输卵管能产生卵细胞但无法受精，将不能怀孕．女性产生生殖细胞的是卵巢，只结扎输卵管，卵巢没受影响，所以还能产生生殖细胞．第二性征的保持依靠的是性激素，而女性的性激素是卵巢分泌的，和输卵管无关，所以能保持第二性征．故选：C．考点：精子和卵细胞，受精．【解析】【答案】C7、D【分析】试题分析：肥肉的主要成分是脂肪，胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在胆汁、肠液、胰液的共同作用下分解为甘油和脂肪酸，故选D。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】Ｄ8、B【分析】【解答】A；生物圈Ⅱ号模拟的地球上的生态系统；即生物圈．A错误；

B；“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分；因为生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气供给人类呼吸，B正确；

C；在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者．即生态系统中的生产者是指植物，消费者是指动物．细菌、真菌等属于分解，C错误；

D；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．D错误．

故选：B

【分析】生物圈Ⅱ号模拟的地球上的生态系统，即生物圈．生物生存的所需要的基本条件是，营养物质、阳光、空气和水、还有适宜的温度和一定的生存空间；二、填空题(共6题，共12分)9、生物圈生态系统【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园．

故答案为：生物圈；生态系统。

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物的共同家园．10、生物能生长和繁殖生物的生活需要营养生物能对外界的刺激作出反应【分析】【解答】解：生物的特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能对外界刺激做出反应，5、生物能生长和繁殖，6、生物都有遗传和变异的特性，7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（1）一粒桃核能发育成一棵很大的桃树，体现了生物能繁殖后代；一只蝌蚪能发育成一只青蛙，体现了生物能生长发育．表现了生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．（2）小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，表现了生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存．（3）猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑．体现了生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．

故答案为：（1）生物能生长和繁殖；（2）生物的生活需要营养；（3）生物能对外界的刺激作出反应．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．11、蒸腾湿度温度【分析】【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；水由液态到气态要吸收热量，因此炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的湿度，降低了空气的温度．

故答案为：蒸腾；湿度；温度．

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．12、门纲科种【分析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．生物的分类学按大小和从属关系可排列为界；门、纲、目、科、属、种等7个分类单元．其中种是最小的单等级，界是最大的等级．

故答案为：门；纲；科；种．

生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同；把它们分成不同的等级，生物的分类等级从低到高依次是：种；属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，界是最大的单位．

解答此类题目的关键是理解掌握生物分类等级．【解析】门纲科种13、略

【分析】试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。考点：本题考查的是生物学的概念,解答此类题目的关键是了解生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。【解析】【答案】生命现象生命活动规律14、略

【分析】

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；其结果是细胞的数目增多．细胞的生长的结果是细胞的体积增大．所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果．

故答案为：生长；分裂．

【解析】【答案】本题考查的是细胞的分裂和生长；首先明确细胞的分裂和生长的结果．

三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】试题分析：环境可以影响植物为环境因素，如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响，比如在热带光照强，温度高，水分好，植物的叶片就大，而在寒冷的高纬度地区，植物的叶片小，在热带，植物是常绿的，而在温带，大部分植物是落叶的，植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境，比如在热带和亚热带地区，植物生长迅速，对矿物质的需求量比较大，所以植物通过根系分泌有机酸来增加P和Ca的供应量，结果导致土壤pH值很低，呈酸性，相反在温带，土壤pH是中性或者碱性，森林里土壤的有机质含量很高，这些有机质和水分具有很强的亲和力，因此可以吸收降雨，减少泥石流的形成，改善区域的微气候，因此森林能净化空气，调节气候的现象植物对环境的影响，而不是环境对植物的影响。考点：本题考查的是生物对环境的影响。【解析】【答案】错16、√【分析】试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．考点：胚胎的发育和营养【解析】【答案】对17、√【分析】“露西(Lucy)”是1974年在埃塞俄比亚发现的南方古猿阿法种的古人类化石的代称。【解析】【答案】√18、×【分析】【解答】自然环境中；各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境或依赖环境，同时，也影响和改变着环境，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘；沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生物与环境的关系。19、×【分析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．

故答案：错误．

【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答．20、×【分析】试题分析：芽根据将来的发育结果分为花芽、枝芽和混合芽，花芽将发育成花，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花考点：本题考查的是芽的分类。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】由分析知道：恒温动物只有鸟类和哺乳动物；而无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类；两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：×

【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

（2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，据此解答22、A【分析】【解答】人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开”，大体意思是山上的桃花比山下的开的晚,由地理常识可知，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，所以山上的桃花比山下的开的晚，表明环境影响生物的生长开花等，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，故造成这一差异的环境因素是温度。

【分析】出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。23、A【分析】【解答】解：无土栽培指的是不用土壤；而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高；不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点．

故答案为：正确。

【分析】本题考查的是无土栽培的知识，首先明确无土栽培的概念．四、连线题(共3题，共9分)24、【分析】【分析】本题考查泌尿系统的组成和功能，解题的关键是理解泌尿系统的组成及各器官的功能。【解答】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏中泌尿系统的主要器官，主要功能是形成尿液；输尿管的功能是输送尿液；膀胱的功能是暂时贮存尿液；尿道是排出尿液的通道。【解析】25、略

【分析】【解析】该题考查的是生态系统的生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。【解析】【答案】

26、略

【分析】【解析】心脏是血液循环的动力器官，属于循环系统，胃是暂时储存食物，能初步消化蛋白质，是消化系统，脑是属于神经系统，肺是呼吸系统的主要器官。【解析】【答案】aD;bC;cB;dA五、实验探究题(共2题，共18分)27、（1）弯曲或向光生长等植物的弯曲生长与什么因素有关？（言之合理即给分）植物的弯曲生长与光照有（无）关

（2）1000毫升10毫升柚子皮提取液相同鲜花的种类不同，应选择同种鲜花重复实验或者每组中多放几支鲜花

（3）大豆种子西瓜种子胚不完整【分析】【分析】本题主要探究非生物因素对植物生长的影响和影响种子萌发的环境条件。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）由图示可知，图1中的植物向光生长。提出问题是指尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；做出假设是根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。故仔细观察，描述该植物向光生长，据此，你能提出的问题是植物的弯曲生长与什么因素有关？有人根据以上现象，进行了实验：在一个暗室内，给予植物幼苗单侧光照射，植物幼苗生长情况如图2中所示。实验者所作出的实验假设是植物的弯曲生长与光照有关。（2）根据对照试验的单一变量原则，能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花的时间的实验唯一不同的变量是柚子皮的提取液，除有无柚子皮的提取液外，其它条件都相同。一次实验存在一定的偶然性和误差，设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。故表中a、b、c处分别是1000毫升、10毫升的柚子皮提取液、相同。按照对照实验原则，该设计仍有不合理的地方：鲜花的种类不同，应选择同种鲜花；改进措施：重复实验或者每组中多放几支鲜花。（3）种子萌发的外界条件有适宜的温度、适量的水分、充足的空气；种子萌发的自身条件包括胚是完整的，种子是活的，度过休眠期的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将