2025年湘教新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版八年级化学下册阶段测试试卷916考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、水是我们日常生活经常用到的物质，下列说法正确的是（）A.水是由氢分子和氧原子构成的B.水是由氢、氧两种元素组成的C.水分子是由两个氢分子和一个氧原子构成的D.一个水分子是由氢原子和氧原子构成的2、1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字．下列说法中，不正确的是（）A.这标志着我国科学家已经具备了移动和排列原子的技术B.上述操作中发生了物理变化C.这两个汉字是目前世界上最小的汉字D.上述操作中发生了化学变化3、下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是rm{(}rm{)}A.观察气体颜色B.用燃着的木条检验C.用带火星的木条检验D.用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味4、某同学要称取rm{9.5g}食盐rm{(1g}以下用游码rm{)}称量完毕后发现把砝码和食盐位置放反了，则他称取的食盐实际质量为()A.rm{9.5g}B.rm{9g}C.rm{10.5g}D.rm{8.5g}5、本次质量检测考试用的纸张，下列性质中属于其化学性质的是()A.可燃性B.不溶于水C.白色D.易撕碎6、维生素rm{C(}化学式为rm{C_{6}H_{8}O_{6})}主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素rm{C}的说法正确的是A.该物质属于氧化物B.该物质中碳、氢、氧的质量比为rm{3:4:3}C.该物质的相对分子质量为rm{176}D.其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成7、用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）

①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好；然后取出集气瓶正放在桌上。

②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中。

③将集气瓶盛满水；用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住。

④将饮料管小心的插入集气瓶内；并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体．

A.①②③④

B.③②④①

C.②③①④

D.④③

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、小明在实验室里；向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液，有气泡产生．试根据学过的知识，推测生成气体可能是哪几种？固态物质和无色溶液各是什么？（将三种推测和其它要求填入下表中）

。推测固体无色溶液生成的气体反应的化学方程式9、将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）

①搅拌；②蒸发；③过滤；④加热。

（1）由食盐水得到食盐晶体____；

（2）使蔗糖在水中快速溶解____；

（3）除去食盐中的泥沙，先溶解，再____；

（4）将水变为水蒸气____．10、将分子；原子、离子、原子核、质子、中子、电子等分别填入下列有关空格中：

（1）构成物质的微粒有______、______、______．有的物质是由______构成的，如硅、铁等；有的物质是由______构成的，如水、氧气等；有的物质是由______构成的；如食盐；氧化镁等．

（2）金属钠在氯气中燃烧时，每个钠______失去一个______形成带正电荷的钠______，每个氯______得到一个______形成带负电荷的氯______，带有相反电荷的两种______相互作用构成了氯化钠．

（3）实验证明，一种氢原子的______内只有一个质子，没有______，其相对______质量为1．

（4）其中不显电性的微粒是______．11、图甲是探究质量守恒的实验装置；锥形瓶内插有一根上端系有一小气球；下端能与白磷接触的玻璃管．

rm{(1)}引燃白磷；气球胀大，待锥形瓶冷却至室温后，又看到气球变瘪，其中发生反应的化学方程式为：______；在玻璃管上方系一气球的主要目的______．

rm{(2)}实验结束后rm{(}锥形瓶已冷却到室温rm{)}将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中rm{(}如图乙所示，瓶口贴紧水面rm{)}拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的______．

rm{(3)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是______rm{.(}填序号rm{)}

rm{垄脵}原子种类rm{垄脷}原子数目rm{垄脹}分子种类rm{垄脺}分子数目rm{垄脻}元素种类rm{垄脼}物质种类．12、按要求填空：

（1）CO2中的“2”表示：______；

（2）3个氢氧根离子：______；

（3）地壳中含量最多的非金属元素是______。评卷人得分三、简答题(共5题，共10分)13、水是宝贵的自然资源；对于人类生活；工农业生产都具有重要意义。

（1）你认为保持水的化学性质的粒子是______（填名称）；

（2）自来水生产的过程中，发生了水与氯气（Cl2）的反应；这个反应可以用模型表示（如图）

①在如图图中表示氯气分子的是______（填“甲”；“乙”“丙”或“丁”）；

②由图可见，反应前后______没有变化，化学反应的本质是______

③自来水生产过程中还可增设“加臭氧（O3）杀菌”和“加活性炭吸附”两道处理程序来净化水质．下列结论中，符合科学道理的是______

A．增设这两道程序后处理的自来水属于纯净物。

B．该生产过程得到的自来水的物理；化学性质就是水的物理、化学性质。

C．加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质。

D．以上水处理过程中，水分子的化学性质不变．14、请根据如图提供的实验装置rm{(}部分铁架台、铁夹省略rm{)}回答有关问题．

rm{(1)}写出图中标有rm{垄脵}rm{垄脷}的仪器名称：rm{垄脵}______，rm{垄脷}______．

rm{(2)}实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的字母表达式为______，所用制氧气的发生装置为rm{(}填图中代号，下同rm{)}______，排水法的收集装置为______rm{.}试管口放一团棉花的目的是______；用排水法收集完氧气后，先要______，然后再______．

rm{(3)}实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的字母表达式为______，所用制氧气的发生装置为______，向上排空气法的收集装置为______．15、用化学用语填空：

rm{(1)4}个氧分子_________rm{_}

rm{(2)2}个镁原子______；

rm{(3)}铝元素______；

rm{(4)}碳酸根离子______；rm{(5)}在氧化铁里，铁元素显rm{+3}价______；rm{(6)3}个钙离子______．16、书写化学方程式：rm{(1)}在实验室用高锰酸钾制取氧气：____rm{(2)}甲烷rm{(CH_{4})}燃烧生成二氧化碳和水：____17、实验室开放日；某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

rm{(1)}请写出图中标有字母的仪器名称：rm{a}______rm{b}______

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是______rm{(}填写装置的字母代号，下同rm{)}请写出该反应的化学方程式：______．

rm{(3)}实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是______和______rm{.}请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：______．

rm{(4)}如图rm{F}所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______、______且密度比空气大，因此，二氧化碳可用于______．评卷人得分四、推断题(共3题，共27分)18、如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作；试回答下列问题：

rm{(1)B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红，快速放入集气瓶中；

rm{(2)C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是______；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______．

rm{(3)}请从微观角度解释：木炭在纯氧中燃烧更剧烈的原因：______．19、如图观察分析，从物质构成的角度分别写出氢气、氧气、水三种物质的各一条信息，并完成结论。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。结论：分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由________构成的。20、小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

rm{(1)}操作rm{A}的名称为________。rm{(2)}向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为________。rm{(3)}小明对得到的清水进行了硬水和软水的鉴别，他选择的试剂是________。rm{(4)}小明用如图进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾。请你分析后，对该装置稍作改进：________。评卷人得分五、探究题(共4题，共20分)21、某同学探究动物的呼吸作用，如图所示实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后发现rm{D}中_____________，rm{U}形管的液面rm{A}处_________，rm{B}处____________。实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，发现_____________。该实验说明动物吸入______，呼出______________。22、如图是实验室制取气体的常用装置

rm{(1)}仪器rm{垄脵}的名称是______．

rm{(2)}用高锰酸钾制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是______；选用的发生装置是______rm{(}填序号rm{)}用排水法收集氧气的合适时间是______．

rm{(3)}如果使用rm{B}装置制取氧气，rm{a}中应放______，锥形瓶中应放______rm{.}若欲分离上述反应后的混合物中的二氧化锰，用到的玻璃仪器有：____、____、____。rm{(4)}反应前测得过氧化氢和二氧化锰的总质量是rm{15}rm{g}，反应后总质量是rm{13}rm{g}，则生成氧气的质量是____23、“神州五号”“神州六号”载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际先进行列．rm{(1)}在宇宙飞船上可以安装盛有rm{Na_{2}O_{2}}的装置，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，写出该反应的化学方程式：____________．rm{(2)}请你写出一种实验室制取氧气的化学方程式：____________rm{.}请在下面的仪器中根据上述反应选择适当的仪器组成一套制取并收集干燥的氧气的装置，各仪器从左到右的接口顺序是：____rm{隆煤}____rm{隆煤}____rm{隆煤}____rm{.(}填各仪器接口处的字母rm{).(}提示：浓硫酸能够吸收气体中混有的水蒸气rm{)}rm{(3)}证明集气瓶中的氧气已经收集满的方法是：____________．rm{(4)}要测定生成的氧气的体积，必须选用除上面以外的仪器是____rm{(}填仪器名称rm{)}．24、如图是某同学为了配制50g5%的氯化钠溶液的全过程：

①请找出如图中的两个错误：______；______。

②用托盘天平称量______克氯化钠；

③用______量取______mL的水；

④将两者置于烧杯中；用玻璃棒搅拌。

反思实验操作在配制溶液时；会引起溶液中氯化钠的质量分数偏大的是______。

A．用量筒量取水时俯视读数B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗。

C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】解：A；分子是由原子构成的；所以水分子中不能含有氢分子，故A说法错误；

B、由水的化学式为H2O；可知水是由氢氧两种元素组成的化合物，故B说法正确；

C；分子是由原子构成的；所以水分子中不能含有氢分子，故C说法错误；

D；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；故D说法错误．

故选：B．

水的化学式为H2O；从化学式可以知道很多信息，如：水是由水分子构成的，水由氢；氧两种元素组成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，水的相对分子质量为18等等．

本题主要考查了水的组成和物质的分类知识，难度不大．【解析】【答案】B2、D【分析】解：A；在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子；这标志着我国科学家已经具备了移动和排列原子的技术，该选项说法正确；

B；上述操作中没有生成新物质；发生了物理变化，该选项说法正确；

C；这两个汉字是目前世界上最小的汉字；该选项说法正确；

D；上述操作中没有生成新物质；即没有发生化学变化，该选项说法不正确．

故选：D．

化学变化过程中有新物质生成；物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．【解析】【答案】D3、B【分析】解：rm{A.}空气；人呼出气体两种气体都是没有颜色的气体；所以用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误；

B.把燃着的木条分别伸入集气瓶中；若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是呼出的气体，故选项正确；

C.把带火星的木条分别伸入集气瓶中；现象并不明显变化，故选项错误；

D.空气；人呼出气体两种气体都是没有气味的气体；所以用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误。

故选：rm{B}

区别空气和人呼出气体两种无色气体；要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出气体的目的．

本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】本题考查托盘天平的使用知识，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量rm{=}右盘质量rm{+}游码质量是解答此类题的关键。【解答】由左盘的质量rm{=}右盘的质量rm{+}游码的质量可知：放错位置后，砝码质量rm{=}药品质量rm{+}游码的质量，所以药品质量rm{=}砝码质量rm{-}游码质量，即食盐质量rm{=9.0g-0.5g=8.5g}

故选D。

【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。【解答】A.可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，符合题意，故A正确；B.不溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意，故B错误；C.白色不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意，故C错误；D.易撕碎不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意，故D错误。故选A。【解析】rm{A}6、C【分析】【分析】

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义分析问题、解决问题的能力。【解答】A.维生素rm{C}是由碳、氢、氧三种元素组成，而氧化物都是由两种元素组成rm{(}一种是氧元素rm{)}因此rm{A}选项错误；

B.维生素rm{C}中碳、氢、氧三种元素质量比为rm{(12隆脕6)}rm{(1隆脕8)}rm{(16隆脕6)=9}rm{1}rm{12}故B选项错误；

C.由维生素rm{C}的化学式可知，其分子量为rm{12隆脕6+8+16隆脕6=72+8+96=176}故C选项正确；

D.维生素rm{C}由其分子构成；故D选项错误。

故选C。【解析】rm{C}7、B【分析】

用排水法收集气体时；首先将集气瓶装满水，然后将集气瓶和玻璃片一起放入水槽，将饮料管插入集气瓶，并吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，然后在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶正放在桌上即可；

故选B．

【解析】【答案】根据排水法收集气体的操作方法进行回答．

二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】

根据所学物质的性质可以知道常温下固液能够产生气体的反应有：

①金属与酸反应产生氢气；如金属锌与稀硫酸反应，其反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

②碳酸盐与酸反应产生二氧化碳；如碳酸钙与盐酸反应，其反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

③双氧水溶液中加入二氧化锰产生氧气，其反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．

故答案为：。推测固体无色溶液生成的气体反应的化学方程式1锌稀硫酸氢气Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑2碳酸钙稀盐酸二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑3二氧化锰过氧化氢溶液氧气2H2O22H2O+O2↑

【解析】【答案】固液（常温条件下）反应能产生气体的有①金属与酸反应产生氢气；②碳酸盐与酸反应产生二氧化碳，③双氧水溶液中加入二氧化锰产生氧气．

9、略

【分析】

（1）由食盐水得到食盐晶体；可用蒸发的方法，使食盐晶体结晶析出．

（2）用玻璃棒搅拌可以加快溶解；能使蔗糖在水中快速溶解．

（3）因为氯化钠溶于水；泥沙不溶于水，要除去食盐中的泥沙，先溶解，后过滤即可除去不溶性的泥沙．

（4）将水变为水蒸气；可以采用加热的方法，温度高于水的沸点后，水变为水蒸气．

故答案为：（1）②；（2）①；（3）③；（4）④．

【解析】【答案】（1）由食盐水得到食盐晶体；可以采用蒸发结晶的方法．

（2）搅拌是加快溶解速率的方法之一．

（3）利用物质的溶解性差异；过滤是将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法．

（4）将水变为水蒸气可采用加热的方法．

10、略

【分析】解：

（1）分子；原子、离子都是构成物质的微粒；硅是非金属固态单质，是由硅原子构成的，铁是金属单质，是由铁原子构成的；水是由水分子构成的，氧气是由氧分子构成的；食盐是由钠离子和氯离子构成的，氧化镁是由氧离子和镁离子构成的；故答案为：分子，原子，离子，原子，分子，离子。

（2）发生化学变化时；钠原子就会失去最外层上的一个电子，使次外层达到8电子稳定结构，形成带一个单位正电荷的钠离子；而氯原子容易得到一个电子，是最外层达到8电子稳定结构，形成带一个单位负电荷的氯离子，钠离子和氯离子相互吸引就形成了化合物氯化钠；故答案为：原子，电子，离子，原子，电子，离子，离子。

（3）所有氢原子的核内都只有一个质子；但常说的氢原子核内没有中子，它的相对原子质量是1；故答案为：原子核，中子，原子。

（4）分子；原子、中子不显电性。

答案：

（1）分子；原子，离子，原子，分子，离子。

（2）原子；电子，离子，原子，电子，离子，离子。

（3）原子核；中子，原子。

（4）分子；原子、中子。

分子；原子、离子都是构成物质的微粒；由原子构成的物质有三类：①金属单质，②非金属固态单质，③稀有气体，由离子构成的物质中一般既有金属元素也有非金属元素；在化学变化中，金属元素的原子一般容易失去最外层上的电子，形成带正电的阳离子，非金属元素的原子一般容易得到电子，形成带负电的阴离子，阴阳离子相互吸引就形成了离子化合物；一般的氢原子里没有中子，只有一个质子．根据分子、原子、中子不显电性解答．

本题难度不是很大，主要考查了构成物质的三种微粒及离子化合物形成的过程，从而加深学生对微粒的理解和应用．【解析】分子；原子；离子；原子；分子；离子；原子；电子；离子；原子；电子；离子；离子；原子核；中子；原子；分子、原子、中子11、4P+5O22P2O5；防止把橡皮塞冲出；①②⑤【分析】解：rm{(1)}红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的方程式为：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}在玻璃管上方系一气球的主要目的是：防止把橡皮塞冲出；

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}白磷燃烧把空气中的氧气全部消耗掉了，而氧气约占空气体积的rm{(2)}所以水会进入rm{dfrac{1}{5}}

rm{dfrac{1}{5}}化学反应前后原子种类、原子数目、原子的质量、元素种类、各物质的总质量都不变rm{(3)}因此选rm{.}．

故答案为：

rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}防止把橡皮塞冲出；rm{垄脵垄脷垄脻}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根据反应放热易把活塞冲出分析：开始燃烧时，反应放出的大量热，使密闭体系内的空气受热膨胀，气球变大；反应结束后，锥形瓶内的氧气被消耗，使密闭体系内的压强减小rm{dfrac{1}{5}}常温下是固体rm{垄脵垄脷垄脻}导致气球变小；根据氧气在空气中的含量来回答；依据质量守恒定律的宏观和微观的不变就能得出本题的正确答案．

本考点考查了有关质量守恒定律的实验探究和有关化学方程式的书写，质量守恒定律是一个实验结论，要抓住元素守恒和原子守恒，本考点主要出现在实验题．rm{(P_{2}O_{5}}【解析】rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}防止把橡皮塞冲出；rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{dfrac{1}{5}}rm{垄脵垄脷垄脻}12、一个二氧化碳分子中含有2个氧原子3OH-O【分析】解：（1）CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故填：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；

（2）3个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字3，故填：3OH-；

（3）地壳中含量最多的非金属元素是氧元素；故填：O。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】一个二氧化碳分子中含有2个氧原子3OH-O三、简答题(共5题，共10分)13、略

【分析】解：（1）保持水的化学性质的粒子是水分子；

（2）①一个氯气分子由两个氯原子构成；据图可知乙是氯气分子，故填：乙；

②从图中可以看出；反应前后原子没有变化，化学反应的本质是原子重新组合的过程，从图中还可以获得的信息是分子是由原子构成的，分子在化学变化中可以再分等，故填：原子，原子重新组合的过程，分子是由原子构成的．

③A；自来水中溶有许多物质属于混合物；故错误；

B；自来水是混合物、水是纯净物性质是不同的；故错误；

C；活性炭来净化水质是利用活性炭的吸附性属于物理性质；故错误；

D；处理水的过程中水这种物质没变；根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，水分子的化学性质一定不变；故正确．

答案：

（1）水分子；

（2）①乙；②原子；原子重新组合的过程；分子是由原子构成的；③D

根据已有的知识进行分析，水分子保持水的化学性质，电解水实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的，一个氯气分子由两个氯原子构成，化学反应前后元素的种类和原子的个数没有发生改变．根据纯净物、混合物的概念以及臭氧（O3）和活性炭的作用以及分子是保持物质化学性质的最小微粒；来正确的加以分析；

本题考查了化学反应模拟图形的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】水分子；乙；原子；原子重新组合的过程，分子是由原子构成的；D14、试管集气瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AE防止KMnO4粉末进入导气管把导气管移出水面熄灭酒精灯2H2O22H2O+O2↑BC【分析】解：rm{(1)}装置中标号仪器的名称：rm{垄脵}是试管；rm{垄脷}是集气瓶；

rm{(2)}高锰酸钾制氧气的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的化学表达式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}由于反应物是固体需要加热，所以发生装置选择有酒精灯的rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}排水法的收集装置需要有水，应选择rm{A}试管口如果不放棉花团时，高锰酸钾颗粒会随着气流进入导管，再进入集气瓶，所以放棉花团目的是防止rm{E}粉末进入导气管；用排水法收集完氧气后要先把导气管移出水面；再熄灭酒精灯，为了防止由于先撤去酒精灯使试管内压强减小，水沿着导管进入试管，使试管炸裂；

rm{KMnO_{4}}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，该反应的字母表达式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}装置适用于固体和液体混合制取氧气，所以可用作过氧化氢制氧气的发生装置，向上排空气法的收集装置为rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}．

故答案为：rm{B}试管；集气瓶；试管；rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{C}rm{(1)}防止rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}粉末进入导气管；把导气管移出水面；熄灭酒精灯；rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{A}rm{E}．

rm{KMnO_{4}}根据常见仪器的名称进行分析；

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}根据写方程式的注意事项考虑方程式的写法；根据发生装置和收集装置的选择方法：固体和液体；不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热；收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；根据试管口放一团棉花的作用考虑它的目的；根据错误操作造成的后果来考虑实验步骤解答；

rm{B}根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下；分解生成水和氧气气进行解答；根据实验室制氧气取的反应物的状态以及反应条件选择发生装置；根据氧气的密度和溶解性选择的收集装置进行分析．

本题考查了实验室制取气体的发生和收集装置的选择，完成此题，可以依据气体发生装置的选择依据以及气体收集装置的选择依据进行．rm{C}【解析】试管集气瓶rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}防止rm{E}粉末进入导气管把导气管移出水面熄灭酒精灯rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{KMnO_{4}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{B}15、（1）4O2（2）2Mg（3）Al（4）CO32-（5）（5）3Ca2+【分析】【分析】根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字分析；根据用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析；根据在表示该离子的元素符号或者原子团右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略分析；根据元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字分析解答即可。个电荷时，rm{1}要省略分析；根据元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字分析解答即可。rm{1}

【解答】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{(1)}个氧分子表示为rm{4}个氧分子表示为故答案：rm{4}rm{4O_{2}}故答案：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则rm{4O_{2}}个镁原子表示为rm{4O_{2}}故答案：rm{4O_{2}}

rm{(2)}根据元素符号书写，即第一个字母大写，第二个字母小写，则铝元素表示为rm{2}故答案：rm{2Mg}rm{2Mg}在表示该离子的元素符号或者原子团右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{(3)}个电荷时，rm{Al}要省略，则碳酸根离子表示为rm{Al}故答案：rm{(4)}；rm{1}元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字，则在氧化铁里，铁元素显rm{1}价表示为rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}故答案：rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}rm{CO_{3}^{2-}}故答案：rm{CO_{3}^{2-}}在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{CO_{3}^{2-}}个电荷时，rm{CO_{3}^{2-}}要省略，当表示多个离子时，在其前边写相应数字，则rm{(5)}元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字，则在氧化铁里，铁元素显rm{+3}价表示为rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}

}故答案：个钙离子表示为rm{(5)}，故答案：rm{+3}。rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}

}【解析】rm{(1)4O_{2}}rm{(1)4O_{2}}rm{(2)2Mg}rm{(2)2Mg}rm{(3)Al}rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}rm{(3)Al}rm{(4)CO_{3}^{2-}}16、（1）（2）【分析】【分析】本题主要考查化学反应方程式的正确书写。正确的书写物质的化学式、遵循质量守恒定律、遵循客观事实是书写化学反应方程式的关键。【解答】rm{(1)}实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其化学反应方程式为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}甲烷燃烧rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}有氧气参与rm{(2)}生成二氧化碳和水，燃烧的条件为点燃，其化学反应方程式为：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故答案为：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(}【解析】rm{(1)2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}17、略

【分析】解：rm{(1)}铁架台是常用的夹持仪器，酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：rm{a}铁架台rm{b}酒精灯。

rm{(2)}如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：rm{B}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}实验室制取rm{(3)}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：rm{CO_{2}}rm{A}rm{C}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}如图rm{(4)}所示；向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既不燃烧，也不不支持燃烧且密度比空气大，因此，二氧化碳可用于灭火；故答案为：不燃烧；不支持燃烧；灭火；

铁架台是常用的夹持仪器，酒精灯是常用的加热仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热rm{F}氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集rm{.}实验室制取rm{.}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳rm{.}如图rm{.}所示；向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既不燃烧，也不不支持燃烧且密度比空气大，因此，二氧化碳可用于灭火．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、二氧化碳的检验和性质等，综合性比较强rm{F}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关rm{.}本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．rm{.}【解析】铁架台；酒精灯；rm{B}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}rm{C}不燃烧；不支持燃烧；灭火rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}四、推断题(共3题，共27分)18、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精灯的外焰温度最高，在rm{B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处，能迅速烧红．

rm{(2)}在rm{C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光；放出热；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，能观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊．

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈，所以木炭在纯氧中燃烧更剧烈．

故答案为：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}剧烈燃烧；发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈．

rm{(1)}根据酒精灯的外焰温度最高；给物质加热时应用外焰解答；

rm{(2)}根据木炭在氧气中燃烧的现象；注意事项及生成物的性质分析．

rm{(3)}从单位体积内的氧分子数目分析．

本题考查了氧气的制取和性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．【解析】外焰；剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；在纯氧中，单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈19、（1）氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的

（2）氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的。

（3）水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

原子【分析】【分析】本题考查物质的组成和构成，解答的关键是要充分理解图中的信息，根据信息并结合课本知识来解答问题。【解答】水；氢气和氧气都是由分子构成的。

rm{(1)}氢气是由氢分子构成的，从图中可以看出，每个氢分子是由两个氢原子构成的；故填：氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的；rm{(2)}氧气是由氧分子构成的，从图中可以看出，每个氧分子是由两个氧原子构成的；故填：氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的；

rm{(3)}水是由水分子构成的，从图中可以看出，每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；故填：水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；

由此可见，分子是由原子构成的，故填：原子。【解析】rm{(1)}氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的rm{(2)}氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的。

rm{(3)}水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

原子20、rm{(1)}过滤过滤

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在试管口塞上棉花团

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本题考查水的净化等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}操作rm{A}的名称为的名称为过滤；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和异味；向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，较少泡沫的是硬水；小明对得到的清水进行了硬水和软水的鉴别，他选择的试剂是rm{(4)}防止暴沸；小明用如图进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是在试管口塞上棉花团。故答案为：加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾。分析后，对该装置稍作改进的方法是过滤；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在试管口塞上棉花团。rm{(4)}【解析】rm{(1)}过滤过滤

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在试管口塞上棉花团

rm{(3)}肥皂水五、探究题(共4题，共20分)21、澄清石灰水变浑浊上升下降木条熄灭氧气二氧化碳。

【分析】【分析】小白鼠的新陈代谢过程中要消耗氧气，同时生成二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钙溶液吸收，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，这样会导致试剂瓶中的气体越来越少，压强不断减小，据此分析解答即可。【解答】由于小白鼠呼吸吸收氧气呼出二氧化碳，氧气被小白鼠吸收掉，rm{D}装置中石灰水吸收了二氧化碳而变浑浊，则装置内气体体积减小，压强变小，rm{U}形管内液面会有变化rm{A}处上升rm{B}处下降；实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，观察到小木条熄灭，充分说明动物吸入氧气，呼出二氧化碳，故答案为：澄清石灰水变浑浊；上升；下降；木条熄灭；氧气；二氧化碳。【解析】澄清石灰水变浑浊上升下降木条熄灭氧气二氧化碳。

22、（1）长颈漏斗（2）防止高锰酸钾粉末进入导管A导管口气泡均匀连续的放出时（3）过氧化氢溶液二氧化锰漏斗烧杯玻璃棒（4）2g【分析】【分析】本题主要考查了氧气的实验室制取方法与收集方法，掌握仪器的名称、实验室中制取氧气的原理、收集方法、注意事项以及质量守恒定律是解题的关键。【解答】rm{(1)}仪器rm{垄脵}是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；rm{(2)}加热高锰