2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷363考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、不经过消化，能直接被消化道吸收的营养物质是（）A.水、无机盐、维生素B.淀粉C.脂肪D.蛋白质2、用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的是A.B.C.D.3、【题文】王俊同学发烧了，到医院检查身体。验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他（）A.营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品B.你贫血了，多吃些含铁的食物吧C.你可能患了非典型肺炎，赶快住院治疗D.你身体的某一个部位发炎了，需要输一些消炎药4、下列有关木本植物茎的基本结构的描述中，正确的是（）A.所有植物都能形成年轮B.木质部中的筛管起到输导作用C.髓具有贮藏营养的功能D.导管位于树皮内侧的韧皮部内5、生物圈的范围包括（）A.大气圈全部、水圈底部、岩石圈表面B.水圈、大气圈、岩石圈的表面C.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面D.大气圈、水圈、岩石圈的大部6、管壁厚；弹性大，管内血流速度快的血管是（）

A.动脉。

B.静脉。

C.毛细血管。

D.动脉和静脉。

7、【题文】具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.农田生态系统8、倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（）A.动植物大量繁殖B.人类没有传染病C.植物没有病虫害D.动植物的遗体残骸堆积如山评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、肾脏的主要功能是：____，膀胱的主要功能是____，输尿管的主要功能是____，尿道的主要功能是____。10、在中小学生中，近视的现象相当普遍。专家认为：除遗传因素外，近视主要与用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等环境因素有关。调查某中学学生视力状况，数据如图，请回答问题：（1）分析图，可以看出学生近视率变化的趋势是____。造成这种现象的原因可能是：（至少答一点）（2）交通信号，主要靠视觉来感知。在路口遇到红灯，立即停止前行，这是一种____反射。不闯红灯，是安全出行的保障。（3）预防近视，要做到____。11、四肢静脉的内表面有____，防止血液倒流。12、洗面筋时洗出的白色物质是____，剩下的黄白色胶状物即面筋是____13、胸腔底部是膈，它主要是____组织．当膈____（填“收缩”或“舒张”）时，表现为吸气的过程．吸气时间，肺内气压和大气压之间的关系是：肺内气压____外界大气压（填＜或＞或=）．14、生物体的呼吸作用，就是在____的参与下，分解体内的____，释放____供生命活动的需要的过程．吸气时，肺泡内氧的浓度比血液里的____（填“高”或“低”），氧便从肺泡扩散到____里；因此，血液中的氧气含量增加，从这里可以得出：经过肺泡的过程是____血变成____血的过程；而在身体各部分的组织处则刚好相反，血液流经身体的各组织时，氧气被组织的细胞利用，因此血液中的氧气含量下降，所以：血液从____血变成____血．15、将下列对应事物匹配。

A细胞膜____a将化学能转变成细胞能利用的能量。

B叶绿体____b细胞控制中心。

C细胞核____c控制物质进出。

D线粒体____d将光能转变成化学能。

E液泡____e储存糖类和一些色素等物质，西瓜甘甜可口，主要有此结构评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、正常人能够看清较近或较远的物体，主要是因为角膜的曲度可以调节（）17、生物的环境是指生物生存的地点．（判断对错）18、植物的绿色部分都可以进行光合作用．______（判断对错）19、合理密植就是各种植物组合种植，越密越好。______（判断对错）20、“蚁穴溃堤”这一成语揭示了生物对环境的影响。（）21、与有些人发生晕车、晕船和晕飞机现象有关的结构是耳的前庭和半规管。22、茉莉花由多种组织构成，但它不具有肌肉组织（）评卷人得分四、连线题(共4题，共20分)23、判断题（对的√，错的×。）①生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。②农药主要用于农田生态系统,对其他生态系统不会产生什么不良影响。③观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。④生物可以生活在地球上的任何地方。⑤植物不进行呼吸，动物进行呼吸。24、连线题将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显血液分层的现象。如图，请根据图做下面的连线a.血浆④能运输的氧气b.红细胞⑤与血液凝固有关c.白细胞⑥有防御和保护的作用d.血小板⑦能运载血细胞运输养料和废物25、（4分）将下面相对应的内容用线连接起来：（左边结构____属于什么组织？）脊髓上皮组织心脏结缔组织胸骨肌肉组织唾液腺神经组织26、将下列的物质与相应字母的缺乏症填写在括号里（共5分）A维生素A--()a坏血病B维生素B1--()b夜盲症C维生素C--()c骨质疏松症D含钙无机盐D--()d生长发育不良，味觉发生障碍E含锌无机盐E--()e神经炎，消化不良评卷人得分五、解答题(共3题，共6分)27、下图为人体消化系统模式图。请据图回答下面的问题。（1）独立于消化道外的消化腺主要有[]、[]和[]。人体内最大的消化腺是______，它能分泌________，这种消化液可以促进________的消化。（2）人体每天吃进的食物主要在图中[]___内被消化和吸收，其内所含的消化液有肠液、胆汁和K分泌的______，其与吸收功能相适应的特点有：长度很长，内表面有许多______和____________，扩大了吸收的面积。（3）图中J能对蛋白质进行初步消化，蛋白质在这里被消化成___________才能被吸收。（4）能够消化糖类、蛋白质和脂肪含有多种酶的消化液包括_____________和______________，它们依次是由________和________分泌的。28、观察下边的显微镜示意图，回答下列问题（“[]”填写标号，横线上填写文字）：（1）若观察时发现视野中图像不是很清晰，应该调节[]_____________。（2）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[]______，以防止压破标本。（3）光线较弱时，可选用⑥的_________面。（4）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大_________倍。（5）如果在显微镜的视野中看到的物像位于视野的右下方，要移向中央，应向_________移动玻片标本。29、如图为人体消化系统组成示意图．请据图回答．（3）；（4）、（5）问要填标号和名称．

（1）消化系统包括______和______两部分；标号①；④、⑥所示器官属于消化系统的______部分．

（2）参与消化淀粉的消化液有______．

（3）当图中[______]______分泌的胆汁不足时；将影响肥肉的消化．

（4）只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是图中[______]______．

（5）人每天吃进的食物主要在图中[______]______内被消化和吸收；然后随血液循环运往全身．

评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)30、下图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请回答：（7分）（1）此食物网有____条食物链，其中最长的食物链是。（2）食物网中狐和鹰的关系是；蛇和鹰的关系是。（3）这个图中的所有动物可以统称；图中没有表示出来的生态系统组成成分还有和。31、下图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序，其中D表示小肠。请据图回答。（1）曲线甲是___的消化。A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素（2）字母C代表的器官是__________。A.食道B.胃C.小肠D.大肠（3）蛋白质在_____中进行消化，其终产物是____。A.A和BB.B和CC.C和DD.A和CE.葡萄糖F.氨基酸G.脂肪酸（4）胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁从____进入消化道。A.EB.BC.CD.D32、如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是，一个生态系统中除了生产者和消费者，还有____和非生物因素，如阳光、空气、水等。（2）该食物网中共有____条食物链。（3）在“植物食草昆虫食虫鸟猫头鹰”的食物链中，如果植物受到DDT的污染，那么DDT含量最多的是。33、【题文】下图为模拟隔肌的运动示意图；据图回答：（5分）

（1）图____表示吸气状态，图____表示呼气状态。

（2）图B状态中，膈肌处于____（填“收缩”或“舒张”）状态；此时，肋骨向____运动。

（3）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，但会直接影响____（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：维生素、水和无机盐等小分子的营养物质进入人体消化道后可以被直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．考点：食物的消化和营养物质的吸收过程【解析】【答案】A2、D【分析】试题分析：该生态系统中草、兔、鹰由食物关系形成的食物链是：草→兔→鹰．物质和能量就是沿着食物链流动的．能量流动的特点是单向的、逐级递减的，且不可循环的．因此，在食物链中草的数量最多大于植食动物兔的数量大于肉食动物鹰的数量．故D正确。考点：本题考查的是生态系统的营养结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握在食物链中植物的数量大于植食动物的数量大于肉食动物的数量．【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】

试题分析：人体发生炎症或其他疾病时；血液内白细胞的总数会发生变化，数量会增加，这是为了有更多的白细胞去吞噬病菌．此时应口服或输入一些抗生素等消炎药来治疗；该同学验血后发现白细胞数目升高，说明他体内发生了炎症，需要用消炎药治疗．

考点：此题考查了白细胞的功能：防御和保护的功能．【解析】【答案】D4、D【分析】解：如图

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。

故选：D。

本题考查茎的基本结构和主要功能；对于本知识多结合茎的结构图与生活实例进行记忆。

分清木质茎中各部分的部分的名称及功能。【解析】D5、C【分析】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

故选：C．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；分析解答．

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．【解析】C6、A【分析】

动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处；静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管的功能是进行物质交换．因为心室收缩，血液进入动脉，压力大，故管壁最厚，血流速度最快；静脉是把全身的血液运回心脏，故管腔最大，毛细血管是进行物质交换的场所，故血流速度最慢．

。管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成．非常细，只允许红细胞呈单行通过非常慢由此可以看出：管壁厚；弹性大，管内血流速度快的血管是动脉．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查的是血管的结构和功能；血管包括静脉血管；动脉血管和毛细血管，分析解答．

7、C【分析】【解析】

试题分析：湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地；是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，湿地在抵御洪水；调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。

考点：本题考查的是生态系统的类型，理解湿地的特点和作用是解答本题的关键。【解析】【答案】C8、D【分析】【解答】在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会被记载保留着；不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．

故选：D

【分析】此题考查的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用，据此答题．二、填空题(共7题，共14分)9、形成尿储存尿液输送尿液排出尿液【分析】【解答】肾脏的主要功能是形成尿液；是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官；尿道是将膀胱储存的尿液排出体外的通道．

答案为：形成尿；储存尿液；输送尿液；排出尿液．

【分析】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．主要功能是形成和排出尿液。10、（1）年级越高，学生形成近视的比率越高年级越高，学生使用眼睛的时间越长（2）复杂（3）合理用眼，注意休息【分析】【分析】此题综合考查了近视眼的形成及预防、反射的结构基础及类型。解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、反射的结构基础及类型等知识，通过条形直方图，来考察学生读图与分析能力，从而提高学生的识别图文转化的能力。【解答】（1）通过条形直方图可以看出学生近视率变化的趋势是：年级越高，学生形成近视的比率越。造成这种现象的原因可能是：年级越高，学生使用眼睛的时间越长。除遗传因素外，平时不注意用眼卫生也是很重要的一个因素，例如：用眼距离过近、用眼时间过长、照明光线过强或过弱、在行车上或走路时看书、躺着看书、睡眠不足、课桌不符合要求，写字姿势不正确等都是形成近视的原因。（2）红灯反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，经视神经传导到大脑皮层，大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉，肌肉收缩完成了踩刹车的动作，这是后天形成的一种复杂反射，完成该反射活动的结构基础是反射弧。

（3）长时间看书；近距离看书、躺着看书等等不良的用眼习惯都会使眼睛疲劳；使晶状体得不到及时的调节和恢复，晶状体的曲度变大，物象落在视网膜的前方，看不清远处的物体，就会形成近视。为了预防近视，要做到合理用眼，注意休息。包括：读写姿势要正确，眼与书的距离保持33厘米；看书一小时后休息，要远眺几分钟；不要在直射强光下、光暗的地方和走路时看书，还应做到认真做眼保健操和不在躺卧时看书等。

【解析】（1）年级越高，学生形成近视的比率越高年级越高，学生使用眼睛的时间越长（2）复杂（3）合理用眼，注意休息11、静脉瓣【分析】【分析】本题主要考查血管的结构特点。解答此题的关键是熟知四肢静脉内有静脉瓣。【解答】心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，四肢静脉内的瓣膜叫静脉瓣，有防止血液倒流的作用。【解析】静脉瓣12、淀粉蛋白质【分析】【分析】本题主要考查食物中的营养物质。解答此类题目的关键是掌握淀粉和蛋白质的性质。【解答】取面粉一匙，加水和成面团，用纱布包好后置于玻璃杯内的清水中揉洗，观察清水变成乳白色液体；取洗液5毫升放入试管中加热煮成糊状，冷却后加几滴碘酒，观察颜色变蓝色是淀粉。继续揉挤面团，直到面团基本上消失，纱布内有淡黄色的具有粘性和延展性的物质，向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂，发现面筋变成红褐色是蛋白质物质。故洗面筋时洗出的白色物质是淀粉，剩下的黄白色胶状物即面筋是蛋白质。【解析】淀粉蛋白质13、略

【分析】

膈是一层肌肉膜；由肌肉组织组成．

吸气时：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降；膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺．

故答案为：肌肉收缩＜

【解析】【答案】膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系；表示膈肌舒张，隔顶上升，肺内气体排出，是呼气过程，表示膈肌收缩，隔顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程．

14、氧气有机物能量高血液静脉动脉动脉静脉【分析】【解答】生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合；转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要．吸气时从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，氧气由肺泡扩散到毛细血管中去．这样血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血了．血液循环运输到组织细胞处，由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内．这样毛细血管中由含氧丰富的动脉血变成了含氧少的静脉血．答案为：氧气；有机物；能量；高；血液；静脉；动脉；动脉；静脉。

【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量．据此可以解答本题．15、cdbae【分析】【解答】植物细胞的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物，释放能量，是动力车间，叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里进行光合作用，合成有机物，相当于生产车间,液泡里面的液体叫做细胞液，细胞液里溶解着多种物质。

【分析】植物细胞的基本结构和功能。三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】正常人能够看清较近或较远的物体，主要是因为晶状体的曲度可以调节。【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间；还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度；食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性．

故答案为：错误。

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，据此解答．18、√【分析】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，因此含叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用．如幼嫩的绿色的茎．

故答案为：√

光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

解答此题可结合绿色植物光合作用的概念来分析．【解析】√19、×【分析】解：合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系；使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。可见题干说法错误。

故答案为：×。

提高作物光合作用效率的方法：间作套种；合理密植。合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握。【解析】×20、√【分析】【解析】试题分析：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是生物对环境的影响。【解析】【答案】对21、A【分析】【解答】耳的结构分为外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引导声波传至外耳道，外耳道引导声波传至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉，前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船，在耳蜗内有听觉感受器，可以感受振动刺激，产生神经冲动。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握耳的结构和功能，明确晕车、晕船与前庭和半规管有关系。22、A【分析】【解答】茉莉属于植物；植物的组织主要有：分生（基本）组织；保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．肌肉组织是动物的组织。故此题说法正确。

【分析】本题考查的是植物体的组织和各具有的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握区分动植物体的主要组织及功能．四、连线题(共4题，共20分)23、①×②×③√④×⑤×【分析】①【分析】本题主要考查生态系统的组成。掌握生态系统的组成和功能是解题的关键。泥沙等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以一个完整的生态系统，除了生物部分，还需要非生物部分，故题干叙述错误。②【分析】【解答】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以一个完整的生态系统，除了生物部分，还需要非生物部分，故题干叙述错误。本题主要考查农药在生态系统中的传递。掌握生态系统中的生物富集现象是解题的关键。(【解答】

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。农药具有化学性质稳定且不易分解，在生物体内积累而不易排出等特点，所以会沿食物链流动逐级积累，并会通过食物链，传递到其它生态系统，并对其产生影响，故题干叙述错误。③【分析】)本题主要考查科学探究的方法。理解和掌握科学探究的常用方法是解题的关键。【解答】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

（1）观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。，故题干叙述正确。④【分析】（2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。本题主要考查生物圈的范围。理解和掌握生物圈的范围是解题的关键。（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【解答】（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索千米的高度，向下可深入千米左右深处，厚度为千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。由此可见，并不是地球上任何地方都有生物，故题干叙述错误。⑤【分析】本题主要考查生物的基本特征。掌握和理解生物的基本特征是解题的关键。【解答】生物共有的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。由此可知，不但动物能进行呼吸，植物也能进行呼吸，故题干叙述错误。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。由此可见，并不是地球上任何地方都有生物，故题干叙述错误。【解析】①×②×③√④×⑤×24、1a73b4

2c62d5

【分析】【分析】此题考查的血液的组成和功能，解答此题的关键可以从血浆、红细胞、白细胞、血小板的功能方面来分析。【解答】在鸡血中加入抗凝剂后，血液会出现分层现象，上层淡黄色液体是血浆，占血液的55%。中间白色的为白细胞和血小板。下层红色的为红细胞，它在血细胞中数量最多。血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和加速凝血。因此，1a7；3b4；2c6；2d5。

【解析】1a73b4

2c62d5

25、略

【分析】试题分析：脊髓主要由神经元细胞体和神经纤维构成，属于神经组织；心脏主要由心肌构成，属于肌肉组织；胸骨主要由结缔组织构成；唾液腺是由上皮组织分化来的，属于上皮组织。考点：本题考查动物的组织知识，解答此题需要学生熟悉动物的四大组织，具有较强的分析能力。【解析】【答案】脊髓─神经组织心脏─肌肉组织胸骨─结缔组织唾液腺─上皮组织26、略

【分析】【解析】试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：缺钙易患骨质疏松症，缺锌容易得神经炎，消化不良。考点：营养物质的作用。【解析】【答案】A-bB-eC-aD-cE-d五、解答题(共3题，共6分)27、（1）ACK肝脏胆汁脂肪。

（2）M小肠胰液皱襞小肠绒毛。

（3）氨基酸。

（4）肠液胰液肠腺胰腺。

【分析】【分析】本题考查消化系统的组成，食物的消化和吸收，解题的关键是理解消化系统的组成及作用，食物的消化和吸收。【解答】（1）消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏和胰腺，位于消化道外，胃腺和肠腺，位于消化道内，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁中含消化酶，促进脂肪的消化。因此，独立于消化道外的消化腺主要有A、C和K。人体内最大的消化腺是肝脏，它能分泌胆汁，这种消化液可以促进脂肪的消化。（2）消化食物吸收养料的主要场所是小肠，小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收。因此，人体每天吃进的食物主要在图中M小肠内被消化和吸收，其内所含的消化液有肠液、胆汁和K分泌的胰液，其与吸收功能相适应的特点有：长度很长，内表面有许多皱襞和小肠绒毛，扩大了吸收的面积。（3）蛋白质开始进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内消化液的作用下初步分解，初步消化的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。因此，图中J胃能对蛋白质进行初步消化，蛋白质在这里被消化成氨基酸才能被吸收。（4）能够分泌消化糖类、蛋白质和脂肪的酶的消化腺是胰腺和肠腺，它们分泌的消化液依次是胰液和肠液。因此，能够消化糖类、蛋白质和脂肪含有多种酶的消化液包括肠液和胰液，它们依次是由肠腺和胰腺分泌的。

【解析】（1）ACK肝脏胆汁脂肪。

（2）M小肠胰液皱襞小肠绒毛。

（3）氨基酸。

（4）肠液胰液肠腺胰腺。

28、（1）⑧细准焦螺旋。

（2）③物镜。

（3）凹。

（4）100

（5）右下方【分析】【分析】本题考查的是显微镜的结构和使用方法，解题的关键是理解显微镜的使用方法及注意事项。【解答】（1）细准焦螺旋可以使图象更清晰，若观察时发现视野中图象不是很清晰，应该调节⑧细准焦螺旋。（2）为防止压破标本，当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜。因此，当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着③物镜，以防止压破标本。（3）反光镜可以调节光线的强弱，光线较弱时，可选用凹面镜，光线较强时，可选用平面镜。所以，光线较弱时，可选用⑥的凹面。（4）放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，所以如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大100倍。（5）在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。【解析】（1）⑧细准焦螺旋。

（2）③物镜。

（3）凹。

（4）100

（5）右下方29、略

【分析】

（1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等．图示中①唾液腺、④肝脏、⑥胰腺属于消化腺．

（2）唾液中含有唾液淀粉酶；肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶；因此参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液．

（3）肝脏分泌的胆汁虽然不含有消化酶；但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化；当肝脏因病变等原因分泌胆汁不足时，肥肉等油腻食物就不能多吃．

（4）胃壁内有胃腺；胃腺分泌的胃液含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化．

（5）每天吃进的食物主要在小肠消化和吸收；因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

故答案为：（1）消化道；消化腺；消化腺。

（2）唾液；肠液、胰液。

（3）④；肝脏。

（4）⑤；胃。

（5）⑦；小肠。

【解析】【答案】图示中①是唾液腺；②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小肠，⑧是大肠，⑨肛门．

六、综合题(共4题，共12分)30、略

【分析】试题分析：（1）生态系统中的生产者是绿色植物，所以该生态系统中的生产者是草，一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐共五条食物链，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰；（2）狐和鹰具有共同的食物兔和鼠，所以两者属于竞争关系，蛇和鹰