2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】个体发育过程中都需经历变态发育阶段的一组动物是A.蜜蜂、青蛙B.家蚕、鲫鱼C.青蛙、鲫鱼D.家鸽、家蚕2、下列有关微生物的叙述，不正确的是（）A.芽孢是细菌的休眠体B.真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌C.病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D.细菌、真菌和病毒都是通过产生孢子来繁殖后代3、若高杆水稻由显性基因A控制，矮杆水稻由隐性基因a控制．现有一株水稻为矮杆，那么它的基因组成是（）A.AAB.AaC.aaD.a4、酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用了（）的发酵作用；A.大肠杆菌B.酵母菌C.曲菌D.乳酸菌5、下面不属于免疫的重要功能的是（）

A.监视；识别和清除体内产生的异常细胞如（肿瘤细胞）

B.消化和吸收人体内的营养物质；排出体内的废物。

C.清除体内产生的衰老；死亡和损伤的细胞。

D.抵抗抗原的侵入；防止疾病的产生。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、从遗传角度一对单眼皮的父母，不可能生一个双眼皮的孩子______（判断对错）7、如图为某生态系统中的食物网；根据图回答有关问题：；

（1）图中的草是____，图中所有动物是____．两者的关系是____．

（2）任意写出一条食物链：____．

（3）该食物网中数量最多的生物是____，数量最少的生物是____

（4）在这个生态系统中，没有画出的生物组成成分是____．

8、蚕的发育要经过____，____，____和____几个阶段，像这样的发育过程叫做____．9、艾滋病在人群中的传播必须同时具备____、传播途径和____三个基本环节．艾滋病的传播途径有____、____、和____三种．10、是神经系统调节人体各种活动的基本方式。11、（2015•成都）自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中____生存，不适应者被淘汰的过程，生存竞争是自然选择的途径，生物的____性和适应性是自然选择的结果．12、请写出你自己身上的两个关节：____关节，____关节。13、做馒头和酿酒常用的微生物是____．青霉素是____菌产生的抗生素．14、细菌生存所需要的基本条件是：适宜的温度、____和____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、举重运动员身体肌肉强壮，是因为他经常锻炼骨胳肌数量大大增加的结果。16、当今的爬行动物不可能进化成鸟类和哺乳类。（）17、甲鱼和乌龟属于脊椎动物。（）

。A.√B.xA.√B.x18、草履虫个体微小，是单细胞动物，没有自己的运动结构。______（判断对错）19、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由胎生到卵生．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共12分)20、资料：蚂蚁是如何找到食物的？科学家发现，如果在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群会派出侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线恰是侦查蚁返回巢穴的路线。蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？侦查蚁在返巢的路留下了什么标记呢？（1）在制定探究实验方案前，小军认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中____。（2）实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：为排出外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自同一个蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上____（填“放”或“不放”）食物。一小段时间后，大多数蚂蚁会到达C岛。④再过一小段时间，将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，发现在多数蚂蚁去到A岛。由此可推测：蚂蚁在连接B、C岛之间的“桥”上留下了某种____。该实验的变量是____。（3）根据以上实验现象，得出实验结论：____。（4）实验中他们还发现，当找到新食物时，蚂蚁还会通过头部左右摆动、身体前后运动来通知同伴，蚂蚁的这种通讯方式依靠的是____。21、为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．某同学设计了如下试验：

在A；B两个等大的泡沫箱子中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤；并分别种入1粒同品种大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个泡沫箱中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：

（1）该同学提出的问题是____？

（2）作出的假设是：____．

（3）本实验中设计的变量因素是____．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？____．

（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如____，应改成：____．

（5）请你预测实验结果：____．

（6）实验结论：____．22、某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：(1)白球模拟的生殖细胞是____（填“精子”或“卵细胞”）。黄球模拟的生殖细胞中含有____性染色体。（填人体性染色体的类型）(2)为了使实验更准确可靠，从乙桶内拿出的球经记录后应放回原桶中，主要目的是____；(3)从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会____。评卷人得分五、简答题(共2题，共16分)23、分析下面的某遗传病图解；回答相关问题：

（1）图中3和4表现正常；子女患病，这种现象在生物学上称为______．

（2）1的基因组成是______；3的基因组成是______（相关基因用A；a表示）．

（3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是______．

（4）根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是______．24、某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为____．（2）根据第____组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是____。（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：____（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．评卷人得分六、其他(共3题，共15分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】

试题分析：变态发育指动物在胚后发育过程中；形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中．因此这种发育叫变态发育；蜜蜂的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；变态发育特指昆虫和两栖类．鲫鱼；家鸽、分别是鱼类、鸟类不是变态发育．

考点：此题考查的知识点是变态发育．【解析】【答案】A2、D【分析】解：A；芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力；一般条件下，芽孢可以生存几十年．芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体．芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，A正确；

B；酵母菌是单细胞真菌；蘑菇是多细胞真菌，B正确；

C；病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体，C正确．

D；真菌的生殖方式是孢子生殖；孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，细菌是分裂生殖，病毒是自我复制，D错误．

故选：D．

（1）环境变得不利于细菌生长时；有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢；

（2）大多数真菌用孢子繁殖后代；

（3）原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜；

（4）分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环，据此解答．

解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式．【解析】【答案】D3、C【分析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。若高杆水稻由显性基因A控制，矮杆水稻由隐性基因a控制。现有一株水稻为矮杆，则控制其矮杆的一对基因一定是隐性的，即aa。

故选：C。

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示．

此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．【解析】C4、D【分析】【分析】本题考查考生的是发酵技术在食品的制作中的应用，此题为基础题，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。【解答】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，故D符合题意。

故选D。【解析】D5、B【分析】

人体的免疫功能指的是：防御感染；自身稳定、免疫监视．防御感染是指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康．自身稳定指清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；免疫监视指识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞；维持人体内部环境的平衡和稳定．消化和吸收人体内的营养物质，排出体内的废物，不属于免疫功能．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的知识点是免疫的功能．解答时可以从免疫的功能和特点方面来切入．免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．

二、填空题(共9题，共18分)6、√【分析】解：从遗传角度一对单眼皮的父母；不可能生一个双眼皮的孩子，其遗传图解如图：

．

因此；题干的说法正确．

故答案为：√

生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．【解析】√7、略

【分析】

（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该生态系统中的生产者是草．所有动物是消费者，二者是捕食关系；

（2）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中的食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．

（3）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的；能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少；因此该食物网中草的数量最多，鹰的数量最少．

（4）由（1）题可知；生物部分包括生产者；消费者和分解者，没有画出的生物组成成分是分解者；

故答案为：（1）生产者．消费者；捕食；

（2）草→兔→鹰（或草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰）；

（3）草；鹰；

（4）分解者。

【解析】【答案】解答该题要搞清以下几个问题：一是生态系统的组成及各部分的作用；二是食物链的概念及食物链的写法，三是生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动．

8、略

【分析】

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，这样的发育叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如蝗虫等．

故答案为：卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态发育．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

9、略

【分析】

传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．

艾滋病是一种是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病；HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

故答案为：传染源；易感人群；性传播；血液传播；母婴传播。

【解析】【答案】本题考查的是传染病流行的环节和传播途径；结合艾滋病的内容来分析．

10、略

【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，神经调节的基本方式是反射。【解析】【答案】________。11、适者多样【分析】【解答】【解答】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化．生物的多样性和适应性是自然选择的结果．

故答案为：适者；多样．

【分析】达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．12、指关节肩关节、膝关节、踝关节（任写两个）肘关节【分析】【解答】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成；骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。

【分析】解答此题，需要熟记骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。13、酵母菌青霉【分析】【解答】做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌分解有机物产生酒精和二氧化碳．

细菌和真菌可以引起多种疾病；但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病．

故答案为：酵母菌；青霉。

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，据此作答．14、营养物质水【分析】【解答】生物圈为生物的生存提供了基本的条件；即营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

故答案为：营养物质；水．

【分析】物生存的基本条件包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】试题分析：运动员肌肉发达是因为组成骨骼肌的肌细胞或肌纤维变粗，其数量并没有增加。所以这种说法错误。考点：本题考查体育锻炼对骨骼肌的影响，意在考查考生对相关问题的识记能力。【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的．现在的爬行动物不能够进化成鸟类和哺乳类．就像现在的类人猿进化不成人一样．有两方面的原因：在内因方面；现在的爬行类在形态结构和生理特点方面同古代的爬行动物有很大的区别；在外因方面，现在的地球环境与古代爬行类向鸟类和哺乳类进化时的情况大不相同，也就是说现在的爬行类不具备向鸟类和哺乳类进化的条件．故答案为：对。

【分析】此题考查的知识点是生物进化的原因，可以从生物进化爬行动物的特点以及生活环境方面来切入．17、A【分析】【分析】此题考查了动物的分类、爬行动物的主要特征。明确爬行动物的主要特征及常见动物是解决此题的关键。【解答】爬行动物的主要特征有：身体表面有角质的细鳞或甲，用肺呼吸，产硬壳卵，生殖和发育完全摆脱了水的限制，属于脊椎动物。甲鱼和乌龟属于爬行动物，是脊椎动物。故题干叙述正确。故选A。【解析】A18、×【分析】解：草履虫的结构及功能如下图：

可见；草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，题干说法错误。

故答案为：×

草履虫是单细胞的动物；整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。

可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握，这部分内容是考试的重点。【解析】×19、×【分析】【解答】在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，而由胎生到卵生不是生物进的总体趋势．最高等的动物是胎生的哺乳动物．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

（2）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．四、实验探究题(共3题，共12分)20、（1）作出假设（2）不放气味蚂蚁的气味（3）蚂蚁依靠气味进行通讯（4）动作【分析】【分析】本题主要探究蚂蚁的通讯。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本次探究活动提出的问题是蚂蚁是靠什么传递信息的呢？假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，小军认为蚂蚁是靠气味传递信息的，故这一步骤相当于科学探究中作出假设。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。故③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上不放食物。一小段时间后，大多数蚂蚁会到达C岛。④再过一小段时间，将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，发现在多数蚂蚁去到A岛。由此可推测：蚂蚁在连接B、C岛之间的“桥”上留下了某种气味。该实验的变量是蚂蚁的气味。（3）根据以上实验现象，得出实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。（4）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此实验中他们还发现，当找到新食物时，蚂蚁还会通过头部左右摆动、身体前后运动来通知同伴，蚂蚁的这种通讯方式依靠的是动作。【解析】（1）作出假设（2）不放气味蚂蚁的气味（3）蚂蚁依靠气味进行通讯（4）动作21、（1）花生果实大小的变异是否受土壤的影响

（2）花生果实大小的变异受土壤的影响

（3）土壤的肥沃与贫瘠能

（4）分别种入A、B两盆的花生太少分别种入粒大饱满的花生种子各10粒

（5）与贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满

（6）花生果实大小的变异受土壤条件的影响【分析】【分析】本题主要考查探究花生果实大小的变异实验。解答此题的关键是熟知探究花生果实大小的变异实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）本题要探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响，故提出的问题是：花生果实大小的变异是否受土壤的影响？（2）假设是根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，故作出的假设是：花生果实大小的变异受土壤的影响。（3）实验中除了在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤的条件不同外，其它条件都相同，实验变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤，这样实验结果的不同只能是由土壤营养条件引起的，使实验结果具有可信性和说服力。故本实验中设计的变量因素是土壤的肥沃与贫瘠，该同学设计的A、B两组实验能起对照作用。

（4）种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性(种子样本的不确定性太大)，不足以说明问题。故修改意见是分别种入A、B两盆的花生太少，应改成：分别种入粒大饱满的花生种子各10粒。

（5）植物的生长需要无机盐，贫瘠的土壤和肥沃的土壤相比，后者含有较多的无机盐。故与贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满。（6）实验结论：花生果实大小的变异受土壤条件的影响。【解析】（1）花生果实大小的变异是否受土壤的影响（2）花生果实大小的变异受土壤的影响（3）土壤的肥沃与贫瘠能（4）分别种入A、B两盆的花生太少分别种入粒大饱满的花生种子各10粒（5）与贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满（6）花生果实大小的变异受土壤条件的影响22、（1）精子X（2）保证每次进行组合时两种精子数量一样多。

（3）均等【分析】【分析】本题考查人体的性别决定，解题的关键是理解探究实验的基本方法，模拟实验的基本方法及注意事项。【解答】（1）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此，白球模拟的生殖细胞是含有Y染色体的“精子”。黄球模拟的生殖细胞中含有X的性染色体中的精子或卵细胞。

（2）分别从甲乙两捅中随机抓取一个球，组合在一起，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．为了使实验更准确可靠，从乙桶内拿出的球经记录后应放回原桶中，目的是为了保证每次进行组合时两种精子数量一样多。（3）处理数据，分析结果，A（黄球与黄球组合）即女性，是（24+27+25+21+28+30+19）÷7≈25；B（黄球与白球组合）即男性，是（26+23+25+29+22+30+31）÷7≈25；从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。【解析】（1）精子X（2）保证每次进行组合时两种精子数量一样多。

（3）均等五、简答题(共2题，共16分)23、变异；Aa或AA；Aa；1（或100%）；近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率．或其它合理答案【分析】解：（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．图中3和4表现正常；子女患病，这种现象在生物学上称为变异．

（2）控制显性性状的基因；称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．遗传病一般是由隐性致病基因控制的遗传病，Ⅱ代3和4一对正常的夫妇，生了一个患病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常的显性基因外，都携带一个控制致病的隐性基因．若用A表示控制正常肤色的基因，a表示控制患病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa．遗传图解如图所示：

Ⅰ代中的1正常；2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa或AA，2的基因是aa，3的基因组成是Aa．

（3）Ⅰ代中的1正常；2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa或AA，2的基因是aa，3；4、5的基因组成都是Aa．

所以；从理论上推算5携带致病基因的可能性是1（或100%）．

（4）根据我国《婚姻法》规定；8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是近亲结婚，近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率．遗传病严重危害人类健康和降低人口素质，优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．故答案为：（10分）

（1）变异。

（2）Aa或AA；Aa

（3）1（或100%）

（4）近亲结婚时；夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率．或其它合理答案。

1．生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

2．生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性；一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．据此解答．

本题考查学生对生物的遗传规律的掌握情况，考查学生利用遗传图解解释生物现象的能力．【解析】变异；Aa或AA；Aa；1（或100%）；近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率．或其它合理答案24、（1）相对性状（2）一（3）基因控制性状（4）AA或Aa【分析】【分析】本题考查的是生物的相对性状、基因控制生物的性状、基因的显性和隐性、基因在亲子代之间的传递。解答此类题目的关键是理解掌握生物的相对性状、基因控制生物的性状、基因的显性和隐性、基因在亲子代之间的传递。【解答】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。（1）能卷舌和不能卷舌是同种生物同一性状的不同表现形式；因此在遗传学上称为相对性状。

（2）第一组父母都能卷舌；学生有不能卷舌的，表明能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。因此根据第一组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因；这说明基因与性状的关系是基因控制性状。

（4）第二组家庭父母中；能卷舌个体可能的基因组成：AA或Aa（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

【解析】（1）相对性状（2）一（3）基因控制性状（4）AA或Aa六、其他(共3题，共15分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵