鲁教-自然界中的水课件

关于水你都知道什么知识呢？第二单元探秘水世界第二节：自然界中的水学习目标1、通过水的三态变化，分析水分子的运动；2、认识分子是构成物质的基本粒子和分子的特征3、会用分子观念解释生活中的一些现象。学习重点掌握分子的基本性质，并能用所学的知识解释一些日常生活中的现象。

当你听到夏夜里泉水叮咚，看到冬日里雪花飘落，你是否会想：这些水从那里来?大自然中的水究竟怎样循环呢？一、水的天然循环请同学们仔细观看视频：完成下列问题：1、水的天然循环：水通过______变化，实现自身的_________。_______为水提供能量。通过水的天然循环，既实现了水的________又完成了__________，不断的为地球上的生物补充______。请同学们仔细观看视频：完成下列问题：1、水的天然循环：水通过__

____变化，实现自身的_________。_______为水提供能量。通过水的天然循环，既实现了水的________又完成了__________，不断的为地球上的生物补充______。三态天然循环太阳自身净化重新分配淡水资源地球上水的储量很大，我们为什么还缺水呢？二、天然水的人工净化可利用的约占30.4%1、地球上的淡水资源池塘里获得的水：可溶的杂质

不溶的杂质微生物

想一想：如何对水进行净化？

1、沉降沉降：除去

杂质，可利用静置水中的悬浮物因重力而自然沉降的原理分离水与杂质。较大的泥沙颗粒怎样促进沉降呢？加入明矾什么是明矾？明矾是一种净水机，作用：促进水中悬浮杂质的沉降。思考：小颗粒的杂质怎样除去呢？2、过滤请同学们仔细观看演示实验，总结下列问题总结：1、过滤所用的仪器：烧杯,玻璃棒,玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。2、操作注意事项一贴滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡二低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘三靠倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触纱网茶壶滤出豆渣zxxkw你知道过滤在生活中有哪些应用吗？指出左图中的错误:(1)____________________。(2)________________________。(3)________________________。没有用玻璃棒引流漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁滤纸没有紧贴漏斗内壁跟踪练习

常用吸附剂：活性炭作用：吸附掉一些溶解的杂质，除去颜色，臭味。吸附示意图活性炭吸附的原理:利用其疏松多孔结构中较大的表面积，吸附气体和杂质.是物理变化。

3、吸附水中的色素和异味怎样除去？制取蒸馏水的简易装置zxxkw4、蒸馏蒸馏是净化程度最高的净水方法，得到的水是纯净物。自来水厂净水过程图除去难溶性杂质除去可溶性杂质，颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质三、自来水厂净化过程取水沉淀过滤（物理变化）活性炭吸附（物理变化）消毒(化学变化）配水泵加絮凝剂归纳自来水厂净水过程：絮凝剂常用：明矾。消毒常用：液氯。加热煮沸软水蒸馏浑浊河水消毒自来水纯水白开水吸附过滤沉降小结：水的净化过程氯气活性炭加絮凝剂（明矾）硬水什么是纯净物？四、物质分类由一种物质组成的，属于纯净物。如：蒸馏水等。由两种或两种以上的物质组成的，属于

。混合物如：空气、天然水等。列表比较混合物与纯净物

混合物

纯净物定义由两种或两种以上物质组成由一种物质组成特点实例联系混合物纯净物混合提纯没有固定的组成和性质，各成分保持原来的性质具有固定的组成，具有一定的性质。空气、溶液、合金氮气、氧气、二氧化碳、水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水五、硬水和软水

怎样区分硬水和软水？用肥皂水区分软水和硬水没有浮渣，产生较多泡沫的是软水起浮渣，没有泡沫产生或泡沫很少的是硬水。硬水的害处

长期饮用高硬度的生活用水，会引起心血管、神经、泌尿、造血等系统的病变;还可能诱发结石病等.多识一点硬水软化的方法1、在日常生活中

。2、在实验室

。加热煮沸蒸馏自主学习（二）：请同学们独立完成导学案上目标二的练习。目标二1、分子的质量和体积都很小、相互之间有间隔，存在着相互作用，自身有能量，总在不断的运动2、（1）分子的质量和体积都很小（2）自身有能量，总在不断的运动（3）相互之间有间隔，温度越高，间隔越大四.归纳小结五.达标检测独立完成，细心定能成功！达标检测1—6、CCABDD7、获得、加快