幼儿园教师讲故事比赛活动流程

幼儿园教师讲故事比赛活动流程幼儿园教师讲故事比赛活动流程篇一一、活动主旨：为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，我校一、二年级特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生对同读一本书的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。二、参赛对象：一、二年级学生三、活动方式：本次活动分为两个阶段：第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出7~~8名优秀选手，推荐参加年级组的决赛。（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加年级组的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）四、比赛要求：1、故事取材以年级组同读一本书为载体、符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。2、参赛选手限定在2~4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。五、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）六、评分标准：1、仪态20%（服装、仪容、态度等）2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35%（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）幼儿园教师讲故事比赛活动流程篇二为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。一、活动宗旨为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。二、参赛对象本园全体一线教师。三、比赛规则和要求1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。2．要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。3．故事讲述时间统一规定为每人3分钟。四、参赛形式1．以抽签形式决定比赛顺序。2．比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。3．根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。五、比赛时间、地点2015年4月27日下午12：40；本园多功能厅。六、评委及评分原则1．要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。2．评委组成人员：幼儿园教师讲故事比赛活动流程篇三一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下：二、活动目标。1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。3、认真倾听别人的讲述。二、参赛对象：大班全体幼儿。三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。四、赛事时间安排及具体流程：1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；2、4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目；3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；五、比赛评分内容和要求：满分10分。1、形式新颖，主题突出。（1分）1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）5、故事的处理：能