教科版2024-2025学年六年级下册科学2.1《校园生物大搜索》同步练习（附参考答案）

教科版2024-2025学年六年级下册科学2.1《校园生物大搜索》同步练习班级：姓名：一、填空题1．在观察校园生物时，乐小新和古小勇都发现了一种不知名的虫子。下图中他俩的做法正确的是同学。2．我们可以从、、等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。3．调查校园生物种类和数目时，首先应明确，再制订调查方案。4．进行校园生物分类时，可以采用进行分类。是指将特征不同的生物，按照一定的标准，用分为两类的方法，逐步对比排列，直到不能再分为止。5．在调查校园生物时，包括、、三个步骤。二、判断题6．在调查校园生物时，不需要现场调查，可以根据平时的印象记录。()7．制作校园生物分布图时需要给生物编号，不认识的生物可以不管..()8．在校园生物大搜索活动中，遇到不认识的植物，可以采摘下来带回去问老师。（）9．在一年四季中，校园里动物的种类是一样的。()10．不同季节校园内的生物会发生变化，我们的调查活动必须长期进行，随时补充。()三、单选题11．下列说法错误的是（）。A．在校园生物大搜索的活动中，不可以破坏生物的生活环境B．把观察到的小动物都带回家中C．我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物12．植物兴趣小组的同学在进行校园生物大搜索时，把找到的动物和植物的名称、数量、生活地点在相应的平面图上记录下来。这个学习过程属于()。A．调查 B．分类 C．模拟实验 D．对比实验13．关于绘制校园生物分布图，下列说法中错误的是()。A．生物在不同的季节会有所不同，我们可以进行长期观察B．生物种类太多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C．绘制生物分布图时不用标注不知名的植物和动物14．在调查生物时，下面说法正确的是()。A．若校园内有小池塘，可以站在池塘内去观察B．看到校园里美丽的花朵就摘下来带回家观察C．当看到一些体积小的生物时，可以借助于放大镜去观察15．在进行校园生物大搜索时，做法不正确的是()A．把不认识的动植物画下来或拍照B．把小动物带回家认真观察C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测曾经来过的动物四、简答题16．根据调查发现，花坛的生物种类最多，请你分析产生这个现象的可能原因是。五、综合题17．小科在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。生物名称蚂蚁蜘蛛蝗虫蜜蜂樟树桂花树狗尾草苔藓A地点有无无无无无无无B地点有无有无无无有有C地点有有有无有有有有（1）在调查校园中的生物时，下列说法错误的是()。A．看见不认识的动植物要画下来或拍照片B．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏的动物和曾来过的动物，记录下来C．为了方便观察，可以采摘凡片叶子带回教室继续观察D．在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活（2）小科在观察时，选择的C地点最有可能是()。A．体育馆 B．花坛 C．教室 D．厕所（3）下面四种动物中，不属于昆虫的是()。A．蚂蚁 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫（4）下面关于“给生物分类”的说法中，错误的是()。A．用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的B．生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准C．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物D．我们一般利用二歧分类法给生物进行分类（5）请你写出保护校园生物多样性的两条建议：①。②。六、实验探究题18．生物的多样性研究在“校园生物大搜索”中，六(1)班的同学在校园不同的地方搜索到了动、植物及动物留下的痕迹，并在校园平面图上做了记录：①蒲公英②蜜蜂③红花橙木④蝴蝶⑤一支白鹭的羽毛⑥八角金盘⑦荷花玉兰⑧麻雀⑨老鼠⑩狗尾草请根据要求回答问题。（1）从校园植物分布图上看，八角金盘和荷花玉兰应该属于(选填“喜阴”或“喜阳”)植物，红花橙木应该属于(选填“喜阴”或“喜阳”)植物。（2）同学们根据茎的特点对校园里的植物进行了归类，可以把、归为一类，它们都是草质茎，把红花橙木、八角金盘、荷花玉兰等为一类，它们的茎都是茎。（3）从“一支白鹭的羽毛”可以判断()。A．白鹭喜欢生活在这B．只有一只白鹭来过这里C．白鹭可能来过这里（4）从上面的记录来看，校园昆虫类动物有、等，哺乳类有等，鸟类有等。（5）有一位同学说：红花橙木每年开的花总是那么红，他描述了生物的现象，另一位同学说：“今年的花开的没有去年那样红”，他描述了生物的现象。19．讨论会。在课堂的最后15分钟，老师引导各小组之间互相讨论，解决了一些同学的困惑，并在最后对两次课程进行了总结。（1）在校园里，容易发现小动物的地方都有的特征：（2）我们在草地、树荫等地更容易发现小动物的踪迹，下列说法不合理的是()。A．很多小动物以植物为食，在这里它们能够找到足够的食物．B．繁盛的植物可以为动物提供庇护场所C．人类经常在树荫下、草地上休息，能为小动物提供食物（3）小动物能给植物提供一些帮助，如蚯蚓能够将土壤里的分解为植物所需的养分，蜜蜂能够帮助植物，鸟类能够帮助植物传播等。

1．答案：古小勇2．答案：脚印；粪便；毛发3．答案：调查任务4．答案：二歧分类法；二歧分类法5．答案：明确调查任务；制订调查方案；进行实地调查6．答案：错误7．答案：错误8．答案：错误9．答案：错误10．答案：正确11．答案：B12．答案：A13．答案：C14．答案：C15．答案：B16．答案：花坛中的环境适应动植物的生长。17．答案：（1）C（2