2025年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于DNA、基因和染色体关系的叙述中，错误的是（）A.基因是DNA上控制生物性状的片段B.DNA上有许多基因C.一对染色体上均有一对基因D.成对的基因位于成对的染色体上2、我们班小王同学用同一显微镜分别观察同一标本四次，通过调整目镜和物镜以及粗、细准焦螺旋．请问，其中观察细胞数目最少的目镜和物镜组合是（）A.5倍、10倍B.10倍、40倍C.10倍、10倍D.12.5倍、40倍3、生物之间共同特征最多的分类等级是（）A.门B.纲C.属D.种4、将配置好的培养基进行高温灭菌的目的是（）A.为细菌、真菌的生活提供较高的温度B.将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀灭C.杀灭已经接种的细菌或真菌D.为细菌或真菌的生活提供丰富的有机物5、下图所示的显微镜观察人体口腔上皮细胞，观察到的物像放大倍数是A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍6、下面能正确反映所列各概念间关系的是（）。评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、【题文】人体细胞内的染色体的主要组成成分有A.葡萄糖B.蛋白质C.水D.DNA8、【题文】细菌的营养方式一般是（）A.含有叶绿体B.不含叶绿体C.异养D.自养9、下列有关微生物的说法正确的是（）A.芽孢是处于休眠状态的细菌B.大多数细菌只能利用现成的有机物生活C.真菌属于单细胞真核生物D.噬菌体无成形的细胞核，属于原核生物10、下对人体消化和吸收的认识合理的是()A.胃可初步消化蛋白质B.胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用C.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D.小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质，是吸收的主要场所11、保护生物多样性的根本措施是（）A.就地保护B.迁地保护C.建立自然保护区D.建立繁育基地12、正常男性精子的染色体组成可能是（）A.22条常染色体+YB.22对常染色体+YC.22对常染色体+XYD.22条常染色体+X13、下列动物中发育是完全变态发育的是（）A.蜜蜂B.蝼蛄C.蝇D.螳螂14、如图是鸡卵的结构图；下列叙述中正确的是（）

A.⑤胚盘是胚胎发育的部位B.②为胚胎发育运输营养物质C.为胚胎发育提供养料的是③和④D.①没有气孔，由⑥提供氧气15、自然界的真菌多种多样；选出属于真菌的选项（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大肠杆菌。

D.酵母菌。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。（l）春末，选取一平整地块，施足底肥，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的_____________________________外部条件。（2）一周过后，幼苗陆续破土而出。你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成____________。（3）随着辣椒植株的茁壮生长，“开心农场”成了我们的探究乐园。傍晚，我们将带火星的细木条伸进塑料袋，袋内的气体使细木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_____________；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮，将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了。原因_______________________________。（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行了解剖，推测[]_________与种子形成有直接关系。17、生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等在遗传学上统称为____．18、普通烟草的叶容易被虫吃掉；科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草．

（1）杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内____上的片段．

（2）这样的抗虫烟草就是一种____生物．

（3）这一事实说明生物的性状是由____控制的．19、科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些和来发明创造各种，这就是仿生。20、男性生殖系统的主要器官是，主要功能有两个：一是产生，二是分泌激素。21、根据下面四幅图；回答问题：

（1）图1所示繁殖果树的技术称为____方法，小麦、水稻等通常用____繁殖。

（2）图2种子萌发的实验装置放在温度适宜的地方，几天后只有中间的一粒发芽了。第①粒种子没有萌发的原因是因为缺少____，第②粒种子没有萌发的原因是因为缺少____。

（3）图3为反射弧的模式图，其中①是____；④是____。

（4）图4为蚕豆叶下表皮模式图，其中①是____；②是____。22、对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为____、____和____三大类；也可按照生活环境可将生物归为____、____等．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)23、下图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验。进行实验时；在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。据此作答：

⑴在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到____。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有____的一臂。⑵从这种行为产生的主要因素来看，它属于____行为，在____的基础上，由____而获得的行为。⑶产生这种行为的原因是：电极对蚯蚓的生存有____，故会____；潮湿、有食物的暗室，对蚯蚓生存有____，故会趋向____的一边。24、张某醉酒驾驶发生车祸；造成2人死亡。请回答：（[]内填序号）

(1)事故发生后，交警第一时间uj赶至事发地点，他们对张某进行了酒精测试，张某呼出的气体中除了有酒精气体外最主要的代谢产物是______，这种气体是在人体的____中产生的。(2)交警要求张某做抽血检验进行酒精测试，医生从张某前臂的一条“青筋”抽取了血液，该“青筋”是_____________。(3)饮酒后张某不能对交通和路面状况作出正确的判断，主要是因为酒精对[]的影响造成的。(4)酒精对心脏也有较大影响。某实验小组测定了水蚤在不同浓度酒精中的心率，并绘制成曲线图（如图）。从曲线图可得知：低于0.5%的酒精能使水蚤心率_______________；酒精浓度高于0.5%后，随着酒精浓度增加，水蚤心率_______________。

25、某小组同学在培养皿内分别放入等量的纸巾，各放10粒豌豆种子在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，据表回答问题：。培养皿（组别）田乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度（℃）2323235纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率95％095％0（1）上表的实验设计中共包含了________________组对照实验。（2）甲和丙进行对照，探究的问题是：________________（3）每个培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是（4）根据甲、乙两组的结果，得出的结论是：________________。（5）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是_____________。26、为了探究细菌对植物遗体的分解作用；某生物兴趣小组的同学设计了如下两种实验方案。两种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案1：将甲组放在无菌条件下；乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。

方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下；乙组放在自然条件下。

（1）该兴趣小组作出的假设是______。

（2）实验方案中分成甲乙两组的目的是______。

（3）实验过程中滴加蒸馏水；使树叶保持潮湿的原因是______，本实验若想成功还需提供______环境。

（4）实验前小组内部又进行了一次讨论；觉得方案1和方案2都不能更好的说明问题，你认为原因是______。

（5）于是；兴趣小组的同学设计了方案3，请你补充完整。

将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水；使树叶保持潮湿。

对照组：甲组______；

实验组：乙组______。

（6）若按方案3进行实验，最后得出细菌对植物遗体有分解作用的结论，那么他们观察到的实验现象应该是______。评卷人得分五、其他(共3题，共24分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解：A；生物的性状是由基因控制的；是DNA上控制生物性状的片段，基因控制生物的性状，A正确；

B；每一条染色体有一个DNA分子组成；每个DNA分子上许多个基因。如人的第3号染色体有1100多个基因，B正确；

C；一条染色体上包含一个DNA分子；一个DNA分子上包含有多个基因，因此，一对染色体上有多对基因，C错误；

D；成对的基因位于成对的染色体上；往往有显性和隐性之分。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，D正确。

故选：C。

（1）基因是有遗传效应的DNA片段；是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。

（2）染色体只分布在真核细胞的细胞核中；主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体含有1个或2个DNA分子。

（3）每条染色体含有多个基因；且基因在染色体上呈线性排列。

（4）DNA主要分布在细胞核中；在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量DNA。

本题考查基因与DNA的关系，明确基因是有遗传效应的DNA片段；一个DNA分子中有多个基因。【解析】C2、D【分析】解：A；目镜是5×；物镜是10×，显微镜的放大倍数是50×；

B；目镜是10×；物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；

C；目镜是10×；物镜是10×，显微镜的放大倍数是100×；

D；目镜是12.5×；物镜是40×，显微镜的放大倍数是500×；

由上可见D选项中显微镜的放大倍数最大；视野中细胞数目最少．

故选：D．

显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大；视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．

有关显微镜使用方面的题很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．【解析】D3、D【分析】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多．

故选：D

此题考查的知识点是分类的基本单位；可以从生物的分类单位大小方面来解答．

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．【解析】D4、B【分析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，琼脂是制作培养基的常用凝固材料；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀灭，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．

故选：B．

培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基；②高温灭菌，③接种，④恒温培养．

解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．【解析】B5、D【分析】试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，所以图中显微镜的放大倍数是400倍，故选D。考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。【解析】【答案】D6、A【分析】染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一条DNA分子，基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位。【解析】【答案】A二、多选题(共9题，共18分)7、BD【分析】【解析】

试题分析：染色体是遗传物质的载体；主要由蛋白质和DNA两种重要有机物组成，起遗传作用的是DNA分子，一条染色体一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多基因，DNA是主要的遗传物质。故选项BD符合题意。

考点：本题考查的知识点是染色体的组成。【解析】【答案】BD8、BC【分析】【解析】

试题分析：由于细菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，获得营养物质的途径主要是从动植物体上获得，如腐生细菌，能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳；水和无机盐，故选BC。

考点：本题考查的是细菌的营养方式，解题的关键是掌握细菌的营养方式。【解析】【答案】BC9、AB【分析】解：A；芽孢不是生殖细胞；只是一个休眠体，形成芽孢只是为了渡过不良的环境，细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，A正确；

B；多数细菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，是生态系统中的分解者，B正确；

C；真核生物是由真核细胞构成的生物．包括原生生物界、真菌界、植物界和动物界．青霉、蘑菇、酵母菌属于真菌；但青霉属于多细胞真菌，C错误；

D；噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒；噬菌体既不是原核生物也不是真核生物，D错误．

故选：AB．

（1）环境变得不利于细菌生长时；有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢；

（2）原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜．

解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点和营养方式．【解析】AB10、AC【分析】【分析】本题考查食物的消化和吸收，解的关键是理解食物的消化和吸收。【解答】A.蛋白质开始进行化学性消化的起点是胃；初步消化的蛋白质在小肠内消化酶的作用下分解为氨基酸，故A符合题意；

B.胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，不是对食物消化不起作用，故B不符合题意；C.肠液和胰液中含有多种消化酶，能够参与消化糖类、蛋白质和脂肪，故C符合题意；D.麦芽糖不是消化终产物，不能在小肠中被吸收，故D不符合题意。故选AC。【解析】AC11、AC【分析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区，即就地保护，故AC符合题意．

故选：AC

此题可以从生物与环境的关系；生物多样性的保护的保护措施方面来分析解答．

解答此类题目的关键是知道保护生物多样性的措施．【解析】AC12、AD【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；精子的染色体组成为22条+X或22条+Y．因此正常男性精子的染色体组成可能是22条常染色体+Y，或22条常染色体+X．

故选：AD．

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．

解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】AD13、AC【分析】解：AC；蜜蜂、蝇昆的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；属于完全变态发育，AC正确；

BD；蝼蛄、螳螂的经历卵、若虫、成虫三个时期；属于不完全变态发育，BD不正确．

故选：A；C．

昆虫的完全变态发育包括：受精卵；幼虫、蛹和成虫；而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫，据此答题．

解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．【解析】AC14、AC【分析】解：A；⑤胚盘中含有细胞核；是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，A正确；

B；②系带；固定卵细胞，B错误；

C；③卵白除了保护卵细胞；还为胚胎发育提供水分和养料，④卵黄为胚胎发育提供养料，C正确；

D；①卵壳；上面有气孔，D错误。

故选：AC。

鸡卵的各部分结构名称和功能；如下所示：

可见上图鸡卵的结构中；①卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；②系带，固定卵细胞，③卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由⑤胚盘；卵黄膜、④卵黄构成的。⑤胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，⑥气室，为胚胎发育提供氧气。

解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。【解析】AC15、AD【分析】

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，如蘑菇等；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物，大多数真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大肠杆菌的结构中无成形的细胞核，属于细菌．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查的知识点是真菌的特征；解答时可以从真菌和细菌的结构区别等方面来解答．

三、填空题(共7题，共14分)16、（l）适量的水分、充足的空气、适宜的温度（缺一不可）

（2）茎和叶

（3）光合作用夜晚植物不进行光合作用，进行呼吸作用消耗了氧气

（4）3胚珠【分析】【分析】本题考查种子萌发的条件及过程，验证植物的光合作用产生氧气，果实和种子萌发的条件，解题的关键是理解种子萌发的条件和过程，植物的光合作用释放出氧气，呼吸作用的概念，果实和种子的形成过程。【解答】（1）种子的萌发需要一定的水分；适宜的温度、充足的空气；所以春末，选取一平整地块，施足底肥，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的适量的水分、充足的空气、适宜的温度。

（2）种子萌发的过程中；胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。因此，首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

（3）傍晚将带火星的木条伸到塑料袋内能够复燃；说明植物光合作用释放氧气；夜晚植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，所以天亮后，将点燃的木条伸到塑料袋内，木条会熄灭。因此，傍晚，我们将带火星的细木条伸进塑料袋，袋内的气体使细木条瞬间复燃，这些气体来自植物的光合作用；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮，将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了。原因夜晚植物不进行光合作用，进行呼吸作用消耗了氧气。

（4）传粉和受精完成后，雌蕊的子房发育成果实，子房中的【3】胚珠发育成种子。因此，一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行了解剖，推测【3】胚珠与种子形成有直接关系。【解析】（l）适量的水分、充足的空气、适宜的温度（缺一不可）（2）茎和叶（3）光合作用夜晚植物不进行光合作用，进行呼吸作用消耗了氧气（4）3胚珠17、略

【分析】

性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状．

任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等．

故答案为：性状。

【解析】【答案】此题考查的是性状的概念．解答此题只要掌握什么是性状并能举例即可．

18、略

【分析】

（1）基因控制生物的性状；基因是DNA分子上决定生物性状的小单位．杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内DNA分子上的小片段．

（2）抗虫烟草是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中；使普通烟草也能产生杀死该虫的毒素，表现出抗虫性，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草．因此抗虫烟草就是一种转基因植物．

（3）生物的基因改变；生物的性状就发生改变．这一事实说明生物的性状是由基因控制的．

故答案为：（1）DNA；

（2）转基因；

（3）基因．

【解析】【答案】此题考查的知识点是转基因技术的应用；解答时可以从基因控制生物的性状；基因的位置、转基因的概念方面来切入．

19、略

【分析】【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶等。考点：本题考查的是仿生的概念。【解析】【答案】结构功能仪器设备20、略

【分析】试题分析：男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统，其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官。考点：本题考查的是生殖系统。【解析】【答案】睾丸精子雄性21、嫁接种子水空气感受器传出神经保卫细胞气孔【分析】【解答】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此苹果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，而小麦、水稻等通常用种子进行繁殖。

（2）种子萌发不仅需要适量的水分；充足的空气和适宜的温度等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，从题干中得知，花生种子具备自身条件，从图中看出①粒种子没有萌发的原因是没有适量的水分，②粒种子没有萌发的原因是因为在最下端而没有充足的空气。

（3）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，在周围神经系统神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内，2上有神经节因此2是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢，感觉神经末梢分布的1，如皮肤是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动，3神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动，4是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，5效应器能接受神经冲动并作出反应。

（4）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭，题中的图示1是保卫细胞，2是气孔。

【分析】此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键掌握植物的营养繁殖（嫁接、压条、扦插），种子的萌发条件有：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，反射弧的组成以及气孔的相关知识。22、植物动物其他生物陆生生物水生生物【分析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度；即形态结构把生物划分为植物；动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物．

故答案为：植物；动物；其他生物；陆生生物；水生生物。

【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分类是研究生物的重要方法，分析解答．四、实验探究题(共4题，共28分)23、（1）电击；食物（2）学习行为；遗传物质；生活经验和“学习”（3）有害；躲避；有利；食物【分析】本题考查了动物的取食实验及学习行为。

第（1）题中，动物具有学习的本领，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物，在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击，经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择爬向有食物的一臂。

第（2）题中，蚯蚓走“T”字形迷宫的行为是蚯蚓出生后，在遗传物质的基础上，在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。

第（3）题中，产生这种行为的原因是：电极对蚯蚓的生存有害，所以逃避；潮湿、有食物的暗室，对蚯蚓的生存有利，所以趋向有实物的一边。【解析】（1）电击；食物（2）学习行为；遗传物质；生活经验和“学习”（3）有害；躲避；有利；食物24、（1）二氧化碳细胞

（2）静脉

（3）①

（4）加快逐渐下降【分析】【分析】此题考查了代谢废物的排出、血管的特点、酗酒的危害、探究酒精对水蚤心率影响的实验等知识。明确代谢废物二氧化碳的排出途径、酗酒的危害、实验原理是解决此题的关键。（1）排泄是指组织细胞新陈代谢产生的废物如二氧化碳、水、无机盐、尿素等排出体外的过程，其中组织细胞产生的二氧化碳是通过呼吸系统排出体外的。即事故发生后，交警第一时间赶至事发地点，他们对张某进行了酒精测试，张某呼出的气体中除了有酒精气体外最主要的代谢产物是二氧化碳，这种气体是在人体的细胞中产生的，其次一部分水分也能通过呼吸系统以气体形式排出体外。（2）根据血管的功能不同可以分为动脉、静脉和毛细血管三类。动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到；静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”。即交警要求张某做抽血检验进行酒精测试，医生从张某前臂的一条“青筋”抽取了血液，该“青筋”是静脉。（3）喝酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，影响①大脑的判断力，酒驾容易出现交通事故，因此2010年4月1日，我国开始执行新的“饮酒驾车”相关规定，提高了对酒后驾车的处罚力度。②小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此，饮酒后张某不能对交通和路面状况作出正确的判断，主要是因为酒精对【①】大脑的影响造成的。（4）分析曲线图可知，酒精影响心率，低于0.5%浓度的酒精能使水蚤的心率加快，之后随着酒精浓度的升高，心率逐渐下降，20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡，心率为零。即从曲线图可得知：低于0.5%的酒精能使水蚤心率加快；酒精浓度高于0.5%后，随着酒精浓度增加，水蚤心率逐渐下降​。

【解析】（1）二氧化碳细胞（2）静脉（3）①（4）加快逐渐下降25、（1）3

（2）豌豆种子的萌发需要（适宜的）光照吗？

（3）避免偶然性，使实验结果更准确

（4）豌豆种子的萌发需要一定的水分

（5）胚不完整、胚已死亡、种子处于休眠期（答出一项即可）【分析】【分析】本题主要探究种子的萌发。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和种子萌发需要的条件。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）甲与乙以水分为变量形成对照实验，甲与丙以光为变量形成对照实验，甲与丁以温度为变量形成对照实验；乙丙、乙丁和丙丁都有2个变量不能形成对照实验，因此上表的实验设计中共包含了3组对照实验。故上表的实验设计中共包含了3组对照实验。

（2）甲和丙唯一的变量是光照，因此可构成对照实验。故甲和丙进行对照，探究的问题是：豌豆种子的萌发需要（适宜的）光照吗？

（3）只用一粒种子做实验不行；所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。因此培养皿放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然性，使实验结果更准确。

（4）甲与乙以水分为变量的一组对照实验。故根据甲、乙两组的结果，得出的结论是：豌豆种子的萌发需要一定的水分。（5）种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即没有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，也可能是种子处于休眠期。故甲和丙中均有少量未萌发的种子，可能的原因是：胚不完整、胚已死亡、种子处于休眠期。【解析】（1）3（2）豌豆种子的萌发需要（适宜的）光照吗？（3）避免偶然性，使实验结果更准确（4）豌豆种子的萌发需要一定的水分（5）胚不完整、胚已死亡、种子处于休眠期（答出一项即可）26、细菌对植物遗体具有分解作用对照作用为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件温暖未控制单一变量甲组进行灭菌处理后放在无菌条件下乙组进行灭菌处理后，再接种细菌然后放在无菌条件下甲乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解了【分析】解：（1）根据提出的问题：探究细菌对植物遗体的分解作用；做出假设：细菌对植物遗体具有分解作用；

（2）在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验方案中分成甲乙两组的目的是形成对照实验。

（3）细菌必须生活在湿润的环境中；因为细菌的生长繁殖需要一定的水分。所以实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。除此之外，细菌的繁殖需要适宜的温度，所以实验过程营提供温暖的环境。

（4）方案一方案二实验前都没有灭菌处理；没有控制单一变量实验结果说服力不强。

（5）方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理；甲组的树叶放在无菌条件下，乙组的树叶接种真菌后放在自然条件下。

（6）实验现象：甲乙两组树叶中；只有乙组树叶被分解了，由此可见：细菌对植物遗体具有分解作用。

故答案为：

（1）细菌对植物遗体具有分解作用；

（2）对照作用；

（3）为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件；温暖（或适宜温度）

（4）未控制单一变量；

（5）甲组进行灭菌处理后放在无菌条件下；乙组进行灭菌处理后；再接种细菌然后放在无菌条件下。

（6）甲乙两组树叶中；只有乙组树叶被分解了。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，变量设计是否做到只有一个变量，是否有对照组，方法步骤是否合理等。【解析】细菌对植物遗体具有分解作用对照作用为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件温暖未控制单一变量甲组进行灭菌处理后放在无菌条件下乙组进行灭菌处理后，再接种细菌然后放在无菌条件下甲乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解了五、其他(共3题，共24分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒