2025年新科版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级化学上册阶段测试试卷968考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、现代社会对能量的需求量越来越大，下列不属于新能源的是rm{(}rm{)}A.地热能B.天然气C.可燃冰D.风能2、下列实验操作正确的是()A.倾倒液体B.液体读数C.检验氧气D.滴加少量液体3、下列各项中，属于我国rm{隆露}环境空气质量标准rm{隆路}基本监控项目的是A.rm{SO_{2}}浓度B.rm{O_{2}}浓度C.rm{N_{2}}浓度D.rm{H_{2}O}浓度4、某可燃气体rm{A}与rm{7.2gO_{2}}恰好完全反应，生成了rm{3.6gH_{2}O}和rm{8.8gCO_{2}}则rm{A}气体中rm{(}rm{)}A.一定含有氧元素B.一定无氧元素C.可能有氧元素D.无法确定5、下列关于分子的叙述，错误的是rm{(}rm{)}A.分子在化学变化中不可再分B.分子呈电中性C.分子之间有空隙D.分子由原子构成评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验；实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份；并作好标记．

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷；将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

③充分反应后；待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是____．

（2）步骤②集气瓶中的现象是____，其反应的文字表达式为____；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____，由此可得出空气中氧气的体积分数约为____．

（3）该实验可推论出氮气____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质____（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？____成功，原因是____．

7、在很多食物中，糖主要以淀粉的形式存在．下列食物中，富含淀粉的是______．

A、葡萄B、甘蔗C、玉米D、______．8、实验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手____，不要把鼻孔____________，特别注意不得____________．9、写出下列元素的名称或元素符号：

氢______；钙______、氯______、钠______、氧______；

rm{Mg}______、rm{S}______、rm{C}______、rm{P}______、rm{Al}______．10、某同学用如图的装置进行实验；请根据所学知识回答。

（1）实验一，若液体A为稀盐酸，固体B为石灰石，则在a处观察到的现象是______，在b处观察到的现象是______。

（2）实验二，若液体A为稀盐酸，固体B为金属锌，则会生成氯化锌和氢气，此反应的化学方程式为：______。11、从宏观和微观角度说明H2O的含义：______。12、下列八种物质；其中属于单质的有______，属于化合物的有______，属于氧化物的有______．

①液态氧，②洁净干燥的空气，③二氧化碳，④氯酸钾⑤硫，⑥冰水混合物，⑦含铁70%的氧化铁，⑧氯化钠．评卷人得分三、计算题(共9题，共18分)13、贝贝同学在某食品包装袋内取出一袋干燥剂；上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．贝贝同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体．她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．

（1）贝贝同学测定了滤液的pH；你认为结果可能是______．

（2）贝贝同学又对白色沉淀的组成提出了以下猜想：

猜想1是CaO和CaCO3的混合物。

猜想2只有Ca（OH）2

猜想3只有CaCO3

其中猜想______不合理；理由是______；你认为白色固体的成分还有可能是______．

（3）为了判断几种猜想的合理性；贝贝同学继续进行实验：

①取少量沉淀放在试管中；加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为______，由此可否定猜想______．

②为了得到最后结论；她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡静置后，滴入酚酞试液，显红色．

由此；贝贝判断白色固体的组成为______．

14、化学实验考查中某小组抽到的题目是：氧化铁跟稀硫酸反应（加热以加快反应速度）．以下是该小组实验操作过程的示意图：

（1）以上实验操作错误的是______（填字母）．

操作C中应注意的事项是______．（写一点）

（2）实验现象：红褐色粉末逐渐溶解；溶液呈______色．

（3）实验结论：______．（用化学方程式表示）

（4）要在规定的时间内顺利完成实验考查；小组各成员之间应______．

15、某同学在实验过程中发现有些固体露置在空气中一段时间后表面变潮湿了；她在家中也曾发现过饼干受潮会变软，这些现象说明了空气中含有______．请你结合生活实际或化学知识另举两例说明空气中含有这种物质：______；______．

16、现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质；请按下列要求将序号填入空格内：

（1）占空气总体积0.03%的气体是______；

（2）可导致温室效应的气体是______；

（3）可制多种电光源的气体是______；

（4）可制氮肥的气体是______．17、我们知道，高温煅烧石灰石rm{(}主要成份是碳酸钙rm{)}可制得生石灰rm{(}即氧化钙rm{)}和二氧化碳。现有一批石灰石，为了分析产品的纯度，小舜同学取此样品rm{22g}充分煅烧后称得剩余固体的质量为rm{13.2g(}提示：假定杂质不反应rm{)}计算：rm{(1)}生成二氧化碳的质量是____克？这些二氧化碳在标准状况下的体积是____升？rm{(}标准状况下rm{CO_{2}}的密度为rm{1.977g/L)}rm{(2)}制得生石灰的质量是多少克？其产品的纯度是多少？rm{(}写出计算过程rm{)}18、污染及其防治和能源问题是目前世界各国共同关注的问题；请回答：

rm{(1)}目前化石燃料是人类生产、生活的主要能源rm{.}随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日益枯竭rm{.}三大化石燃料是指______、______、______rm{.}燃料的主要组成元素是碳元素，请写出碳在氧气不充足条件下发生不充分燃烧的化学反应方程式：______rm{.}食堂做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明______能促进可燃物的燃烧rm{.}燃料的充分燃烧；对于节约能源和减少环境污染有着重要的意义．

rm{(2)2005}年rm{12}月rm{26}日，山东省政府举行第rm{61}次常务会议，讨论并原则通过了rm{隆露}山东省车用乙醇汽油推广使用办法rm{(}草案rm{)隆路}在我省包括济南在内的七个城市开始使用乙醇汽油rm{.}到rm{2008}年rm{4}月我国已有十个省推广使用乙醇汽油rm{.}乙醇是以高粱、玉米、小麦等为原料，经发酵、蒸馏而制成的，乙醇rm{(}化学式rm{C_{2}H_{6}O)}完全燃烧生成二氧化碳和水rm{.}乙醇汽油是由乙醇与汽油按rm{1}rm{9}的比例混合而成的．

rm{垄脵}下列有关说法不正确的是______

A.乙醇是由粮食转化而来的；是可再生能源。

B.乙醇汽油是一种新型化合物．

C.乙醇汽油的利用；既可以节省能源又有利于环保，还可以促进农业生产。

D.汽油是从石油中分离出来的；其分离过程属于化学变化。

rm{垄脷}请写出乙醇完全燃烧的化学方程式：______．

rm{垄脹}最近；国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应该有节能的意识，从身边的小事做起，请你提出一条具体的节能建议______

rm{(3)}空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义；但是由于化石燃料的不断开采利用，大气中二氧化碳的含量不断增加．

rm{垄脵}请你从宏观微观两方面说明二氧化碳的组成rm{.}宏观：______；微观：______

rm{垄脷}二氧化碳约占空气总体积的rm{0.03%}自然界中二氧化碳的循环如图所示，在rm{A}处不参与该循环的是______

A.植物的呼吸作用rm{B.}含碳燃料的燃烧rm{C.}发展利用氢燃料rm{D.}人和动物的呼吸。

rm{垄脹}除人类的生活及生产活动要产生二氧化碳外；许多化学反应也可生成二氧化碳，请根据要求写出反应的化学方程式：生成二氧化碳的分解反应______，生成二氧化碳的化合反应______

rm{垄脺}科学家分析，大气中二氧化碳含量不断增加是导致全球气温不断上升的主要原因rm{.}请你为抑制全球气温上升提出一些合理的建议．______、______rm{.}某火力发电厂每年燃烧rm{400}万吨原煤rm{(}假设原煤中碳的含量为rm{90%)}则该发电厂每年要向空气中排放二氧化碳______万吨．19、在宏观；微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）在水；金刚石和氯化钠3种物质中；由原子构成的是______．

（2）某粒子结构示意图为若该粒子带有1个单位负电荷，则X=______．20、当前，甲型H1N1流感正在全球肆虐，世界各国都在积极防治．为了在公共场所或家庭中消毒预防，可喷洒过氧乙酸（化学式C2H4O3或CH3COOOH）溶液；过氧乙酸系广谱；速效、高效灭菌荆，可杀灭一切微生物，对病毒、细菌、真菌及芽孢均能迅速杀灭．计算：

（1）过氧乙酸中碳元素的质量分数是多少？

（2）市售的一种产品过氧乙酸质量分数为35%．喷雾时；一般使用质量分数为0.2%--0.5%的过氧乙酸溶液，可达到良好的消毒效果，浓度过高不但不能提高消毒作用，还会对人体造成危害．现有1瓶1000g装的过氧乙酸，若要配成0.5%的溶液，需要加水的质量是多少？

（3）过氧乙酸在常温下易分解生成醋酸（CH3COOH）和氧气．1瓶1000g装的市售过氧乙酸完全分解；产生氧气的质量为多少？（结果保留一小数）

21、配制50g质量分数为5%的NaCl溶液；如图是某学生配制溶液的操作过程：

（1）写出标号①～④各仪器的名称：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中应称NaCl的质量是______g；称量时若指针偏右，应进行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸馏水的体积为______mL（蒸馏水的密度为1.0g/mL）；仪器③的规格应为______（填“l0mL”或“100mL”），读数时应使视线与______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是______；导致溶质质量分数偏高的是______，对溶液的溶质质量分数无影响的是______（填序号）．

①B操作中砝码和NaCl放错托盘②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠。

③D操作时有少量水溅出④D操作中仰视凹液面的最低处读数。

⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠⑥F操作中溶液洒落．

评卷人得分四、探究题(共3题，共30分)22、某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理；方法及性质的有关实验．

rm{(1)}甲同学将所学气体制取的知识整理如下；请你帮助他完成关．

rm{垄脵}写出图中有标号仪器的名称：________rm{a}，实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为____rm{(}填字母，下同rm{)}高锰酸钾制氧气的文字表达式____________，其化学反应类型_______________．

rm{垄脷}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，制氧气的文字表达式___________，可选用的发生装置是，可选用rm{C}装置收集氧气；其原因是___________

rm{(2)}根据所学知识及所给信息回答问题：氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水rm{.}实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气rm{.}实验室制取氨气应选用的发生装置是_________，选用______装置收集氨气rm{.(}填写字母rm{)}23、飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。

实验rm{垄脵}如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。实验rm{垄脷}如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。实验rm{垄脹}如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。rm{(1)}实验rm{垄脵}中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}实验rm{垄脷}中；关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

A.白烟是水蒸气rm{;}rm{B.}白烟是石蜡固体小颗粒rm{;}rm{C.}白烟是二氧化碳．rm{;}白烟是石蜡固体小颗粒rm{B.}rm{;}白烟是二氧化碳．

rm{C.}填序号你认为上述猜想有道理的是_________rm{(}填序号rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飞飞同学在做实验rm{)}的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_________。A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因rm{(3)}实验rm{垄脵}中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度____________。rm{(4)}24、某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？

【猜测】

。猜想rm{1}猜想rm{2}猜想rm{3}只有rm{CO}只有含有rm{CO}和rm{CO_{2}}【设计实验】基于猜想rm{3}依据rm{CO}和rm{CO_{2}}的性质；兴趣小组同学设计了如下实验：

【实验探究】

rm{(1)}观察到装置______rm{(}填序号rm{)}中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有rm{CO_{2}}气体生成．

rm{(2)}有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有rm{CO}

rm{垄脵C}装置中澄清石灰水不变浑浊，rm{F}装置中______；

rm{垄脷E}装置中出现______的现象．

【实验结论】通过实验探究证明：猜测rm{3}成立．

草酸分解的化学方程式是______．

【问题讨论】

rm{(1)B}装置的作用是______；rm{D}装置的作用是______．

rm{(2)}装置末端酒精灯的作用是______．评卷人得分五、推断题(共4题，共8分)25、将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体rm{C}将金属rm{E}红热伸入盛有气体rm{C}瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}．

rm{(1)}写出它们的名称：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用．26、如图观察分析，从物质构成的角度分别写出氢气、氧气、水三种物质的各一条信息，并完成结论。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。结论：分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由________构成的。27、如图所示的转化关系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，rm{D}是一种黑色固体rm{(}反应条件、其他反应物及多余的产物均已略去rm{)}．

rm{(1)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(3)}反应rm{垄脹}的基本反应类型是：______．28、A-G是初中化学常见的物质；由氢；碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成。物质之间的相互反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示能相互反应。（部分反应物、生成物和反应条件已略去）

（1）写出物质B的化学式______；

（2）C发生缓慢氧化的条件是______；

（3）写出G→F反应的化学方程式______；

（4）D→F的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的化学方程______。评卷人得分六、简答题(共2题，共12分)29、小明同学在公共场所的围墙上看到一则化肥广告rm{(}如图rm{).}回校后；他想利用所学化学知识判断该广告是否是虚假广告，请你与小明同学一起完成下列计算：

rm{(1)}硝酸铵的化学式量为______；

rm{(2)}硝酸铵中氮元素：氢元素：氧元素质量比为______；

rm{(3)}硝酸铵中氮元素的质量分数是多少？rm{(}写出计算过程，计算结果精确到rm{1%)}

小明同学判断这则广告是虚假广告；请解释小明同学判断的依据______．

rm{(4)}小明认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技术监督局对该产品取样分析，发现氮元素质量分数仅为rm{28%}则该产品中硝酸铵的质量分数为______rm{.(}注明：该小问属于附加题，可选做rm{.)}30、新型的风能、太阳能路灯能“吸住太阳光”、“揽住风力”rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}该路灯即使在连续阴雨天也能给蓄电池充电；夜晚路灯仍能发光，此过程中的能量转化是______．

rm{(2)}路灯的微电脑控制器中应用了一种新型材料氮化铝rm{(AlN).}工业上用氧化铝；氮气、单质碳在一定条件下反应生成氮化铝和一氧化碳；该反应的化学方程式为______，反应前后氮元素的化合价分别为______

rm{(3)}新能源路灯的使用，可以部分解决______能源面临耗尽的问题，还可以减少空气中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、氮氧化物______等物质的排放，在一定程度上减少了对环境的污染．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：石油；煤、天然气属于化石燃料；不属于新能源。太阳能、风能、水能、核能、可燃冰等属于新能源。

故选：rm{B}

可以根据正在开发或利用的新能源方面进行分析；考虑；从而得出正确的结论。

解答本题时要掌握能源的分类方法方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。【解析】rm{B}2、C【分析】【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解答】A.取用液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；故A错误；

B.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；故B错误；

C.由于氧气能支持燃烧；故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃，故C正确；

D.使用胶头滴管滴加少量液体时；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误。

故选C。

【解析】rm{C}3、A【分析】【分析】本题考查了空气的污染及其危害，造成空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】A.二氧化硫是污染空气的主要气体之一；属于监控项目，故A符合题意；

B.氧气属于空气的成分；可供给人体呼吸，氧气浓度不属于监控项目，故B不合题意；

C.氮气属于空气的成分；氮气浓度不属于监控项目，故C不合题意；

D.水是各种生命活动的基础；水蒸气浓度不属于监控项目，故D不合题意。

故选A。【解析】rm{A}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、A【分析】解：rm{A}原子是化学变化中的最小粒子；在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分；故选项说法错误；

B；分子是由原子构成的；原子不显电性，故分子呈电中性；故选项说法正确；

C；由分子的基本性质可知；分子间有间隔；故选项说法正确；

D；由分子的基本性质可知；分子是由原子构成的，故选项说法正确．

故选A．

根据分子的基本性质：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同；分子是由原子构成的；分子和原子的区别等进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握利用分子的基本性质即可正确解答本题．【解析】rm{A}二、填空题(共7题，共14分)6、确保将集气瓶内的氧气消耗尽红磷燃烧，生成大量的白烟红磷+氧气​五氧化二磷烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处五分之一难不活泼不能因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【分析】【解答】（1）该实验中红磷需稍过量；目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；

（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟．红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体；消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一；

（3）水进入瓶内占五分之一．不再继续进入说明氮气不能与红磷反应；也不能溶于水或与水反应化学性质不活泼；

（4）若将红磷换成炭粉；该实验不能获得成功，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

故答案为：（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；

（2）红磷燃烧，生成大量的白烟；红磷+氧气五氧化二磷；烧杯中的水倒流至集气瓶；液面上升在一等分刻度处；五分之一；

（3）难；不活泼；

（4）不能；因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

【分析】（1）根据该实验注意事项分析；

（2）根据红磷的燃烧现象；反应结合压强知识分析．红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体；消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；

（3）氮气难溶于水；也不能与水发生反应；

（4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析．7、略

【分析】解：A；葡萄中富含维生素；故选项错误．

B；甘蔗中富含蔗糖；蔗糖属于糖类，故选项错误．

C；玉米中富含淀粉；故选项正确．

D；大米、馒头等中富含淀粉．

故答案为：C；大米等．

根据人体所需六大营养素的种类；食物来源；结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．

本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．【解析】C；大米等8、直接拿药品凑到容器口闻药品的味道品尝药品的味道【分析】【分析】实验室中的药品多数有毒；要根据药品取用的“三不准”原则回答，据此分析解答即可。

【解答】

实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在使用时要做到三不准，一、不能用手接触药品，二、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，三、不能尝药品的味道，故答案为：直接拿药品；凑到容器口闻药品的味道；品尝药品的味道。【解析】直接拿药品凑到容器口闻药品的味道品尝药品的味道9、略

【分析】解：书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

氢、钙、氯、钠、氧的元素符号分别为rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}

rm{Mg}rm{S}rm{C}rm{P}rm{Al}分别是镁；硫、碳、磷、铝的元素符号．

故答案为：rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}镁；硫、碳、磷、铝；

书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号、元素符号的含义是正确解答本题的关键．【解析】rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}镁；硫；碳；磷；铝10、紫色的石蕊试液变红色澄清的石灰水变浑浊Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑【分析】解：（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以在a处观察到的现象是紫色的石蕊试液变红色，在b处观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊；故填：紫色的石蕊试液变红色；澄清的石灰水变浑浊；

（2）锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气；故填：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。

（1）根据二氧化碳的化学性质以及酸碱指示剂的变色情况来分析；

（2）根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析解答。

掌握二氧化碳的性质、化学方程式的写法是解题的关键。【解析】紫色的石蕊试液变红色澄清的石灰水变浑浊Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑11、（1）表示水这种物质；

（2）表示水是由氢元素和氧元素组成；

（3）表示一个水分子；

（4）表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的（合理答案均可）【分析】解：由水和化学式可知，H2O可表示水这种物质；是由氢元素和氧元素组成；水是由水分子构成的，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的等。

故答案为：（1）表示水这种物质；

（2）表示水是由氢元素和氧元素组成；

（3）表示一个水分子；

（4）表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的（合理答案均可）。

根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；进行分析解答。

本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键。【解析】（1）表示水这种物质；

（2）表示水是由氢元素和氧元素组成；

（3）表示一个水分子；

（4）表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的（合理答案均可）12、①③④⑥⑦⑧③⑥⑦【分析】解：液态氧是由氧元素组成的纯净物；属于单质；

二氧化碳；氯酸钾、冰水混合物（水）、含铁70%的氧化铁（氧化铁中铁元素质量分数是70%）、氯化钠等物质都是由不同种元素组成的纯净物；都属于化合物；

二氧化碳；冰水混合物（水）、含铁70%的氧化铁（氧化铁中铁元素质量分数是70%）等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；都属于氧化物．

故填：①；③④⑥⑦⑧；③⑥⑦．

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；

氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．【解析】①③④⑥⑦⑧③⑥⑦三、计算题(共9题，共18分)13、略

【分析】

（1）氧化钙和水反应后会生成氢氧化钙；而氢氧化钙溶液的呈碱性，其pH值大于7，如果氢氧化钙也和二氧化碳反应了，那么所得液体则为中性，即pH=7；

（2）氧化钙和水反应后会生成氢氧化钙；所以猜想1不可能，如果是氢氧化钙部分变质，则可能的组成为：氢氧化钙和碳酸钙的混合物；

（3）①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，则说明在固体中含有碳酸钙，其反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；根据该反应可以否定猜想2；

②由于氢氧化钙是微溶于水的；根据②中的操作可以知道在固体中还含有氢氧化钙，所可以判断该白色固体中含有氢氧化钙和碳酸钙．

故答案为：（1）pH＞7或pH=7；

（2）1；CaO遇水会生成Ca（OH）2；Ca（OH）2和CaCO3的混合物；

（3）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2；

②Ca（OH）2和CaCO3的混合物．

【解析】【答案】（1）根据氧化钙的性质作出合理的判断；

（2）氧化钙可以和水反应；能够生成氢氧化钙，而氢氧化钙可以和二氧化碳反应，所以可以据此来判断可能的成分；

（3）①根据实验现象及物质的性质来进行解答；

②分析实验①和实验②的实验现象来得出白色固体的组成．

14、略

【分析】

（1）瓶倾倒液体药品；操作要领是“一放；二向、三挨、四流”．即先拿下试剂瓶塞倒放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上标签向着手心，瓶口紧挨着试管口，让液体沿试管内壁慢慢地流入试管底部．而此操作中试剂瓶塞随便放置，没有倒放．故B操作错误；酒精灯的熄灭应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D错误；C操作是给液体加热，因此加热时为防止液体飞溅伤人，试管口不能对着自己或别人．

答案为：BD；试管口不能对着自己或别人．

（2）实验过程中是氧化铁反应生成硫酸铁；硫酸铁的溶液呈黄色．

故答案为：黄．

（3）该过程发生的是氧化铁与硫酸的反应；产物是硫酸铁与水．

故答案为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

（4）小组进行实验最关键的问题就是团结的精神；只有这样才能很好的完成实验．

故答案为：（1）B、D试管口不能朝着有人的方向；（2）黄；（3）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（4）团结合作；

【解析】【答案】（1）利用化学实验基本操作的要求解决问题．

（2）从反应的产物硫酸铁溶液的颜色解答问题．

（3）该反应是氧化铁与硫酸的反应；判断生成物并结合化学方程式的书写解决问题．

（4）小组进行实验最关键的问题就是团结的精神．

15、略

【分析】

由叙述的实验室中的固体露置在空气中一段时间后表面变潮湿；是吸收了空气中的水蒸气并在其表面形成溶液；饼干受潮变软也是吸收了空气中的水蒸气，均说明空气中含有水蒸气．举例说明空气中存在水蒸气可从自然界的一些现象并结合化学知识解决，例如：露珠的存在；空气中的水蒸气遇冷会结成水珠形成小液滴等这些现象说明空气中含有水蒸气．

故答案为：水蒸汽；早晨树叶上出现露珠；冬天窗户内壁有冰花、冰箱中取出的饮料瓶外“出汗”等．

【解析】【答案】饼干受潮变软是吸收了空气中的水蒸气；说明空气中含有水蒸气．证明空气中存在水蒸气的例子可从自然界的一些现象并结合化学知识解决．

16、略

【分析】解：

（1）空气中二氧化碳和其他气体和杂质都在空气中的体积含量为0.03%；氮气占到78%，氧气占到21%，稀有气体占到0.94%，故（1）答案为：④；

（2）二氧化碳导致温室效应；故（2）答案为：④；

（3）稀有气体在通电时会产生不同颜色的光；故（3）答案为：③；

（4）氮气是由氮元素组成和氮肥是含有氮元素的化肥；故氮气可制成氮肥，故（4）答案为：①．

（1）运用空气中各组分气体的体积含量解答；

（2）运用二氧化碳导致温室效应解答；

（3）运用稀有气体在通电时会产生不同颜色的光解答；

（4）运用氮气是由氮元素组成和氮肥是含有氮元素的化肥的解答。

本题考查了空气成分及其体积含量，也考查了各成分的用途，注意这些记忆性知识的记忆一定要准确熟练．【解析】④；④；③；①17、（1）8.84.45（2）解：设生成生石灰的质量为x

5644

x8.8g

x=11.2g则其产品的纯度=

答：制得生石灰的质量是11.2g．其纯度为84.85%。【分析】【分析】

rm{(1)}石灰石中碳酸钙高温下分解放出的二氧化碳使剩余固体质量减小；因此可利用质量守恒定律，求得分解放出二氧化碳的质量，利用质量与体积间关系，求得生成气体在标准状况下的密度；

rm{(2)}根据分解反应的化学方程式；由放出二氧化碳的质量计算出生成氧化钙的质量即可。

解答时需要注意，剩余固体质量并非氧化钙的质量，其中还含有杂质，因此不能把此数据代入化学方程式进行碳酸钙质量的计算。【解答】rm{(1)}根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：rm{22g-13.2g=8.8g.}二氧化碳的体积为：rm{8.8g隆脗1.977g/L=4.45L}故填：rm{8.8}rm{4.45}

rm{(2)}设生成生石灰的质量为rm{x}

rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}

rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{56}

rm{44}rm{x}

rm{dfrac{56}{44}=dfrac{x}{8.8g}}

rm{8.8g}则其产品的纯度rm{=dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100拢楼=84.85拢楼}

答：制得生石灰的质量是rm{dfrac{56}{44}=dfrac

{x}{8.8g}}其纯度为rm{x=11.2g}rm{=dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100拢楼=84.85拢楼

}【解析】rm{(1)8.8}rm{4.45}rm{(2)}解：设生成生石灰的质量为rm{x}

rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}

rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{56}

rm{44}rm{x}

rm{dfrac{56}{44}=dfrac{x}{8.8g}}

rm{8.8g}则其产品的纯度rm{=dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100拢楼=84.85拢楼}

答：制得生石灰的质量是rm{dfrac{56}{44}=dfrac

{x}{8.8g}}其纯度为rm{x=11.2g}其产品的纯度rm{=dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100拢楼=84.85拢楼

}18、略

【分析】解：rm{(1)}三大化石燃料是煤、石油和天然气；碳在空气中不充分燃烧生成一氧化碳，其化学反应方程式为：rm{2C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO}食堂做饭时；要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明增大氧气浓度能促进可燃物的燃烧．

rm{2C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO}乙醇可由粮食转化而来，而粮食是可循环生产的，是可再生能源rm{(2)垄脵A}故选项正确；

B、乙醇汽油是在汽油中掺入乙醇混合而成的，是一种新型混合物，而不是化合物rm{.}故选项错误；

C；使用乙醇汽油既可以节省石油资源；燃烧时能减少有害气体的排放，又有利于粮食转化，促进农业生产，故选项正确；

D、石油中分馏出汽油过程没有新物质生成，属于物理变化rm{.}故选项错误．

rm{.}乙醇燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式为：rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}

rm{垄脷}生活中常见的节能减排的措施很多；如：少坐私家车；多乘公交车，注意随手关灯，尽量节约厨房里的能源，购买家用电器时，尽量选择可靠的低耗节能产品等；

rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}由二氧化碳的化学式rm{垄脹}可知；宏观上，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；微观上，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的；微观上二氧化碳由二氧化碳分子构成的；

rm{(3)垄脵}由图中可知，rm{CO_{2}}处是产生二氧化碳的途径；

A；植物的呼吸作用；能产生二氧化碳．

B；含碳燃料的燃烧；能产生二氧化碳．

C；氢气燃烧不产生二氧化碳．

D；人和动物的呼吸；能产生二氧化碳．

rm{垄脷}由题意可知，符合rm{A}一变多rm{垄脹}的分解反应的化学方程式为：rm{CaCO_{3}dfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}由题意可知，符合rm{(}多变一rm{)}的化合反应的化学方程式为：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}

rm{CaCO_{3}dfrac{

underline{;{赂脽脦脗};}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}抑制全球气温上升的措施有：植树造林；禁止乱砍滥伐；减少化石燃料的燃烧，开发新能源等；

设每年向大气中释放rm{(}的质量为rm{)}

煤中含碳的质量为rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}万吨rm{垄脺}

rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}

rm{CO_{2}}rm{x}

rm{400隆脕90%=360(}万吨rm{)}

rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{12}万吨：rm{44}

rm{360}万吨。

故答案为：rm{X}煤；石油；天然气；rm{2C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO}增大氧气浓度；rm{12}rm{垄脷C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{44=360}少坐私家车，多乘公交车；rm{X}二氧化碳由碳元素和氧元素组成的；一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的；rm{X=1320}rm{垄脹CaCO_{3}dfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{(1)}植树造林，禁止乱砍滥伐；减少化石燃料的燃烧，开发新能源等；rm{2C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO}．

rm{(2)垄脵BD}根据化石燃料的分类进行分析；根据碳在空气中不充分燃烧生成一氧化碳进行分析；根据促进可燃物燃烧的方法进行分析；

rm{垄脷C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}乙醇汽油是在汽油中加入乙醇；燃烧时能减少有害气体的排放，乙醇可以使用粮食发酵法制得，据此分析即可；

rm{垄脹}根据乙醇燃烧生成二氧化碳和水进行分析；

rm{(3)垄脵}根据常见的节能减排的措施分析；

rm{垄脷C}根据二氧化碳化学式的宏观与微观意义据此分析；

rm{垄脹CaCO_{3}dfrac{

underline{;{赂脽脦脗};}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}根据二氧化碳的产生途径进行分析解答；

rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}分解反应：符合rm{垄脺}一变多rm{1320}如碳酸钙的分解反应；化合反应：符合rm{(1)}多变一rm{(2)垄脵}如碳燃烧的反应；

rm{垄脷}根据抑制全球气温上升的措施进行分析；根据化学方程式进行计算；

此题考查的知识点较多，综合性较强，根据已有的知识进行解答即可．rm{垄脹}【解析】煤；石油；天然气；rm{2C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO}增大氧气浓度；rm{2C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}少坐私家车，多乘公交车；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成；一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的；rm{BD}rm{CaCO_{3}dfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}植树造林，禁止乱砍滥伐；减少化石燃料的燃烧，开发新能源等；rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{C}19、金刚石9【分析】解：（1）水是由水分子构成的；金刚石属于固态非金属单质；是由碳原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．

（2）由题意；该粒子的核外电子数为10，该粒子带1个单位负电荷，该粒子是由原子得到1个电子形成的，则可知该粒子的核内质子数为9．

故答案为：（1）金刚石；（2）9．

（1）根据金属和固态非金属单质等由原子构成；有些物质是由分子构成的，如水；气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．

（2）由题意；该粒子的核外电子数为10，该粒子带1个单位负电荷，据此进行分析解答．

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子、粒子的结构示意图等知识，掌握常见物质的粒子构成、明确核内质子数与核外电子数的关系是正确解答本题的关键．【解析】金刚石920、略

【分析】

设产生氧气的质量为x

2CH3COOOH=2CH3COOH+O2↑

15232

1000g×35%x

x≈73.7g．

答：产生氧气的质量为73.7g．

故答案为：（1）37.5%；（2）69000g；（3）73.7g．

【解析】【答案】（1）根据化合物中元素的质量分数=×100%；进行分析解答．

（2）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数；结合溶液稀释的方法进行分析解答．

（3）根据题意；由过氧化氢溶液中溶质的质量，根据化学方程式列式计算出氧气的质量即可．

解（1）化合物中元素的质量分数=×100%，过氧乙酸中碳元素的质量分数=×100%=37.5%．

（2）设能配成0.5%的溶液质量为X

则1000g×35%=X×0.5%X=70000g；

需加水质量：70000g-1000g=69000g．

（3）21、略

【分析】

（1）根据图示可知；①是药匙，②是烧杯，③是量筒，④是玻璃棒；

（2）配制50g5%的氯化钠溶液；所需氯化钠的质量为50g×5%=2.5g，称量时若指针偏右，说明药品的量不足，所以应继续添加药品；

（3）所需水的质量为50g-2.5g=47.5g；其体积为47.5mL，量筒应选择1--mL的，减小误差，读数时视线要与凹液面最低处保持水平，即平视；

（4）溶解时玻璃棒的作用是搅拌；加速氯化钠的溶解；

（5）①B操作中砝码和NaCl放错托盘；即物码倒置，则所称氯化钠的实际质量为砝码的质量-游码的质量，溶质的质量减少，所以溶质的质量分数偏低；

②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠；造成所配溶液质量增加，溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏低；

③D操作时有少量水溅出；造成溶液的质量减少，而溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏高；

④D操作中仰视凹液面的最低处读数；实际量取的液体＞47.5mL，溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏低；

⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠；不影响量取液体的体积，溶质和溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数不变；

⑥F操作中溶液已配制好；溶液具有均一性，所以洒落不影响溶质的质量分数．

故答案为：

（1）药匙；烧杯；量筒；玻璃棒；

（2）2.5；继续添加氯化钠粉末；

（3）47.5；100mL；凹液面最低处；

（4）搅拌；加速氯化钠粉末的溶解速度；

（5）①②④；③；⑤⑥．

【解析】【答案】（1）根据常用仪器的名称和用途解答；

（2）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数进行计算；称量时若指针偏右，说明药品的量不足；

（3）根据溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量；m=ρv计算水的体积，选择量筒选取与所量液体体积相近的量筒，读数时视线要与凹液面最低处保持水平；

（4）溶解时玻璃棒的作用是搅拌；加速物质的溶解；

（5）根据溶质的质量分数=×100%进行判断．

四、探究题(共3题，共30分)22、（1）①集气瓶AE高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应②过氧化氢水+氧气B氧气不易溶于水（2）AD【分析】【分析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。【解答】rm{(1)垄脵}依据实验室常用仪器的认识仪器名称，rm{a}是集气瓶；高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选择装置rm{A}来制取；氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法来收集；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应特点是“一变多”，属于分解反应；故答案为：集气瓶；rm{AE}高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；分解反应；

rm{垄脷}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；双氧水与二氧化锰制取氧气属于固液常温型，装置应该选择rm{B}因其不易溶于水故可用排水法收集；故答案为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气；rm{+}氧气不易溶于水；

rm{B}氨气是由两种固体加热制取，故装置选择rm{(2)}氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可用向下排空气法收集；故答案为：rm{A}rm{A}rm{D}【解析】rm{(1)垄脵}集气瓶rm{AE}高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气分解反应rm{垄脷}过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}氧气不易溶于水rm{B}rm{(2)A}rm{D}23、rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}

rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气便熄灭；rm{(2)}白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析；rm{(3)}本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程；rm{(4)}根据实验现象结合火焰的三层温度分析。【解答】rm{(1)}蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，故答案为：烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)}因为白烟能燃烧，而水蒸气和二氧化碳不能燃烧，故选B；故答案为：rm{B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧；rm{(3)A.}反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确，不合题意；B.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；C.认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；D.向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意。故选C；rm{(4)}木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高，故答案为：高。【解析】rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧rm{(3)C}rm{(4)}最高24、略

【分析】解：【猜想】根据猜想rm{1}和rm{3}可知，猜想rm{2}是只有rm{CO_{2}}

。猜想rm{1}猜想rm{2}猜想rm{3}只有rm{CO}只有二氧化碳含有rm{CO}和rm{CO_{2}}【设计实验】rm{(1)}二氧化碳遇澄清石灰水，可使石灰水变浑浊，所以rm{A}装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有rm{CO_{2}}气体；

rm{(2)}一氧化碳有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以rm{垄脵C}装置中澄清石灰水不变浑浊，rm{F}装置中澄清石灰水变浑浊，rm{D}装置中黑色粉末变成红色；

【实验结论】根据猜想rm{3}成立可知，生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水，所以化学反应式是：rm{H_{2}C_{2}O_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}CO隆眉+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

【问题讨论】

rm{H_{2}C_{2}O_{4}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}CO隆眉+CO_{2}隆眉+H_{2}O}澄清石灰水可以检验二氧化碳气体的存在，所以rm{(1)}装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收；浓硫酸可以吸收水分，所以rm{C}装置的作用是吸收水分；

rm{D}为防止一氧化碳污染空气，装置末端酒精灯可以点燃尾气rm{(2)}．

故答案为：【猜想】只有二氧化碳；

【观察分析】rm{CO}

rm{(1)A}澄清石灰水变浑浊，rm{(2)垄脵}黑色粉末变成红色；

【实验结论】rm{H_{2}C_{2}O_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}CO隆眉+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

【问题讨论】

rm{垄脷}除去气体中的二氧化碳；避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰；除去混合气中的水蒸气；

rm{H_{2}C_{2}O_{4}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}CO隆眉+CO_{2}隆眉+H_{2}O}点燃尾气中一氧化碳；防止污染空气．

【猜想】根据猜想rm{(1)}和rm{(2)}进行分析；

【设计实验】rm{1}装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有rm{3}气体；

rm{(1)A}根据一氧化碳有还原性；能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；

【实验结论】根据猜想rm{CO_{2}}成立可知；反应物；反应条件、生成物然后写出化学反应式即可；

【问题讨论】

rm{(2)}根据氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体；浓硫酸有吸水性进行分析；

rm{3}根据装置末端酒精灯可以处理尾气rm{(1)}进行分析．

本题是检验一氧化碳和二氧化碳的存在，就要我们熟悉一氧化碳和二氧化碳的性质特点．rm{(2)}【解析】rm{A}澄清石灰水变浑浊；黑色粉末变成红色；rm{H_{2}C_{2}O_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}CO隆眉+CO_{2}隆眉+H_{2}O}除去气体中的二氧化碳，避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰；除去混合气中的水蒸气；点燃尾气中一氧化碳，防止污染空气rm{H_{2}C_{2}O_{4}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}CO隆眉+CO_{2}隆眉+H_{2}O}五、推断题(共4题，共8分)25、略

【分析】解：rm{(1)}气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，将金属rm{E}红热伸入盛有氧气、瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以rm{B}是二氧化锰，rm{C}是氧气，rm{F}是四氧化三铁；

rm{(2)}通过推导可知，rm{B}是二氧化锰；二氧化锰在过氧化氢的分解反应过程中起催化作用．

故答案为：rm{(1)}二氧化锰；氧气，四氧化三铁；

rm{(2)}催化．

根据气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，将金属rm{E}红热伸入盛有氧气、瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三铁；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．【解析】二氧化锰；氧气；四氧化三铁；催化26、（1）氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的

（2）氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的。

（3）水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

原子【分析】【分析】本题考查物质的组成和构成，解答的关键是要充分理解图中的信息，根据信息并结合课本知识来解答问题。【解答】水；氢气和氧气都是由分子构成的。

rm{(1)}氢气是由氢分子构成的，从图中可以看出，每个氢分子是由两个氢原子构成的；故填：氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的；rm{(2)}氧气是由氧分子构成的，从图中可以看出，每个氧分子是由两个氧原子构成的；故填：氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的；

rm{(3)}水是由水分子构成的，从图中可以看出，每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；故填：水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；

由此可见，分子是由原子构成的，故填：原子。【解析】rm{(1)}氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的rm{(2)}氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的。

rm{(3)}水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

原子27、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，则rm{A}为水，水通电分解生成氢气和氧气，氧气与铜在加热条件下生成氧化铜；氢气具有还原性，能与黑色粉末氧化铜反应生成铜和水，则rm{B}为氧气，rm{C}为氢气，rm{D}为氧化铜．

rm{(1)}反应rm{垄脵}即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}可能是氧化铜rm{(2)D}也可能是四氧化三铁rm{(}氧化铜的化学式为：rm{)}．

rm{CuO}反应rm{(3)}即氢气与氧化铜反应生成铜和水，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应．

故答案为：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{垄脹}等；rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}置换反应．

由题意，rm{(2)CuO}rm{(3)}rm{A}rm{B}都是初中化学中常见的物质，rm{C}是人类赖以生存的一种无色液体，则rm{D}为水，水通电分解生成氢气和氧气，氧气与铜在加热条件下生成氧化铜；氢气具有还原性，能与黑色粉末氧化铜反应生成铜和水，则rm{A}为氧气，rm{A}为氢气，rm{B}为氧化铜；据此进行分析解答．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{C}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{D}获得结论，最后把结论代入原题中验证．rm{(}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{