2025年人教A新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级生物上册月考试卷339考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列哪一条食物链能够成立()A.植物→鹿→羚羊→山鹰B.植物→鼠→蛇→山鹰C.阳光→草→兔→狐D.田鼠→蛇→山鹰2、孔雀开屏和仙鹤起舞；其主要目的是（）

A.向人们展示它的美丽。

B.雄性吸引雌性；利于繁殖。

C.吓走敌害。

D.寻找食物。

3、幼年时生长激素分泌不足会导致A.侏儒症B.坏血病C.糖尿病D.甲亢症4、近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的坐果率，在棚内放养了一些蜜蜂。这体现了动物在自然界中的作用是A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子5、【题文】据报道，进入20世纪以来，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成这种野生动物濒危和灭绝的主要原因是A.自然灾害B.人类活动对生态环境的破坏C.动物患病D.天敌过多6、（2016•盐城）一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（）

①植物体②细胞③器官④组织⑤系统．A.②→④→③→①B.①→②→③→④C.②→④→③→⑤→①D.②→③→④→⑤→①7、下面各项是被子植物六大器官的相关结构示意图，图中标注有误的是：A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、叶片的结构由____________、____________和____________三部分组成．9、非生物成分包括____、____、____和____等．它们为生物提供____、____和____．10、精子和卵细胞结合的过程叫；青春期形态发育最明显的特点是。11、【题文】从小花生后代中选出大的作种子，一定结出大花生（）12、根据所学知识回答：

（1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中____，二是能靠____来获取食物和逃避敌害。观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈____形，这种体形在它游泳时可以起到减小____的作用。

（2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有____。

（3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是____。

（4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用____呼吸；成体水陆两栖生活，用____呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。13、植物的生殖可分为____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、苔藓植物、蕨类植物也能形成种子．15、青蛙的个体发育的起点是蝌蚪。16、苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物．______（判断对错）17、西红柿和花生的种子外面有果皮包被，因此它们都属于被子植物．______（判断对错）18、对于健康人来说，避免得传染病的最积极的方法是经常运动，增强抗病能力．______（判断对错）19、马和驴杂交后产下的骡子不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种。20、判断题：骨髓主要存在与骨髓腔，其中含有丰富的血管和神经。（）21、判断题：陆地上决定植物分布的关键因素是水分。（）22、一块骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上。评卷人得分四、简答题(共2题，共8分)23、某同学在做“酿制米酒”的实验时；对实验做了改进。在1号瓶中装入400mL纯净水；10g白糖和1g发酵粉，在2号瓶中只装入400mL纯净水和10g白糖，不添加发酵粉，并搅拌均匀，在瓶口处各套上一个挤瘪的气球，把两个瓶子同时放在不通风的环境中，2天后观察现象，实验方案及现象如表所示，请据此回答问题。

。编号纯净水白糖发酵粉瓶口处理方式实验现象1号瓶400mL10g1g套上气球，并用线扎紧瓶口不断冒出气泡，气球膨大2号瓶400mL10g不加套上气球，并用线扎紧瓶口不冒气泡，气球不膨大（1）该实验中的实验组是______号瓶。

（2）将瓶中的纯净水；白糖等搅拌均匀的目的是______。

（3）取下套在1号瓶口的气球能够闻到酒味；这说明发酵过程中产生了______；1号瓶气球膨大，说明在发酵过程中还产生了______。

（4）酵母菌属于真菌，一些真菌可以参与食品制作，还有一些可以为人类提供药物，真菌产生的可以杀死或抑制致病细菌生长的物质称为______。24、真菌的种类繁多；在自然界分布广泛，与人类的生活紧密相关，以下是几种真菌，请据图回答问题：

（1）图中；______（填序号）是单细胞真菌，常通过______生殖快速繁殖产生新个体。

（2）甲图中①______；②______。

（3）图中可以从______（填序号）中提取抗生素。

（4）真菌对自然界的重要作用是参与自然界的______。评卷人得分五、解答题(共3题，共9分)25、中国科学院院士袁隆平先生在这里利用野生水稻与普通水稻杂交；培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。下图是怀化某水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：；

（1）该食物网中共有_______条食物链；请写出其中最长的____食物链_____________________。（2）水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施。若不考虑图中其他因素，图一中能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是_________。（注：─表示植食性昆虫，表示肉食性昆虫）（3）稻农在一些地块中放养一定数量的鸭子；不仅起到了灭草；灭虫增肥的作用，还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里最终被土壤中的______________________分解成二氧化碳、水和无机盐等回归到大自然中，再被水稻吸收利用。可见，动物在自然界中具有______________________作用。

（4）某生不喜欢吃蔬菜水果；一日三餐的主食是精致白米，副食是鸭蛋；鸭肉，你认为该同学长期下去有可能患___________________________。

（5）漫步田间地头，看稻浪翻滚，听蛙鸣蝉叫，这是多么美妙的诗情画意！可你知道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是____________。A、雄蛙求偶B、雌蛙求偶C、雄蛙报警D、雌蛙戏水26、请将下列预防传染病的措施及其所属方法用线连起来．

①喷洒消毒液A．控制传染源。

②加强体育锻炼B．切断传播途径。

③隔离病人C．保护易感人群．

27、判断一下各小题。

（1）竹子是靠其地下茎节上的芽形成的竹笋长成新个体的；这种繁殖是无性繁殖．______

（2）利用植物组织培养的方法；只需要用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量试管苗．______

（3）蟋蟀的发育过程包括卵；若虫、蛹、成虫四个阶段；因此蟋蟀的发育是属于完全变态发育．______

（4）蝗虫幼虫的形态和生活习性与成虫有很大的差异．______

（5）两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行；幼体要经过变态发育才能到陆地上生活．______

（6）环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响不大．______

（7）卵黄是鸟卵的细胞核．______

（8）所有的鸟在产卵前都要筑巢；产卵后要孵卵．______．

评卷人得分六、其他(共3题，共27分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：捕食食物链由生产者和消费者组成，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，并用箭头连接，箭头指向捕食者．A.羚羊、鹿都是植食性动物，都吃植物，二者之间没有捕食联系．该项不符合题意．B.鼠吃植物，蛇吃鼠，山鹰吃蛇，这与事实相符．该项符合题意．C.阳光是非生物成分，不是食物链的组成成分．该项不符合题意．D.该食物链中只有消费者，没有生产者．不符合题意．考点：生态系统中的食物链和食物网【解析】【答案】B2、B【分析】

鸟类生殖发育的过程包括求偶；交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段；而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等．孔雀开屏和仙鹤起舞，都属于鸟类的繁殖行为中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖。

故选：B

【解析】【答案】本题考查鸟的生殖和发育过程．鸟的生殖和发育过程一般包括求偶；交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段．

3、A【分析】【解析】试题分析：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；坏血病是由于缺少维生素C引起的；糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的；甲亢症是由于甲状腺激素分泌过多引起的。考点：本题考查的是激素分泌异常症。【解析】【答案】A4、C【分析】试题分析：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。该选项不符合题意。C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。该选项符合题意。故A、B、D错误，C正确，故选C。D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。该选项不符合题意。故A、B、D错误，C正确，故选C。考点：动物在自然界中的作用【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】

试题分析：野生动物濒危和灭绝的主要原因不是自然灾害；故A错误；是人类活动对生态环境的破坏，故B符合题意；不是因为动物患病，故C错误；也不是因为天敌过多，故D错误。

考点：本题考查野生动物濒危和灭绝的主要原因，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】B6、A【分析】【解答】植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．

故选：A．

【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．7、A【分析】【分析】该题考查根尖的结构、芽的结构、传粉和受精过程、叶片的结构。解答该题的关键是熟练掌握各知识点间的联系。【解答】A.图示是根的结构图；其中生有根毛的一段是成熟区，故A错误；

B.图示是芽的结构；芽轴发育成枝条中的茎，故B正确；

C.图示是叶片的结构；气孔分布在表皮细胞之间，由保卫细胞控制。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。C正确；

D.图示是绿色花开植物的受精过程，图中标注花粉落在雌蕊的柱头上，长出的花粉管。故D正确。故选A。

【解析】A二、填空题(共6题，共12分)8、表皮;叶肉;叶脉【分析】解：由叶片结构图

叶片的结构包括叶肉(包括海绵组织和栅栏组织)；表皮(包括上、下表皮)和叶脉三部分．

故答案为：叶肉；表皮；叶脉【解析】表皮;叶肉;叶脉9、略

【分析】

在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统；生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌），它们为各种生物提供必要的营养元素，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，并共同组成大气、水和土壤环境，成为生物活动的场所，为各种生物提供必要的生存环境．

故答案为：阳光；空气；温度；水分；物质；能量；生存环境；

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分由分为：植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌；真菌靠分解动植物的遗体为分解者，另外非生物部分包括阳光、水、空气等．据此可以解答本题．

10、略

【分析】受精指的是精子与卵细胞结合成受精卵的过程，青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。【解析】【答案】受精身高、体重迅速增长11、略

【分析】【解析】

试题分析：变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异；可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代，不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，把大花生的种子种下去，由于环境因素的原因，如土壤贫瘠；温度不适宜等也可能导致长出来的不是大花生，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】错12、呼吸游泳梭形阻力骨骼蚯蚓靠湿润的体壁呼吸鳃肺【分析】【解答】生物与环境相适应；鱼类生活在水中，有许多特点与水中生活相适应：能在水中呼吸，靠游泳获取食物和逃避敌害；身体呈梭形，减少水的阻力等。

蚯蚓属于无脊椎动物；只有肌肉无骨骼，所以蚯蚓不能像家兔那样快速运动。

蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；所以在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润。

两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

【分析】本题综合考查鱼类、环节动物、两栖动物的知识，解答此题需要学生认识鱼类适于水中生活的特点，蚯蚓的运动和呼吸，理解两栖动物的含义，能运用基础知识解答问题。13、有性生殖、无性生殖【分析】【解答】有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体，例如利用种子进行的繁殖．

无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合；由母体直接发育成新个体，例如：嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．二者的根本区别在于是否经过两性生殖细胞的结合．故答案为：有性生殖；无性生殖．

【分析】植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【解答】苔藓植物无真正的根；只有假根，有了茎；叶的分化，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．蕨类植物和苔藓植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故答案为：×

【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．15、×【分析】【解答】青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．因此青蛙的个体发育的起点是受精卵，而不是蝌蚪．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．16、√【分析】解：苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．

故答案为：√．

苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物．

关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．【解析】√17、√【分析】解：被子植物的种子不裸露；外面有果皮包被．西红柿和花生都具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，因此都属于被子植物．

故答案为：√．

植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植，解答即可．

解答此题的关键是明确被子植物的特征．【解析】√18、√【分析】解：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源；传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备；缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．对于健康人来说，避免得传染病的最积极的方法是加强锻炼，提高抵抗力．

故答案为：√

在传染病流行期间应注意保护易感者；不让易感者与传染源接触，并且进行预防免疫，提高易感人群的免疫力，对易感者自身来说，应该积极参加体育锻炼，增强抵抗力．

预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节来的，所以记忆时要联系传染病的三个基本环节．【解析】√19、A【分析】【解答】同种生物可以交配并繁衍后代；但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍，因为不同种生物存在生殖隔离，若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代，因此，马和驴交配产生的后代骡不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种。

【分析】本题考查的是动物的分类。20、×【分析】【解答】骨的基本结构包括骨膜；骨质和骨髓；其中骨膜内有神经、血管和成骨细胞，骨质分为骨松质和骨密质，骨髓分为红骨髓和黄骨髓。

【分析】对于基础知识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆．知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解。21、A【分析】【解答】水能使植物保持固有的姿态；使枝叶舒展有利于接受更多的阳光，水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，所以说陆地上决定植物分布的关键因素是水分。

【分析】此题为基础题，较易，解答此题的关键是能够理解水对植物体的作用。22、A【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在相邻的两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

故答案为：正确。

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．四、简答题(共2题，共8分)23、1使发酵粉和白糖充分接触酒精二氧化碳抗生素【分析】解：（1）2号瓶与1号瓶中不同的是发酵粉；在实验中起到对照的作用。1号瓶加入1g发酵粉为实验组，2号瓶不加发酵粉为对照组。

（2）将瓶中的纯净水；白糖等搅拌均匀的目的是使发酵粉和白糖充分接触。

（3）酵母菌通过呼吸作用把糖分解成了酒精和二氧化碳；所以取下套在1号瓶口的气球能够闻到酒味。

（4）尽管有些细菌和真菌可以引起多种疾病；但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，叫抗生素，可以用真菌产生的抗生素治疗疾病。

故答案为：（1）1

（2）使发酵粉和白糖充分接触。

（3）酒精；二氧化碳。

（4）抗生素。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能。

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。【解析】1使发酵粉和白糖充分接触酒精二氧化碳抗生素24、甲出芽细胞核液泡乙物质循环【分析】解：（1）图中甲是酵母菌；属于单细胞真菌，在环境适宜的时候进行出芽生殖，环境恶劣时进行孢子生殖。

（2）甲中①是细胞核；②是液泡。

（3）乙图青霉菌是一种真菌；为多细胞，营养菌丝体无色；淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。

（4）大多数细菌；真菌是生态系统中的分解者；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，如图：在自然界中的物质循环中，腐生的细菌、真菌把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

故答案为：（1）甲；出芽；（2）细胞核；液泡；（3）乙；（4）物质循环。

如图所示甲中①是细胞核；②是液泡。酵母菌；霉菌和蘑菇都属于真菌。

理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键。【解析】甲出芽细胞核液泡乙物质循环五、解答题(共3题，共9分)25、（1）4水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟（或水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙）

（2）A

（3）腐生细菌和真菌（或分解者）促进生态系统的物质循环

（4）坏血病和脚气病

（5）A【分析】【分析】此题考查了生态系统的组成和功能、食物链和食物网、生态系统的自我调节、食物中的营养物质及作用、青蛙的生殖特点。明确生态系统的组成和功能、食物链和食物网、生态系统的自我调节、食物中的营养物质及作用、青蛙的生殖特点等有关基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者，箭头指向消费者，图中食物链有：水稻→植食性昆虫→食虫鸟；水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟；水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙；水稻→植食性昆虫→青蛙，因此该食物网中共有4条食物链。其中最长的一条食物链是水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟（或水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙）。（2）在一般情况下；生以态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。肉食性昆虫以植食性昆虫为食，当肉食性昆虫增加时，植食性昆虫就减少；植食性昆虫减少了，肉食性昆虫由于食物不足数量减少，两者相互依赖；相互制约，故选A。

（3）生态系统中，营腐生生活的细菌、真菌等微生物能够分解动植物遗体、遗物，产生水、无机盐和二氧化碳，促进物质循环，属于分解者。鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活细菌、真菌等微生物（或分解者）最终分解为简单的无机物（或二氧化碳、水和无机盐等），才能被水稻吸收利用。可见，动物在自然界中具有促进生态系统的物质循环作用。

（4）精致白米中缺乏维生素B1，缺少它会得脚气病；蔬菜水果中富含维生素C，长期缺少维生素C会得坏血病。因此，某生不喜欢吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鸭蛋、鸭肉，该同学长期下去有可能患坏血病、脚气病。（5）雄蛙能鸣叫，雌蛙不能鸣叫。雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于雌雄两性之间的求偶行为。因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是雄蛙求偶，故选A。【解析】（1）4水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟（或水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙）（2）A（3）腐生细菌和真菌（或分解者）促进生态系统的物质循环（4）坏血病和脚气病（5）A26、略

【分析】

1．传染源：能够传播病原体的人或动物为传染源；且自身为患者；2．传播途径：离开传染源到达健康人所经的途径；3．易感人群：对传染病种某种病缺乏抵抗能力而容易感染的人群为该病的易感人群．如：喷洒消毒液切断传染源到达健康人所经的途径；加强体育锻炼能增强人得体质，保护易感人群；病人属于传染源，隔离病人属于保护易感人群．

故答案为：

【解析】【答案】本题考查的是传染病的预防措施；传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．

27、略

【分析】

（1）无性生殖是指：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接．竹子开花较为少见，但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子．这种由母体直接产生新个体的繁殖方式叫无性生殖．

（2）组织培养是利用无性生殖原理；使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段．利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”．所以成本不高．

（3）昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．

（4）蝗虫的发育是从受精卵开始的；刚孵化出来的幼虫的形态和生活习性和成虫差不多，只是身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，取食植物的叶子，生殖器官没有发育成熟，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫，所以蝗虫的发育过程包括受精卵；若虫、成虫三个时期称为不完全变态发育．蝗虫幼虫与成虫的形态和生活习性没有太大差异．

（5）两栖动物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，必须经过变态发育才能到陆地生活．

（6）两栖动物的生殖和发育离不开水；青蛙；蟾蜍是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，受精卵在水里发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸．因此，环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响很大．

（7）鸟的卵细胞包括三部分：胚盘（相当于细胞核）卵黄（相当于细胞质）卵黄膜（相当于细胞膜）．卵黄是为胚胎发育提供营养物质的；而鸟卵的细胞核存在于胚盘中．

（8）鸟类的生殖和发育过程的6个阶段；必须有的阶段是：求偶，交配，产卵．而筑巢，孵卵，育雏这3个阶段有些鸟是没有这些阶段的．有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为，孵卵，育雏．例如：杜鹃。

故答案为：（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×（8）×

【解析】【答案】本题考查有性生殖与无性生殖的区别及应用；植物组织培养，昆虫的生殖和发育过程，两栖动物的生殖和发育过程，分析作答．

六、其他(共3题，共27分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需