统编版三年级语文上册期末综合测试卷（A）（含答案）

统编版三年级语文上册期末综合测试卷（A）（含答案）统编版三年级语文上册期末综合测试卷（A）

考试时间：80分钟满分：100分成绩：

一、读句子，给加点的字注音。(5分)

“天宫课堂"第四课中，航天员在我国空间站内进行了首次蜡()烛()点火实验。我们清楚()地看到，在空间站内，蜡烛的火焰()近似球()形，真神奇！

二、读语段，根据拼音写字词。(10分)

读中国,你能读到不怕wēixiǎn(),yǒnggǎn()冲进火中zhàndòu()的消防员;也能读到不忘chū()心、牢记使mìng(),让病人远离tòngkǔ()的医护人员；还能读到chéngshí()善良的普通人。读中国，你一定能gǎnshòu()到她的jīngshén()和qùwèi()。

三、选择正确的答案。(填序号)(12分)

1.有一个字(见在图2，古代指在依山而建的房屋里收藏着战车。

根据图片和意思，我猜这个汉字是(2分)()

A.军B.库C.车

2.宁宁想给右图配一个词语，最恰当的一项是(2分)()

A.绿树成荫___B.果实累累

C.春暖花开___D.一叶知秋

3.根据括号里的提示，下列句子中朗读重音标注有误的一项是(2分)()

A.孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。(孙中山把那段书怎样背出来了)

B.桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。(香味飘到了哪里)

C.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！(小鸟的颜色是什么样子的)

4.选择恰当的句子填入语段中的括号里。(4分)

体育课上，我和几个同学在操场上比赛跳绳。一开始我跳得很快，()。跳着跳着，我耐力不足，()。这时，同学们在一旁不停地喊着：“加油！加油！”()。我坚持到最后，终于得了()的好成绩。

A.一分钟跳一百六十下___B.只听见绳子飞舞的声音

C.直喘粗气，越跳越慢，几乎要停下来了

D.于是，我咬着牙，鼓起劲儿，手中的绳子又迅速地飞舞起来

5.下列做法中最得体的一项是(2分)_________()

A.当陌生人请你帮忙时，你说：“没看到我正忙着吗"

B.当朋友邀请你一起去滑冰时，你说：“快期末考试了，没空去玩。”

C.你的同桌向你请教问题时，你说：“我们一起来研究研究吧！"

四、语段综合练习。(9分)

读下面玲玲的一篇元旦彩排日记，完成练习。

今天是第一次彩排，我来到了剧场。

剧场以经有很多同学了。A._________舞台上正彩排课本剧《手术台就是阵地》。看到继续工作六十九个小时的“白求恩”累得B.____________，我感受到了他对工作的认真负责。

彩排后，同学们纷纷提出自己的想法。“人心齐，”，我期待着同学们在元旦联欢会上有出色的表现。

玲玲的这篇日记中有多处需要修改的地方，请你用修改符号帮她修改。

(3分)

2.请把日记中A处的句子写具体。(2分)

3.在横线上把玲玲引用的名言补充完整。(1分)

4.如果你是扮演白求恩的小演员，你会怎样表现白求恩工作六十九个小时的劳累的状态请把你的想法写在B处的横线上，并说说这样表演的理由。(3分)

五、新趋势情境实践语文与生活。(11分)

请你阅读下面的语段，完成练习。

金秋十月，秋高气爽，祖国各地的景色都美不胜收，来自()的人们尽情欣赏着山山水水。九寨沟的溪水()地流着，远远望去像一条()的丝带。()的万亩秀林正是一个赏枫好去处。三棚林场的松柏依旧苍翠。

1.选择合适的词语填入语段中的括号里。(填序号)(4分)

A.亮晶晶B.层林尽染C.五湖四海D.淙淙

2.文文一家打算去九寨沟游玩，他列了一份物品清单，请你帮他整理一下。(填序号)(3分)

①水杯②晕车药③驾驶证④雨伞⑤创可贴⑥身份证

日常用品：___证件：___药品：

3.同学们围绕语段中的美丽画面，纷纷发表自己的感想，请你按要求把他们的感想补充完整。(4分)

琳琳：三棚林场的松柏依旧苍翠，就像_________。(比喻句)

玲玲：听，九寨沟的溪水____________。(拟人句)

宁宁：蓝蓝的天空下是那清澈的溪水，清澈的溪水旁是那火红的枫树，_________。(续写句子)

亮亮：多么迷人的秋天！多么_________！(照样子，写句子)

六根据课文内容填空。(5分)

书中有美妙自然：风，是大自然的音乐家。_________。当他翻动树叶，___，_________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，___。小雨滴敲敲打打，_____________________________。

七、非连续性文本阅读。(7分)

研学旅行

【材料一】与单纯的旅游不同，研学旅行以学校或班级为单位进行集体活动，学生们在老师等人的带领下一起活动，共同体验，相互探讨。研学旅行是有目的、有意识的教育活动，可以提升中小学生的自理能力、实践能力，培养中小学生的创新精神。研学旅行继承和发展了我国传统的“”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新形式。

【材料二】火爆的研学旅行背后存在着不少令人深思的问题。在一些地方，研学旅行成了某些商家逐利的幌(huǎng)子。不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花"的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失。一些研学机构的老师水平参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过一名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。

1.阅读材料一，下列填入文中横线处最恰当的一项是(2分)()

A.千里之行，始于足下B.敏而好学，不耻下问C.读万卷书，行万里路

2.阅读材料二，用“—”画出可以概括这段话意思的关键语句。(2分)

3.请你结合下面研学的情境，提出一个问题。(3分)

八、阅读短文，完成练习。(11分)

小木偶变变变

小木偶来到了一个特别的小镇。这里住着漂亮的陶瓷小人、亮晶晶的水晶小人，还有五颜六色的橡皮泥小人。

小木偶刚到这里，就被一大群居民团团围住了。“看啊，小木头人！"那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人都七嘴八舌地议论着。

“你能在火里一动不动地站几个小时吗”一个陶瓷小人问小木偶。

“你能闪闪发光吗"一个水晶小人问小木偶。

“你能把自己染成各种漂亮的颜色吗”一个橡皮泥小人问小木偶。

“我不能。"小木偶低下了头。“那你能做什么呢”小镇居民们问小木偶。“我也不知道。"小木偶老老实实地回答。

小木偶突然觉得，当一个小木偶一点儿意思都没有！不能发光，没有漂亮的颜色，也不能待在火里。“我不想做木偶了！”小木偶大声地说。“那就当个橡皮泥小人吧。"一个橡皮泥小姑娘拿出魔法棒对他说，“这个神奇的魔法棒能帮助你实现愿望。”小木偶对着魔法棒许愿：“我要做橡皮泥小人。"他真的变成了一个彩色的橡皮泥小人！可是，当小木偶像从前一样迈着大步往前走时，他发现，漂亮的橡皮泥腿是那么软，一点儿力气都没有。

“我要做陶瓷小人！”小木偶对着魔法棒大声喊。他真的变成了一个陶瓷小人。突然，他被什么绊了一下，咚的一声倒在地上，身上出现了一道裂纹。

“我要做水晶小人！"小木偶对着魔法棒拼命喊。小木偶实现了他的第三个愿望。他来到小河边想游一会儿泳，扑通！小木偶跳了下去。可是，变成了水晶小人的小木偶惊讶地发现自己在往下沉！小木偶感觉自己就要沉到水底了……

1.短文中加点的“七嘴八舌”含有身体部位名称，读下列句子，在横线上填写类似的词语。(2分)

(1)为了把这个问题弄清楚，我和同桌争得_________________。

(2)眼看杯子就要掉到地上了，哥哥_____________，接住了杯子。

2.小镇的居民分别有什么本领请根据短文内容填写下面的表格。(3分)

居民本领

陶瓷小人

水晶小人

橡皮泥小人

3.小木偶发生了什么变化又遇到了什么困难请完成思维导图。(4分)

4.读了这个故事，你获得的启示是(2分)___()

A.每个人都有独一无二的地方，我们要正确认识自己的优点和缺点。

B.面对困难时，我们不能退缩，要坚定自己的目标。

C.我们不能故步自封，要勇于改变自己，适应变化。

九、习作。(30分)

题目：猜猜我是谁

提示：想一想自己有什么特别的地方，是外貌，还是爱好、性格选择一两点介绍自己，让同学来猜一猜。

要求：①文中不能出现自己的名字，但是要让同学能猜出你是谁；②介绍要清楚，标点符号使用正确；③不少于300字。

答案：

làzhúchuyànqiú感受精神趣味

三、1.B2.B3.C4.BCDA5.C

四、1.①在正文上方加上时间、星期和天气；②把“以"改为“已”;③把“继续"改为“连续”。2.示例：大家有的正在背台词，有的正在组装道具，有的正在化妆……3.泰山移4.示例：满头大汗，却不肯停下来休息为了体现白求恩认真负责的工作态度。

五、1.CDAB2.①④③⑥②⑤3.示例：一个个身穿绿军装的哨兵正在唱着动听的歌火红的枫树边是那苍翠的松柏美丽的