四年级《巨人的花园》课件

《巨人的花园》PPT课件课程目标激发阅读兴趣培养学生对课文的阅读兴趣，感受课文内容的魅力。理解文本内容引导学生深入理解课文内容，体会人物情感，感悟作品主题。提高语言表达能力鼓励学生用自己的语言表达对课文的理解和感受，提高语言表达能力。教学重点与难点1理解课文内容重点理解巨人与孩子们的矛盾，以及巨人内心变化的过程。2感受课文情感体会巨人对孩子的排斥，以及孩子对巨人的宽容和爱。3学习语言技巧学习运用比喻、拟人等修辞手法，以及语言的优美和生动。教学流程1课堂总结回顾知识点，巩固学习成果2课文理解深入理解课文内容，感受情感3生字讲解学习生字，理解词语含义4导入新课激发兴趣，引入课题课前准备课文预习提前预习《巨人的花园》课文，了解故事内容。准备工具准备课本、笔记本、笔等学习用品。绘画工具准备彩笔、画纸，为课堂绘画活动做准备。导入新课1提问同学们，你们喜欢花园吗？2引导今天我们要学习一篇关于花园的童话故事。3介绍这篇童话叫《巨人的花园》，是英国著名作家奥斯卡·王尔德。生字讲解花园huāyuán花园是一个充满生机和美丽的地方，充满了鲜花和植物。巨人jùrén巨人是一个非常高大的生物，通常在故事中代表着力量和神秘。快乐kuàilè快乐是一种积极的情绪，让我们感到幸福和满足。悲伤bēishāng悲伤是一种消极的情绪，让我们感到痛苦和失望。课文朗读自由朗读学生自由朗读课文，感受文章的语言魅力。范读教师范读，为学生提供朗读示范，引导学生把握文章的节奏和情感。分角色朗读学生分角色朗读，体验人物的内心世界，加深对文章的理解。比赛朗读开展朗读比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力。课文理解故事背景故事发生在巨人花园里，花园曾经是孩子们的乐园，但后来被巨人封闭，孩子们失去了玩耍的空间。人物关系巨人是一个自私、孤独的人，他把孩子们赶出了花园，但后来他被孩子们的天真善良所感动，最终打开了花园的大门。故事主题故事告诉我们，分享和关爱是打开心扉的钥匙，友谊和快乐是生命中最宝贵的财富。课文赏析美好意境文章描写了春天花园的美丽景象，孩子们在花园里玩耍的欢乐场景，营造出温馨、美好、充满爱的氛围。人物对比巨人自私、冷漠，将孩子们拒之门外，花园也因此变得寒冷荒芜。小男孩的善良、友爱使花园恢复生机，也感化了巨人的心灵。情景再现1春天春天来了，花园里充满了生机，孩子们在花园里玩耍，他们开心地追逐着蝴蝶，脸上洋溢着幸福的笑容。2巨人巨人回到花园，他看到孩子们在花园里玩耍，他很生气，他把孩子们赶出了花园。3秋天花园里变得萧瑟，花朵凋谢，树叶枯黄，巨人感到孤独和寂寞。4冬天冬天来了，花园里一片雪白，巨人感到寒冷和绝望。课文教学导入新课通过图片或视频引入故事背景，激发学生的兴趣。生字讲解重点讲解生字的读音、字形和字义，并结合词语造句。课文朗读引导学生分段朗读课文，并鼓励学生用不同的语气朗读。课文理解通过提问、讨论等方式帮助学生理解课文内容，并引导学生思考课文中的道理。人物分析巨人一开始自私，不愿分享花园的美好。后来意识到错误，变得善良，邀请孩子们进花园玩耍。孩子们热爱自然，充满童真，渴望玩耍和快乐。他们的善良和纯真最终感动了巨人。主要事件巨人建墙巨人把自己的花园用高墙围起来，不让孩子们进来玩耍。花园荒芜花园里没有了孩子们欢快的笑声，变得寒冷，没有生机。小男孩来访一个善良的小男孩爬过墙，走进花园，给花园带来了春天的气息。巨人悔过巨人看到孩子们的快乐，意识到自己的错误，打开花园大门，欢迎孩子们进来。主题探讨友谊与分享巨人学会了分享自己的花园，也收获了友谊。分享是人类社会和谐发展的基石。爱与宽容巨人最初封闭自己的花园，拒绝分享，但他最终明白了爱和宽容的重要性。大自然的魅力课文描绘了美丽的花园，体现了大自然的魅力，激发学生热爱自然的情感。语言特点生动形象运用拟人、比喻等修辞手法，使语言更加生动形象。富有感情语言表达了对大自然的热爱和对孩子的关爱。简洁明快语言简洁明快，易于理解和记忆。优秀句子花园里充满了欢笑这句话体现了孩子们在花园里玩耍的快乐和无忧无虑。春天又回到了巨人身边这句话暗示了巨人的内心世界发生了变化，他变得善良和慈爱，春天也重新回到了他的身边。孩子们的笑声是世界上最美的音乐这句话体现了孩子们的天真烂漫和纯真无邪，也暗示了孩子们带给巨人的快乐和幸福。情感体验快乐与希望巨人花园的重现，孩子们欢快的玩耍，充满希望和欢乐的景象，传递了乐观积极的能量。同情与怜悯巨人被孤独和自私所困扰，引发读者对他内心的同情和怜悯，引导反思。温暖与感动孩子们对巨人的宽容和理解，最终化解了误会，温暖人心的故事，感动人心。课外拓展阅读更多童话《巨人的花园》是英国著名作家奥斯卡·王尔德的代表作，鼓励学生阅读更多经典童话，例如《小王子》、《安徒生童话集》等。观看相关动画建议学生观看改编自《巨人的花园》的动画短片，或其他关于爱与分享的动画，加深对故事的理解。课后反思你从《巨人的花园》中学到了什么？哪些地方触动了你的内心？你想和大家分享哪些感悟？小组讨论分组将学生分成几个小组，每个小组4-5人。主题每个小组讨论一个问题或主题，例如巨人为什么不准孩子们进花园？分享每个小组选一名代表分享讨论结果。精彩分享小组汇报同学们以小组为单位，分享学习心得和感悟。师生互动老师引导学生深入思考，分享对课文的理解和感悟。学习心得分享阅读与同学分享《巨人的花园》的阅读感受，互相学习，共同进步。感悟真情从故事中体会到友谊、善良、宽容的重要性，并将其融入到日常生活中。创作灵感故事激发了我的创作灵感，我想用绘画、写作等方式表达对童话的理解。知识梳理课文内容回顾巨人的花园的故事，了解花园变化的经过。人物特点分析巨人的性格特点，以及他的变化。主题思想理解课文表达的关于爱、分享和友谊的主题。单元测评1.学生能够理解课文内容吗？能够复述课文的主要内容2.学生能够理解巨人的变化吗？理解巨人从自私到善良的变化3.学生能够体会作品的主题吗？体会友谊和爱心的重要性课堂总结知识点我们学习了《巨人的花园》，了解了巨人的变化和孩子们的善良。感悟我们要学习孩子们，乐于分享，让世界充满爱和快乐。思考想想你身边需要帮助的人，你能做些什么呢？作业布置课后阅读课文，感受巨人花园的变化。尝试写一篇日记，记录你对巨人花园的感受。分享你最喜欢的课文片段，并说出理由。课程展望1拓展学习鼓励学生阅读更多关于巨人的故事，探索不同的创作风格。2创意表达引导学生用绘画、表演等形式表达对故事的理解和感受。3情感共鸣帮助学生体会故事中人物的情感，并将其与自身生活联系起来。教学反馈学生学习效果通过课堂观察、作业批改和测试评估，了解学生对本节课内容的掌握程度。教学过程反思教师对课堂教学进行总结，分析教学优势和不足，并针对性地改进教学方法。学