福建省2024九年级化学上册第2章空气与水资源实践活动2自制净水器课件沪教版

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第2章空气与水资源跨学科实践活动2自制净水器[2024年1月北京大兴区期末改编]某兴趣小组的同学们在制作

简易净水器过程中，为研究净水效果及影响净水效果的因素

进行了项目化学习。资料：Ⅰ.明矾是一种常见的絮凝剂，溶于水后能够吸附水

中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。Ⅱ.浑浊度用以表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好。任务一：比较不同净水材料的净化效果分别用等量不同材料填装入装置(见图)，对100

mL河水(预先滴入1滴红墨水)进行净化。实验记录如下：实验序号净水材料净水效果1－1小卵石净化速度快，水样浑浊，仍为红色1－2石英砂净化速度较慢，水样较澄清，仍为红色1－3活性炭净化速度很慢，水样澄清，一段时间后，出现浅红色(1)该实验的结论是

⁠。活性炭的净水效果最好任务二：进行水的净化根据该河水的情况，小组的同学们决定利用所学知识，自制

净水器对其进行净化。【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。【进行实验】(2)根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，在饮料瓶中

从上到下依次放入小卵石、

、

、棉

花，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖

上打孔，插入一段吸管。将河水从净水器上方倒入，在下

方放一个烧杯。细沙活性炭【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明。【反思评价】(3)小卵石、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的

⁠

⁠。过滤(4)上述的净水方法是利用

性差异将

⁠态

和

态的混合物分离，由此可得，分离混合物的一般

思路和方法如下：溶解固液任务三：研究净水效果【进行实验】分别将相同流量的河水注入填充等量活性炭的

净化装置中。实验记录如下：序号甲乙实验装置

河水通过活性炭层的

方式自上而下自下而上效果实验乙比实验甲净化后的水更清澈【解释与结论】(5)实验中，活性炭的作用是

。由实验可以得到的结

论是

⁠

⁠。图3吸附在河水流量、活性炭用量等其他条件相同时，河水

自下而上比自上而下通过活性炭层净水效果好(6)下图

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