2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用第2课时依据化学方程式的计算习题课件沪教版_第1页
2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用第2课时依据化学方程式的计算习题课件沪教版_第2页
2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用第2课时依据化学方程式的计算习题课件沪教版_第3页
2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用第2课时依据化学方程式的计算习题课件沪教版_第4页
2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用第2课时依据化学方程式的计算习题课件沪教版_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版九年级上第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用第2课时依据化学方程式的计算011星题夯实基础022星题提升能力033星题发展素养CONTENTS目

录知识点1化学方程式的意义1.

化学方程式不能提供的信息是(

A

)A.

化学反应的快慢B.

化学反应的条件C.

反应物和生成物D.

参加反应的各物质的质量比A12345678返回

A.

一氧化碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳B.

反应前后碳原子、氧原子的个数均不变C.

每2个一氧化碳分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个

二氧化碳分子D.

每2份质量的一氧化碳和1份质量的氧气充分反应可生

成2份质量的二氧化碳12345678【点拨】由化学方程式可知，该反应可读作：每56份质量

的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成

88份质量的二氧化碳，故D错误。【答案】D12345678返回3.

[2023烟台期中]如图所示，四位同学正在讨论某一化学方

程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(

B

)B12345678返回知识点2依据化学方程式的计算4.

电解水是获取氢气的方法之一。现将72

g水完全电解，理

论上能产生多少氢气？

答：理论上能产生8

g氢气。12345678返回5.

[母题教材P135T4变式]实验室中可以采用过氧化氢分解

制取氧气，也可以采用加热高锰酸钾制取氧气。(1)用含有6.8

g过氧化氢的溶液，以二氧化锰作催化剂，

可以产生氧气的质量是多少？

(2)要产生同样多的氧气，需要多少克高锰酸钾？

答：要产生同样多的氧气，需要31.6

g高锰酸钾。12345678返回6.

[2023无锡]如图是“光催化固氮合成氨”反应前后分子种

类变化的示意图。下列叙述正确的是(

B

)A.

乙和丙都是氧化物B.

参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶3C.

反应后原子数目增加D.

反应生成的丙和丁的质量比为32∶17

【答案】B12345678返回

过氧化氢中的氧元素并没有全部转化为氧气，还有部

分氧元素在生成物水中。(2)帮助该同学计算需要分解过氧化氢的质量。

答：需要分解过氧化氢的质量为34

g。12345678返回

实验组别柠檬酸/g碳酸氢钠/g气体体积/mL11.920.8422421.921.6844831.922.5267241.923.36672A.4B.3C.2D.1【点拨】由表格中的数据可知，加入0.84

g碳酸氢钠产生

气体的体积为224

mL，加入1.68

g碳酸氢钠产生气体的体

积为448

mL，即每0.84

g碳酸氢钠产生气体的体积为224

mL，而加入2.52

g、3.36

g碳酸氢钠产生气体的体积为672

mL，说明在实验组别3中，1.92

g柠檬酸和2.52

g碳酸氢钠恰好完全反应。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论