小学劳动实践活动实施方案

小学劳动实践活动实施方案一、引言

为了培养我国小学生的劳动意识，提高他们的实践能力，进一步强化社会主义核心价值观的教育，我校特制定本劳动实践活动实施方案。本方案旨在通过系统的劳动教育课程，使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯，为他们的全面发展奠定基础。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课将纳入学校课程体系，每周安排一课时，每学期共计18课时。

2.课程内容：劳动教育课程内容分为校内劳动实践和校外劳动实践两大类。校内劳动实践主要包括楼道、公共区等区域的清洁卫生工作；校外劳动实践主要包括社区服务、环保活动等。

3.课程组织：以班级为单位进行劳动实践，由班主任负责组织协调。同时，学校将设立劳动教育领导小组，对全校劳动教育进行统筹管理。

4.课时安排：每课时45分钟，其中15分钟为劳动技能培训，30分钟为实际操作时间。

5.教学资源：学校将配备劳动教育教材、教具，并定期组织教师参加劳动教育培训，提高教学质量。

6.家校合作：学校将加强与家长的联系，鼓励家长参与学生的劳动实践活动，共同培养学生的劳动意识。

7.评价体系：建立完善的劳动教育评价体系，包括学生自评、互评、教师评价和家长评价等方面，全面客观地评价学生的劳动表现。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责制定本班的劳动教育计划，并根据学校劳动教育实施方案，组织班级劳动实践活动。

（2）班主任要定期对班级的劳动教育进行总结，对学生在劳动过程中的表现给予评价和反馈，对表现优异的学生给予表扬，对需要改进的学生给予指导和帮助。

（3）班级应设立劳动委员，协助班主任管理班级劳动事务，负责监督和协调同学们的劳动任务分配。

（4）班级要营造良好的劳动氛围，通过班会、墙报等形式宣传劳动的重要性，提高学生的劳动积极性。

2、个人职责

（1）学生要按时参加劳动教育课程，认真完成分配的劳动任务，保持个人负责区域的整洁。

（2）学生在劳动过程中要遵守劳动纪律，服从班级管理和老师指导，注意个人安全和环境卫生。

（3）学生应积极参与劳动技能学习和实践，努力提高自己的劳动技能水平，学会独立完成各种劳动任务。

（4）学生要树立正确的劳动观念，珍惜劳动成果，学会感恩和尊重他人的劳动，培养团结协作的集体主义精神。

（5）学生应在家庭中积极参与家务劳动，将学校学到的劳动技能和良好习惯带到家庭生活中，做到家校一致。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面要保持干净、无痰迹、无纸屑、无杂物，每日清扫至少一次，拖洗每周至少一次。

（2）楼道扶手、窗台、墙壁等要保持清洁，无灰尘、无手印、无涂鸦，每周至少擦拭一次。

（3）楼道内消防设施、电表箱等公共设施要定期检查，保持整洁且功能正常，发现问题及时上报。

（4）楼道内禁止堆放私人物品，确保通道畅通无阻，避免安全隐患。

（5）楼道照明设施要保持完好，如有损坏应及时报修，保证楼道光线充足。

2、公共区

（1）公共区包括操场、花坛、草坪、教室外的走廊等，要保持环境整洁，无垃圾、无杂草、无积水。

（2）操场、走廊等硬质地面要定期清扫，有污渍时及时清洗，保持地面干净。

（3）花坛、草坪要定期修剪，清除杂草，合理施肥和浇水，保证植物生长良好。

（4）公共区垃圾桶要定期清理，垃圾分类放置，避免异味和虫害。

（5）公共区设施如座椅、健身器材等要定期检查和清洁，确保使用安全、舒适。

（6）公共区内不得随意涂鸦、刻画，保护公共财产，维护良好的校园环境。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任及值周教师每日对学生的劳动实践情况进行检查，包括劳动态度、劳动效果等方面。

（2）定期检查：学校劳动教育领导小组将定期组织对全校范围内的劳动实践情况进行全面检查，确保各班级劳动标准的落实。

（3）抽查：学校将不定期对班级劳动实践情况进行抽查，以此督促和激励学生保持良好的劳动状态。

2、评定方法

（1）学生个人评定：根据学生在劳动过程中的表现，包括出勤、态度、技能、成果等方面，由班主任进行综合评定。

（2）班级集体评定：根据班级整体劳动实践情况，包括班级纪律、卫生状况、劳动氛围等，由学校劳动教育领导小组进行评定。

（3）家校共同评定：通过“联系本”、家长会等形式，了解学生在家的劳动情况，由家长和学校共同参与评定。

3、评定标准

（1）个人评定标准：

-出勤：全勤为优秀，偶尔请假为良好，经常缺勤为需改进。

-态度：积极主动为优秀，态度端正为良好，消极懒惰为需改进。

-技能：熟练掌握为优秀，能独立完成为良好，需要指导为需改进。

-成果：达到标准为优秀，基本达到为良好，未达标为需改进。

（2）班级评定标准：

-纪律：严格遵守为优秀，偶有违纪为良好，纪律松散为需改进。

-卫生状况：始终保持干净整洁为优秀，偶尔出现问题为良好，经常不达标为需改进。

-劳动氛围：积极向上为优秀，一般氛围为良好，消极沉闷为需改进。

4、评定结果的应用

（1）个人评定结果将作为学生综合素质评价的一部分，影响学生的学期评优和奖学金评定。

（2）班级评定结果将作为班级评优的重要依据，对表现优异的班级给予表彰和奖励。

（3）学校将对评定结果进行总结分析，及时调整劳动教育策略，不断提高劳动教育质量。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师应提前向学生明确劳动任务、目标和要求，确保学生清楚自己的职责。

（2）值周教师要监督学生遵守劳动纪律，注意劳动安全，避免发生意外伤害。

（3）值周教师应指导学生正确使用劳动工具，教授必要的劳动技能，提高劳动效率。

（4）值周教师要关注学生的劳动态度，鼓励学生积极参与，对消极怠工的学生要及时进行教育和引导。

（5）值周教师要在劳动结束后对学生进行总结评价，肯定成绩，指出不足，并提出改进意见。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生应在家庭中承担力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗碗等。

（2）家长应通过“联系本”记录学生在家中的劳动情况，包括劳动内容、时间、效果等。

（3）学校定期召开家长座谈会，家长需反