幼儿园小班角色材料

幼儿园小班角色材料幼儿园小班角色材料篇一活动目标：1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。3、喜欢参与游戏，体验。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。活动过程：一、引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。三、分配角色：旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。四、幼儿游戏：1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。五、游戏评价：1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况。2、幼儿分组快速整理游戏材料。幼儿园小班角色材料篇二活动目标：1.知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。活动准备：1.幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品2.新材料：方形插塑、纸花、画纸活动过程：1.回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。A照相馆的客人太多，应该怎么办？B应如何给客人提供更好的服务。2.幼儿自主选择角色游戏。重点指导：A、利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。B、画像师利用画纸给客人画出他们的相片。3.师幼互评游戏情况。4.收拾材料场地。幼儿园小班角色材料篇三活动目标：1.能投入的表现照相馆主要活动内容，能当好自己的角色。2.在游戏中发展幼儿的交往能力和人物绘画能力。活动准备：照相机、白纸（裁成相片大小）.水彩笔招牌及其他角色所需材料。活动过程：1.出示幼儿在上次活动中的照片,猜猜照片里的是谁?2.回顾"照相馆"的活动经验，请幼儿讨论：提出活动要求。（1）尝试自己布置新的活动区。（2）照相馆的孩子要能基本表现对象的动态和特点。（3）活动中需要什么材料可以和老师商量一起解决。（4）对待同伴友好，爱护玩具。3.幼儿游戏，教师指导。（1）鼓励其他组的孩子参与照相馆的游戏。（2）鼓励照相馆的孩子能积极地邀请其他宝宝到照相馆来活动。（3）用展板展示照片，并能自主装饰。4.整理玩具，讲述游戏情况和同伴分享。5.教师提出建议，活动结束。幼儿园小班角色材料篇四活动目标：1.丰富游戏情结，拍摄艺术照。2.增强与其他角色区的联系，互动。活动准备：新增-各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。活动过程：一、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。1.照相馆的客人太多，应该怎么办？2.应如何给客人提供更好的服务？（引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人；服务上门，给幼儿园的小朋友们照相等）二、幼儿自主选择角色游戏重点指导：1.利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型。2.画师利用画纸给客人画出他们的相片三、师幼互评游戏情况四、收拾材料场地幼儿园小班角色材料篇五一、活动目标：1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。二、活动准备：各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。三、活动过程：1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。4、幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。（2）鼓励各角色、各主题间的交往。（3）注意