幼儿园小学幼小衔接交流会流程

幼儿园小学幼小衔接交流会流程幼儿园小学幼小衔接交流会流程篇一一、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育的良好局面，更好地教育孩子。二、主要目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、具体目标1、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。2、让家长了解幼儿园教育规律、园本课程，园纪园规。3、让家长了解家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。四、具体措施：(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性。(三)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥他们的功能，建起家庭与幼儿园之间的桥梁。接纳家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现幼儿园的民主化、规范化管理。(四)开辟家园合作的有效途径家园只有共同协作，形成合力，才能取得更好的成效，因此我园要不断开展丰富多彩的活动，才能提高家长的科学育儿水平。开展多种形式的家园互动。我们每学期都要向家长实施开放日活动、不同主题的教育活动，亲子运动会，让家长全方位地了解幼儿园的教育教学活动、了解孩子参与活动的情况，让家长参与对活动的评价，使家长真正成为幼儿园合作的忠实伙伴。1、家园联系栏，在这一园地里我们为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。2、家长会，在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设"三岁幼儿的年龄特点及其教育要点";大班儿童家长进行"如何做好幼小衔接"等讲座，丰富了家长的教育经验。3、善于做个别家长工作，由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样"因人而异"，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。幼儿园小学幼小衔接交流会流程篇二一、活动目标：1.帮助幼儿园教师更好地理解小学教育要求，提前做好幼小衔接准备工作。2.提高幼儿园教师的教学水平，提升幼儿的学习效果。3.加强幼儿园与小学之间的联系和沟通，为两个孩子的顺利过渡打下基础。二、活动内容：1.小学教学要求解读：邀请小学老师进行教学要求解读，让幼儿园教师了解小学教学内容、难度和要求，以便更好地引导幼儿学习。2.幼小衔接经验分享：邀请一些成功完成幼小衔接的幼儿园教师进行经验分享，介绍她们在教学中采用的有效方法和策略，帮助其他幼儿园教师更好地应对这个挑战。3.课堂教学观摩：组织小学老师对幼儿园课堂教学进行观摩，并提供反馈和建议，帮助幼儿园教师改进教学方法和策略。4.小学课程介绍：邀请小学老师介绍小学的课程和教学内容，让幼儿园教师更好地了解小学的课程结构，以便更好地引导幼儿学习。三、活动安排：1.活动前（幼儿园阶段）：发放小学教学要求解读材料，让幼儿园教师提前了解小学教学要求。2.活动期间（幼儿园阶段）：组织幼小衔接经验分享、课堂教学观摩等活动，让幼儿园教师深入了解小学教学内容和方式。3.活动后（小学阶段）：邀请小学老师对幼儿园教师的课堂教学进行反馈和指导，帮助幼儿园教师改进教学方法。四、活动效果：1.提高幼儿园教师的教学水平，提升幼儿的学习效果。2.加强幼儿园与小学之间的联系和沟通，为两个孩子的顺利过渡打下基础。3.帮助幼儿园教师更好地理解小学教育要求，提前做好幼小衔接准备工作。4.增强幼儿园教师的专业素养和教学能力，为孩子的成长和发展提供更好的保障。幼儿园小学幼小衔接交流会流程篇三一、活动主题以"幼小衔接，快乐成长"为主题，通过教研活动，探讨如何在幼儿园阶段做好幼小衔接的准备，帮助孩子顺利过渡到小学生活。二、活动时间建议选择一个周末或者学校的假期进行，以保证所有参与人员都有足够的时间参加。三、活动地点可以选择幼儿园的教室或者学校的会议室进行，确保有足够的空间供大家讨论和交流。四、活动内容1.邀请专家进行讲座：邀请教育专家或者小学教师，就幼小衔接的重要性、可能出现的问题以及解决策略等进行讲解，帮助大家理清思路，明确方向。2.分组讨论：将参与者分成几个小组，就幼小衔接的具体问题进行深入讨论，例如学习习惯的培养、学习环境的创设等。3.经验分享：鼓励大家分享自己在幼小衔接工作中的经验和教训，互相学习，共同进步。4.实践演练：组织一些模拟小学课堂的活动，让孩子们亲身体验小学的学习方式，提前适应小学的生活节奏。五、活动总结活动结束后，对所有参与人员进行问卷调查，收集他们对活动的意见和建议，对活动进行总结和反思，为下一次的教研活动提供参考。幼儿园小学幼小衔接交流会流程篇四一、活动目标：1.促进幼儿与小学的顺利过渡，帮助幼儿适应小学生活。2.培养幼儿的学习兴趣和学习能力，为小学学习打下基础。3.加强幼儿园与小学之间的合作与交流，提高教师的教学水平。二、活动内容：1.主题讲座：邀请小学教师或专家进行主题讲座，介绍小学的教育理念、教学方法和学习要求，帮助幼儿和家长了解小学的特点和要求。2.参观小学：组织幼儿和家长参观附近的小学，让他们亲身感受小学的学习环境和氛围，了解小学的教学内容和教学设施。3.课程体验：安排幼儿参加小学的课程体验活动，如语文、数学、英语等科目的体验课，让他们提前接触小学的学习内容，适应小学的学习方式。4.教学研讨：组织幼儿园和小学教师进行教学研讨，分享教学经验，探讨幼小衔接的教学策略和方法，互相学习和提高。5.家校合作：开展家校合作活动，邀请家长参与小学的学习活动，如家长讲座、家庭作业辅导等，促进家校之间的沟通和合作。三、活动安排：1.确定活动时间：根据幼儿园和小学的时间安排，确定活动的时间和地点。2.邀请讲师：联系小学教师或专家，邀请他们进行主题讲座。3.组织参观：联系附近的小学，确定参观的时间和安排。4.安排课程体验：与小学教师协商，安排幼儿参加课程体验活动。5.组织教学研讨：确定研讨的时间和地点，邀请幼儿园和小学教师参加。6.开展家校合作活动：与家长沟通，确定家校合作活动的时间和其他细节。四、活动评估：1.问卷调查：向幼儿、家长和教师发放问卷，了解他们对活动的满意度和对幼小衔接的认知程度。2.观