2023年高中语文全复习(新教材)课时作业19-评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

课时作业19评价诗歌的思想内容和作者的观点态度一、对点练1．[思想内容]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。风雨中诵潘邠老诗韩淲①满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。【注】①韩淲(1160～1224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198年)秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。答：2．[思想内容]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。南乡子周邦彦晨色动妆楼。短烛荧荧悄未收。自在开帘风不定，飕飕。池面冰澌趁水流。早起怯梳头。欲绾云鬟又却休。不会沉吟思底事，凝眸。两点春山满镜愁。词的下阕前两句表现词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。答：3．[观点态度]阅读下面两首诗，完成后面的题目。岁暮归南山①孟浩然北阙②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【注】①这首诗是唐玄宗开元十六年(728)，年已40岁的孟浩然在京城长安参加进士考试落第后于好友王维住处所作。②北阙：古代宫殿北面的门楼，为臣子等候朝见或上书之处，后亦用作朝廷的别称。③青阳：指春天。诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度，请结合诗句具体分析态度是否相同。答：4．[观点态度]阅读下面的古诗，完成后面的题目。溪桥晚兴郑协①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。【注】①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。答：5．[思想内容]阅读下面一首宋词，完成后面的题目。瑞鹧鸪辛弃疾期思①溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世②，只缘多病又非才。【注】①期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此。②长卿终慢世：汉代辞赋大家司马相如字长卿。慢世：傲世，以傲慢的态度对待世事。下阕最后两句表达了作者怎样的情绪？是怎样表达的？请简要分析。答：二、综合练6．阅读下面诗歌，完成(1)～(2)题。元日田家薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。蛮榼①出门儿妇去，乌龙②迎路女郎来。相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。【注】①蛮榼：酒器。②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。③士林：此处指读书人。(1)下列选项中对这首诗歌分析不正确的一项是()A．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。B．诗歌前三联写出当地淳朴的民风。元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。C．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。D．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。(2)[思想内容]本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。答：7．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。登云门诸山宗臣山头月白云英英，千峰倒插千江明。手把芙蓉步石壁，苍翠乱射猿鸟惊。谁知云外吹紫笙，欲来不来空复情。天风吹我佩萧飒，恍疑身在昆仑行。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首句写山顶之景，山峰、明月、云雾融汇成一个幽静而朦胧的境界。B．颔联照应诗题“登”字，写在遍野芙蓉、满目苍翠之中登山的悠闲。C．诗人登上山顶，感受到山风萧瑟强劲，由此联想到八面生风的昆仑山。D．全诗以实笔写山之实景，以虚笔写风之虚致，意在表达登山的畅快情致。(2)[观点态度]后人评价此诗最能“以主观情趣折射客体之美”，请结合诗句，分析诗人登山的情趣。答：