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文档简介
2024年游记写作教案
游记写作教案1
1、培育留心'视察、勤于考证的意识,能初步相识到"行万里路”是增长人生见识和熬炼独
立生活实力的必要途径。
2、抓住特点描写景物,重点突出,详略得当。
3、在写作活动中了解祖国大好河山,增加酷爱家乡和祖国的情感,学写文情并茂的游记。
2课时。
建议第一课时进行作文指导与写作,其次课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题,熟识作文要求,搜集相关素材,为习作做打算。
1、游谖常要对某处景物做定点视察,以写出景物的特点。选择你巡游过的一个景点,围
绕其中的一处风景,写T片段.200字左右.
2、我们应当都有过出游的经验。旅途中,我们不仅欣赏自然风光,了解民风民俗,同时也
会有很多新颖的感受,产生许多思索和遐想。自拟题目,写一篇游记。不少于600字。
3、你肯定看过一些展览,参观过一些纪念馆或博物馆,请选择一次这样的经验,以《参观
》为题,写一篇参观记。不少于600字。
古语云:读万卷书,行万里路。近年来,随着生活水平的提高,同学们外出旅游的机会多了,
城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。假如能把这些印象
变成文字,写成游记,那是很有意义的事。游记是描写巡游中所见所闻,表达自己思想感情的记
叙文。游记的题材特别广泛,凡是阅读中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及
听到的神话传闻等,都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢?今日,就让我们一起来
学写游记。
1、选择Th风景来写,不要贪多。要深化风景细微环节,绽开详细描绘。
2、写游记,可以先画出当时的巡游路途图,拟出写作提纲,确定好材料的选择和叙述的详
略。
3、切忌平铺直叙,要学会选材和剪裁,支配内容要做到详略得当,简明扼要。要学习运用
课文中写景的不同表现手法,绘声绘色地登记自己的所见、所闻、所感。
4、描写风景时要写出你的独特体验,也可适当加入一些文化学问的介绍,来丰富文章的.
内容。
游记可以分为许多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;
以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的是说理型游记。但是,不论
哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记
事、抒情、说理等目的。所以写作游记时,肯定要具备"游"的记录,没有"游",也就不会有
“游记"。
对本次游记写作的训练提出如下建议:
1、仔细视察抓特征“走马观花”式的对旅游景点进行巡游,是抓不住旅游景点的特征的.
欣赏景物,要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳,去看、去闻、去尝、去摸、去听。把美
景融入心中,留意旅游过程中发生的见闻,一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的详细特
征就会清楚地展示在你的面前,就能避开写游记时出现不知所云或"东一榔头,西一棒锤"亳无
目的地进行写作的尴尬局面.
2、选准角度讲层次无论是自然景观还是人文景点,所选的角度应当能够揭示详细旅游景点
的特征。至于层次,只要能够根据“移步换景"或"定点换景”的依次对详细的旅游景点进行视
察和描述,我们的游记自然就会有层次感了。
3、写景状物融真情山川美景美不胜收,多少文人墨客为多娇的江山而折腰,泼墨挥毫,留
下传世佳作。我们写游记同样要选择你感受最深的东西来写,写出景观的特色和文化蕴涵。写景
是为抒情服务的。在对旅游景点进行精细描绘的过程中要表达出肯定的思想感情。写景抒情,情
寄于景,情景交融,这样的景才不是"死"景,这样写出来的文章才是美文。
4、藻饰语言求美丽美丽的语言及奇妙的手法,也是游记打动读者的法宝。对于游记而言,
语言的美丽主要表现为语言的生动形象。多用比方、拟人、排比等修辞手法可以大大增加游记语
言的形象性和生动感,引用相关的历史传闻、民间故事或者文人墨客的诗文名句,有助于增加游
记语言的文化品位。
大理苍山快乐游
我小时候,有一年观看春节联欢晚会,舞蹈《雀之灵》深深地吸引了我。一位阿娜多姿的舞
者翩翩起舞,优美而生动的舞姿,让我感受到艺术的美。妈妈告知我,这位舞蹈家是云南白族舞
蹈家一杨丽萍。从今,我知道了云南,并非常憧憬到那彩云之南走走看看。
去年国庆节,我最终圆了彩云之梦。妈妈和我到达第一站一大理。据导游介绍,大理的
自然风景可以概括为一幅画——风花雪月图:下关风,上关花,苍山雪,洱海月。我迫不及待
地想跳进画中。
上午,我们直奔苍山。仰视苍山,山势陡峭,拔地而起,山上怪石嶙峋,绿树成荫。我们乘
坐索道车,一口气到了海拔三千多米处。远眺山间,传闻中的玉带云奇妙地出现了:山峦之间一
条乳白色的云带,长长一片,像仙女织就的锦缎,飘在半山腰,我们仿佛进入了仙境。我们接着
攀登,乘着风,踏着云,时常有几声小鸟的鸣叫,好像在为我们加油。
走着走着,远处隐隐传来"哗哗"声,我们抓紧都加快脚步,我更是一路小跑,充当急先锋。
突然,我眼前一亮,一股洪流顺着山崖直冲而下,在太阳的照耀下,像是空中的彩练,珠花迸发,
如同巨龙吐珠,冲入潭里,激起多数的浪花。满是青苔的石壁上刻着三个大字一洗马潭。我
把手伸入潭水里,一种冰凉的感觉瞬间遍布全身,爬山的劳累忽然踪影全无。
说话间,我们来到了苍山顶峰。蓝天下,四周的山峰连成一片,像一支阵容强大的军队.远
处山脚下的洱海,如同一条银丝带,从遥远的天际蜿蜒而来;洱海又像一面梳妆镜,满天的白云
和青山都尽在镜中,云影在徘徊,山峦倒立在水中,一色青青透出诗情画意。围在洱海四周的白
族民居,守护着这片漂亮的山水,此间山水忽然添了几分人气与活力。此时,我突然想到了唐代
大诗人杜甫的诗句:"会当凌绝顶,一览众山小。"
随后的几天,下关山口,令人神清气爽的风吹着我的脸蛋;在上关,我I尚在广袤开满鲜花的
草原上,望着蓝天白云"发痴";洱海边,一轮玉盘般的圆月下,我觉得世界是那样静美……我
爱苍山洱海,我爱云南的好风光。
名师总评小作者以自己的游踪为线索,给我们勾画出一幅诗情画意的大理苍山风景图。写游
记作文最简便的结构方式,就是沿着自己的旅游依次,在脑子里再"旅游"一遍,然后用笔记录
下来;其间要做的一件重要工作,就是对素材的取舍和详略的支配。明显,逛了一趟彩云之南,
可写的内容还有许多,而小作者仅选取了仰视苍山、亲近洗马潭、俯瞰苍山这三处有代表性的景
点,让我们领会到“彩云之南”的民俗风情。
1、当堂作文。
2、举荐作文评讲。
(1)同桌互评.(2)老师点评。
1、布置作业:同桌间互换作文修改。
2、将举荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供大家共享。
教学反思
游记在“旅游热”的今日来说,特殊重要,娴熟驾驭游记的写法很有必要。其实游记是一种
散文,大家都写得出来,但是要写得有味道让人觉得有意思就匕瞰困难。本次作文课通过多次师
生互动,胜利调动了学生的主动性,同学们的爱好很高,纷纷讲解并描述自己的所见所闻。这次
课也存在不少问题,容量过大,增加了难度系数。要很好地完成任务,需学生提前打算.
让学生了解游记的相关学问非常重要,在活动中,最好教学生与学校、家长保持联系,让他
们事先知晓活动的目的、方式、时间等,在大家支持的状况下,对游记的写作进行适当取材。有
条件的要保持材料的簇新性.
游记写作教案2
-写景:抓住特点,一线串珠
游记与一般的景物描写存在着不同之处,做好"选""画""串"三方面的工作尤为重要。
第一步"选"。巡游一个风景点,往往要经过很多地方,会看到很多景物,假如通通写进游记,
文章确定会冗长且使人不知所云.所以同学们要选择那些与中心联系得最紧密、最能突出景点风
格的景物。其次步是要将景"画"活。不同的风景区,其风景具有不同的特征,如华山险峻、黄
山奇秀等。在描写时,同学们肯定要抓住景物的显明特征,写出特色,写出神韵。第三步,同学
们还必需突出时间或空间线索.或由高到低,或由远到近,或由物到人,或由动到静,或移步换
景,逐步将精致景物奇妙"串"连起来。这样,结构才会浑然一体,内容也会锦上添花。
二、抒情:情景交融,神形兼备
游记类作文的目的在于通过对自然风光、风景名胜的描绘让人了解祖国山河的漂亮多姿,
进而激发人们对祖国山河的酷爱、神往和赞美之情。所以写作时,同学们不要刻意在"游"上下
功夫,而要专心于"记"上,要突出个人对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与内
心的特别感受交融在一起。
三、语言:善引辞章,巧注文蕴
游记不能只以景取胜,还应讲究语言的美丽,展示出手汉的写作功底。同学们可以用比方的
修辞手法将景物描写得美不胜收,可以用拟人的修辞手法将景物描写得多情动人,也可以用排比
的修辞手法将景色描写得如在眼前.
矮寨大桥游记
一根铁索,承载起了一座桥的重量,也承载起了千万人的心愿;一座大桥,连接起了峡谷的
两岸,更创建了世界桥梁建筑史上的奇迹。这,就是矮寨大桥。
早就听闻矮寨大桥的盛名了,今年国庆节,我最终来到了这个令我心驰神往的地方。
仰视矮寨大桥,第一感觉就是险。要接近矮寨大桥,车子就必需沿盘山马路蜿蜒而上。我们
一行人到达山脚时,雨已经淅淅沥沥地落了下来,原本坎坷的山路也就更加难走了.车子缓慢地
向前行驶,随着路面对上倾斜的角度越来越大,车子拐的弯也就越来越多。从车窗向外望,马路
的旁边就是万丈深渊仿佛一不当心就会掉下去似的让我们的心都提到了嗓子眼上但一抬头,
就见矮寨大桥高高地屹立在云端上,下面没有任何的桥墩支撑它。为了矮寨大桥而辛勤工作过的
人们,你们倾注了多少心血,才铸就了这样一座举世罕见的大桥啊!
接近矮寨大桥,最深的感受就是摄人心魄。由于国庆期间参观者太多,矮寨大桥已经禁止行
人通行了,所以我们只能站在桥边观看,但矮寨大桥带给我心灵的震撼照旧是我所始料不及的。
因为天气的缘由,大桥已深深地被浓雾所覆盖,就算是站在桥边,也只能看到大桥四周白茫茫的
一片。我们恍若置身仙境,而大桥仿佛
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