2024年小学音乐《爱祖国》教案

2024年小学音乐《爱祖国》教案

小学音乐《爱祖国》教案1

一、教学内容

1、欣赏《中华人民共和国国歌》。

2、欣赏《我爱北京*》。

二、教学目标

1、欣赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪：肃

立致敬，行注目礼。

2、能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。

3、欣赏《我爱北京*》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。

三、教学过程

(一)导入

教师展示几张图片并播放《国歌》(我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、

1997年香港回归祖国交接仪式的图片等)，请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民

共和国国歌》。

(二)新课教学

1、读谱知识"三连音"

(1)学生视唱找出新的知识点"三连音"。

(2)出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行

曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。

(3)练习"三连音"节奏和唱法。

2、教唱歌曲

学生对于《国歌》匕俄熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。

(1)有感情地朗读歌词。

(2)教师弹琴，学生齐唱。

(3)教师对易出错的.地方进行讲解。

注意附点音符和弱起小节，0处用"嗯"在心里轻唱。

歌曲中连续出现了三个"起来"的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律.

(三)表现歌曲

我们要用什么样的情绪演唱《国歌漏合适呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。

让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？

播放中国运动员领奖时刻。

(四)欣赏《我爱北京*》

1、教师出示《我爱北京*》主题旋律谱并范唱。

2、跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱.

3、欣赏木琴独奏《我爱北京*》o

(1)教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京*》.

(2)欣赏木琴独奏《我爱北京*》。

(3)教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴(均出示图片)，提示学生注意听辨木

琴、手风琴的音色区别.

(4)完整欣赏，能听辨出《我爱北京*》的主题旋律出现了3次。

(第2课时)

一、教学内容

唱歌《国旗国旗真美丽》.

二、教学目标

1、用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并能背唱。

2、认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法.

3、用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

三、教学过程

（一）导入

教师：“同学们，你们喜欢猜谜吗？"

学生：喜欢……

教师：”今天，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，

象征祖国真正好！”

学生：国旗……红旗……五星红旗……

教师：“小朋友们可真聪明！"

教师揭示谜底五星红旗，

教师："五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！"（教师课件、板

书出示课题《国旗国旗真美丽》.）

教师：“跟着老师读T卖，《国旗国旗真美丽》。"（师带领学生齐读课题.）

教师：”《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调,2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲

（二）学唱歌曲

1、教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。

3、教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。

4、同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5、教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱"国旗国旗"，同学接唱“真美丽”.

(三)学习响板和碰铃

1、教师出示响板和碰铃，学生自主探索演奏方法，并分辨其音色差异.

2、教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。

(1)响板：声音短，清脆。把响板放在左手心，右手轻轻敲击响板发声。

(2)碰铃：声音长、悠扬.将铃口向上，两只手分别握住铃绳，相互敲击而发声。

3、全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》,请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和

碰铃为歌曲伴奏。

4、换几组同学演奏碰铃和响板，教师提示其他同学认真演唱歌曲。

小学音乐《爱祖国》教案2

教学目标：

1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；

2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。

教学重点：

自信地、有表情地演唱歌曲.

教学难点：

启发学生即兴创编歌词。

教具准备：

钢琴、多媒体CAI课件。

教学设想：

本课用情境引路，启发引导，让学生根据图片自己创编歌词，通过模仿动作，熟悉歌词，掌

握歌曲的节奏；课件的背景音乐，均采用歌曲的旋律，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感

受活泼、欢快的音乐情绪，从而学会演唱歌曲。启发学生进行歌词创编，激发参与创作热情。

教学过程：

第一课时

一、师生问好

伴随着欢快的音乐，学生听音乐拍手颐潘进入教室，师生问好。

二、情境导入

师：小朋友，今天老师为大家带来了fWf朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来至峨们身边了?

出示头饰:小蜡笔。

师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。

引出歌词：小小蜡笔,穿花衣。

出示课件

红、黄、蓝、绿四个蜡笔4漏灵出现在屏幕上。

师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮？它们都穿了T牛什么样的衣服呀?它们衣服上的颜

色都一样吗？有哪几种颜色？

三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》

1、学习第一乐句

师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌（出示课件）"小小蜡笔,穿花衣，红黄蓝绿多美丽。"

小朋友们仔细听，蜡笔4靠灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照节奏读出来.

2、学习第二乐句

师：这么可爱的蜡笔4湘灵你们喜欢它吗？

生答。

师小结："小朋友们多么欢喜"，那你能用小蜡笔做些什么呢？

课件出示画面：小朋友们比赛画画的图片

师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？

引导学生看图说出歌词.

课件显示歌词："画个图画比一比"

要求学生跟老师按节奏朗读歌词。

3、学唱第一乐段.

师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在T，加上了旋律，小朋友们听一听！

课件显示歌词："小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。"

老师范唱歌曲的第一乐段。

请学生试着用"如"哼唱曲调，教师及时鼓励。

完整地演唱歌曲的第一乐段.

4、学习第三乐句。

师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？

课件出示画面：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；青青的小草钻出泥土，舒展着

柔嫩的身体，随风摆动,一幅春机盎然的,景色。

引导学生看图说出歌词。

课件显示歌词："画4鸣飞在蓝天里，画小草长在春天里。"

跟老师按节奏朗读歌词。

5、学习第四乐句

师：看看还画了些什么？

课件出示画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒和国旗的图片,

占据屏幕的另一半。

师：谁能用这样的节奏来读一读呢？

老师拍节奏。

课件显示歌词："你画太阳，我画国旗"

小学音乐《爱祖国》教案3

教学目标

1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣

2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌

3.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色

教学重难点

学习打击乐器，为歌曲配伴奏。

教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍的韵律。

教法讲授法、讨论法

教具电子琴、手风琴

教学过程

一、课前复习：

学生讲述《小白兔盖新房》的故事

二、展示学习目标：

三、新授：

1、引入新课：

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严、反映该国家人民的精

神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。

2、欣赏《中华人民共和国国歌》

请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一边遍

3、提问：在什么场合下要唱、奏国歌？

4、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色

5、教师启发学生简单的.谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》，给他们的

不同感受

6、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系

四、课后小结：

《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》.是影片《风云儿女》的

主题歌。

小学音乐《爱祖国》教案4

教学目标：

1、聆听《救国军歌》中,感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。

2、学习演唱《只怕不抵抗》，进一步激发爱国热情。

教学重难点：

了解感受进行曲的音乐特征.

教学过程：

一、欣赏

1、初听《救国军歌》

设问：为什么提出“枪口对外"？

师生交流有关抗日战争的历史背景，从而进一步理解歌词"枪口对外”含义。

2、再听歌曲《救国军歌》。

设问：这首歌在音乐上有什么特点？引导学生在音调、节奏上、风格上……去讨论。(学生

讨论，教师归纳进行曲队列歌曲特点：音调高昂激越，节奏铿锵有力。)

3、在歌曲《救国军歌》音乐声中，做队列操练，步伐要体现音乐的特征一威武、雄壮,

展示抗日队伍在勇敢前进的.形象。

4、教师小结，介绍这首歌是冼星海从法国归国后于1936年开始创作的救亡歌曲最成功的

作品之一。

二、歌曲教学

1、在抗曰救亡歌曲中,冼星海还专为孩不门写了这类歌曲，《只怕不抵抗》就是流传最广

泛的一首，作于1937年。

2、聆听范唱：设问：谁能把歌词内容记住？

3、再听一遍歌曲范唱：设问：歌曲是几拍子的？它的强弱规律是怎样的?谁能用动作来表

达一下？

4、学唱歌曲：