7《家务劳动我能理》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动鲁科版（五四学制）

7《家务劳动我能理》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动鲁科版（五四学制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析7《家务劳动我能理》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动鲁科版（五四学制）本课以“家务劳动我能理”为主题，旨在引导学生树立正确的劳动观念，培养劳动技能，提高生活自理能力。教材内容贴近学生生活实际，通过图片、故事等形式，让学生了解家务劳动的意义，掌握简单的家务劳动方法。核心素养目标1.培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动价值观。

2.提升学生生活自理能力，学会简单家务劳动。

3.增强学生团队合作意识，学会与他人分工合作完成任务。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：认识家务劳动的种类。通过图片展示和实际操作，让学生识别并理解不同类型的家务劳动，如打扫卫生、烹饪、洗衣等。

-重点二：掌握家务劳动的基本步骤。以洗碗为例，引导学生了解洗碗的步骤，包括清洗、消毒、擦干等。

-重点三：培养良好的劳动习惯。强调在做家务劳动时要注意安全、节约用水用电等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：家务劳动中的安全意识。例如，在烹饪时要注意火候，防止烫伤；在打扫卫生时要注意高处作业的安全。

-难点二：家务劳动中的合作与沟通。引导学生学会与家人分工合作，合理分配任务，并在合作过程中进行有效沟通。

-难点三：家务劳动中的创新思维。鼓励学生在完成家务劳动时尝试不同的方法，提高劳动效率。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解家务劳动的意义和技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论家务劳动中的安全问题，提高安全意识。

3.实践法：设置家务劳动实践环节，让学生亲身体验，掌握实际操作技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家务劳动的过程。

2.教学软件：运用教育软件，提供互动式学习，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.实物演示：使用实物工具，如洗碗布、清洁剂等，进行现场操作演示，让学生直观学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭生活的温馨视频，引导学生思考家务劳动的重要性。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们在家庭中做哪些家务劳动？为什么说家务劳动很重要？”

3.学生回答：请学生分享自己在家庭中的家务劳动经历，教师进行简要点评。

4.引入新课：教师总结家务劳动的意义，引入本节课的主题——“家务劳动我能理”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解家务劳动的种类：通过图片展示，讲解打扫卫生、烹饪、洗衣等不同类型的家务劳动。

2.讲解家务劳动的基本步骤：以洗碗为例，讲解洗碗的步骤，包括清洗、消毒、擦干等。

3.讲解家务劳动中的安全意识：强调在做家务劳动时要注意安全、节约用水用电等。

4.学生互动：请学生分享自己在家务劳动中的安全经验，教师进行点评。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：教师组织学生进行家务劳动实践，如洗碗、打扫卫生等，让学生亲身体验。

2.小组讨论：学生分组讨论在家务劳动中遇到的问题和解决方法，教师巡视指导。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：请同学们谈谈在家务劳动中，如何培养良好的劳动习惯？

2.提问2：在团队合作完成家务劳动时，如何进行有效沟通？

3.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评。

五、拓展延伸（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将家务劳动与学校学习相结合？

2.学生分享：请学生分享自己的看法，教师进行点评。

六、总结与作业（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调家务劳动的重要性。

2.作业布置：请学生回家后，与家人一起完成一项家务劳动，并记录下来。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家务劳动的起源与发展：介绍家务劳动的历史背景，从古至今的变化，以及不同文化背景下家务劳动的特点。

-家务劳动的分类与技巧：详细列举家务劳动的分类，如清洁、烹饪、园艺、维修等，并介绍相应的技巧和方法。

-家务劳动与健康：探讨家务劳动对身心健康的益处，如增强体质、提高生活自理能力、培养责任感等。

-环保家务劳动：介绍如何在日常生活中实践环保理念，如节约用水、减少浪费、使用环保清洁剂等。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中承担适当的家务劳动，如打扫房间、洗碗、整理衣物等，培养生活自理能力。

-社会调查：组织学生进行家庭或社区调查，了解不同年龄段、不同职业的人群的家务劳动情况，分析家务劳动的普遍性和特殊性。

-亲子活动：建议家长与学生一起参与家务劳动，增进亲子关系，同时教授学生实用的家务技能。

-创新实践：鼓励学生发挥创意，设计一些新颖的家务劳动方式，如利用废旧物品制作清洁工具，提高家务劳动的趣味性。

-读书推荐：推荐一些关于家务劳动的书籍，如《家庭生活小窍门》、《生活自理能力培养手册》等，丰富学生的知识储备。

-视频学习：推荐一些关于家务劳动的纪录片或教育视频，如《生活实验室》、《家政课堂》等，通过视觉体验加深对家务劳动的理解。

-网络资源：利用网络平台，如教育网站、视频平台等，搜索相关教学资源，如家务劳动教程、环保小贴士等，为学生提供更多学习渠道。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解家务劳动技巧时，可以设计模拟家庭环境，让学生扮演不同角色，体验家务劳动的过程，提高学生的参与度和实践能力。

2.家务劳动竞赛：组织学生进行家务劳动竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时培养学生的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生可能对家务劳动缺乏兴趣，参与度不高，需要进一步激发学生的学习热情。

2.教学方法单一：目前的教学方法主要以讲授为主，缺乏互动性和趣味性，需要丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.评价方式单一：评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际家务劳动能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计互动性强、趣味性高的教学活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.丰富教学手段：结合多媒体技术，如视频、图片、动画等，将家务劳动知识以更加生动形象的方式呈现，提高教学效果。

3.完善评价方式：引入多元化的评价方式，如观察记录、家长反馈、学生自评等，全面评估学生的家务劳动能力和学习成果。

4.加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的家务劳动表现，引导家长在家中为学生提供实践机会，形成家校共育的良好氛围。

5.定期组织实践活动：定期组织学生参与家务劳动实践活动，如社区志愿服务、家庭劳动日等，让学生在实践中提升家务劳动技能，培养社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家务劳动的种类：包括打扫卫生、烹饪、洗衣、园艺等。

-家务劳动的基本步骤：以洗碗为例，包括清洗、消毒、擦干