9 这些是大家的 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

9这些是大家的说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生遵守规则意识，认识到规则对个人和社会的重要性。

2.增强学生的法治观念，了解基本法律知识，学会用法律保护自己。

3.培养学生尊重他人，关爱集体，树立正确的价值观和道德观。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解规则的重要性，能够认识到规则对于维护秩序和保护个人权益的作用。

②学会分析生活中常见的规则，并能够运用这些规则来指导自己的行为。

2.教学难点，①

①让学生深入理解法律的概念，区分法律与道德的区别，以及它们在生活中的应用。

②帮助学生建立法治观念，让他们意识到遵守法律不仅是义务，也是每个公民的责任。

②在讨论规则与自由的关系时，引导学生理解两者之间的平衡，避免过度强调一方面而忽视另一方面。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、笔记本电脑

-课程平台：学校道德与法治课程平台

-信息化资源：学生法律知识普及视频、案例分析动画

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列违反交通规则的事故图片，引导学生思考规则的重要性。

-回顾旧知：提问学生之前学习的规则知识，如交通规则、课堂纪律等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解法律的概念、法律的特征以及法律的作用。

-举例说明：通过实际案例，如交通安全事故、校园欺凌等，让学生了解法律在生活中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中遵守法律，如何维护自己的合法权益。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，设计一套适合学校生活的规则，并说明制定规则的理由。

-教师指导：巡视各小组，给予指导和建议，确保学生能够将所学知识应用于实际情境。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调法律的重要性以及遵守法律的意义。

-鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律法规。

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：课后阅读相关法律知识，了解法律对未成年人的保护。

-家长作业：家长与学生共同讨论家庭中的规则，引导孩子认识到规则的重要性。

教学过程详细如下：

1.导入

-展示一系列违反交通规则的事故图片，提问：“这些事故发生的原因是什么？我们应该如何避免类似的事故？”

-引导学生回顾之前学习的规则知识，如交通规则、课堂纪律等。

2.新课呈现

-讲解法律的概念、法律的特征以及法律的作用。

-通过实际案例，如交通安全事故、校园欺凌等，让学生了解法律在生活中的应用。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中遵守法律，如何维护自己的合法权益。

3.巩固练习

-让学生分组讨论，设计一套适合学校生活的规则，并说明制定规则的理由。

-巡视各小组，给予指导和建议，确保学生能够将所学知识应用于实际情境。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调法律的重要性以及遵守法律的意义。

-鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律法规。

5.作业布置

-学生作业：课后阅读相关法律知识，了解法律对未成年人的保护。

-家长作业：家长与学生共同讨论家庭中的规则，引导孩子认识到规则的重要性。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.规则意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到规则对于个人和社会的重要性，增强了遵守规则的意识。他们能够在日常生活中主动遵守交通规则、课堂纪律等，减少违规行为的发生。

2.法治观念提升：学生通过学习法律的基本概念、特征和作用，对法律有了更深入的了解。他们能够意识到法律对个人权益的保护作用，以及遵守法律是每个公民的基本义务。

3.道德素养提高：学生在学习过程中，不仅了解了法律知识，还学会了尊重他人、关爱集体。他们能够主动关心身边的人，自觉维护班级和学校的和谐氛围。

4.实践能力提升：学生在课堂练习中，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了分析和解决问题的能力。他们能够将所学知识应用于实际情境，解决生活中遇到的问题。

5.情感态度转变：学生在学习过程中，逐渐形成正确的价值观和道德观。他们对待他人更加友善，对待集体更加负责，对待社会更加关心。

6.自我保护意识增强：学生通过学习法律知识，学会了如何用法律保护自己的合法权益。在遇到问题时，他们能够勇敢地运用法律武器，维护自己的权益。

7.亲子关系改善：家长与学生在共同完成作业的过程中，增进了亲子之间的沟通。家长能够更加了解孩子的需求，为孩子提供更好的家庭教育。

8.社会责任感提升：学生在学习过程中，逐渐认识到自己作为社会成员的责任。他们能够关心国家大事，积极参与社会公益活动，为社会和谐稳定贡献力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解法律知识时，我尝试引入更多的实际案例，让学生通过分析案例来理解法律的应用。我发现这样的教学方法能够让学生更加直观地感受到法律的重要性。

2.角色扮演：我设计了一些与法律相关的角色扮演活动，让学生扮演法官、律师、原告或被告等角色，通过模拟法庭的方式，让学生在实践中学到法律知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，有的学生甚至全程沉默。这可能是由于学生对法律知识的兴趣不足或者自信心不足导致的。

2.教学方式单一：虽然我在尝试创新教学方法，但仍然发现教学方式相对单一，可能需要更多样化的教学手段来提高学生的学习兴趣。

3.评价方式局限：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际运用法律知识能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加互动环节，如设置小组竞赛、奖励制度等，激发学生的积极性。同时，我会关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极参与课堂活动。

2.丰富教学手段：我会尝试使用更多的教学资源，如视频、动画、游戏等，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣。此外，