2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第20课 单巡线小车-说课稿

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第20课单巡线小车-说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：天津市中小学生mixly创意编程

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习单巡线小车编程，学生能够理解算法与控制流程，提高逻辑思维能力；同时，通过动手实践，增强问题解决能力和创新意识。此外，通过团队合作完成项目，培养学生的协作能力和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解单巡线小车的工作原理，包括传感器检测和电机控制。

2.编写程序实现小车的循线功能，包括判断循线状态和调整行驶方向。

难点：

1.程序逻辑的准确性，确保小车能够正确响应循线传感器的信号。

2.传感器与电机控制的协调，避免小车在循线过程中出现偏差。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生理解循线小车的工作流程，逐步构建程序逻辑。

2.利用调试工具，实时观察传感器数据和电机响应，帮助学生调整程序参数。

3.设计分步练习，从简单到复杂，逐步提高学生的编程能力和问题解决能力。

4.鼓励学生合作讨论，共同解决编程难题，培养团队协作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：Mixly创意编程软件、Arduino板、巡线传感器、直流电机、连接线、编程小车。

2.课程平台：天津市中小学生mixly创意编程课程平台。

3.信息化资源：在线编程教程、相关视频教程、编程社区论坛。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物演示、分组讨论。教学过程设计教学过程设计如下：

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一辆单巡线小车在轨道上行驶的视频，引导学生思考小车是如何通过巡线来保持行驶方向的。

2.提出问题：提问学生如何设计一个程序来控制小车按照预定路径行驶。

3.学生讨论：让学生分组讨论，分享自己的初步想法和可能遇到的困难。

二、讲授新课（20分钟）

1.传感器原理介绍（5分钟）：讲解巡线传感器的工作原理和信号检测方法。

2.程序编写讲解（10分钟）：展示如何使用Mixly软件编写程序，实现小车循线功能。

3.电机控制讲解（5分钟）：讲解如何通过Arduino板控制直流电机转动。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习（10分钟）：学生分组，根据所学知识，尝试编写控制小车循线的程序。

2.小组展示（5分钟）：每组展示自己的程序和测试结果，其他组学生提出改进意见。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节（5分钟）：教师针对程序编写和电机控制进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.互动环节（5分钟）：学生之间互相提问，教师解答，促进学生之间的知识交流。

五、教学创新与重难点突破

1.创新教学手段：利用多媒体教学设备展示程序运行过程，让学生直观理解程序逻辑。

2.突破重难点：

-传感器信号处理：通过实际操作，让学生熟悉传感器信号的处理方法。

-电机控制：通过调整程序参数，让学生掌握如何精确控制电机转速和转向。

六、核心素养拓展

1.信息意识：引导学生关注编程在现实生活中的应用，提高信息意识。

2.计算思维：通过分析问题，培养学生的计算思维能力。

3.创新意识：鼓励学生在实践中尝试不同的解决方案，培养创新意识。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Arduino编程入门指南》：详细介绍了Arduino编程的基础知识和实践案例，适合学生进一步学习。

-《机器人编程实战》：通过实际案例，讲解了机器人编程的原理和技巧，有助于学生将所学知识应用于实际项目。

-《智能小车编程实例》：提供了多种智能小车编程实例，包括循线、避障、寻迹等，帮助学生拓展编程思路。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试编写更复杂的程序，如实现小车自动避障、跟随特定路径等。

-探究不同类型的传感器，如红外传感器、超声波传感器等，学习它们的工作原理和应用场景。

-学习使用其他编程平台，如Python、C++等，尝试用不同的编程语言实现相同的程序。

-参与学校或社区组织的编程比赛，锻炼自己的编程能力和团队协作能力。

-阅读相关书籍和在线教程，不断丰富自己的知识体系，提高编程水平。

3.实践项目建议：

-设计一个基于Arduino的智能家居系统，实现灯光、窗帘、空调等设备的远程控制。

-制作一个自动灌溉系统，利用传感器检测土壤湿度，自动控制灌溉设备。

-开发一个基于Arduino的智能交通信号灯系统，实现红绿灯的智能控制。

4.知识点全面拓展：

-学习电路基础知识，了解Arduino板的结构和电路原理。

-掌握编程语言的基础语法和编程技巧，如变量、循环、条件语句等。

-熟悉常用的编程库和函数，如时间库、串口通信库等。

-了解嵌入式系统的基础知识，学习如何将编程应用于实际设备。

-学习项目管理和团队协作技巧，提高自己在团队项目中的贡献。教学反思与改进亲爱的小伙伴们，这节课的Mixly创意编程课程已经结束，我想和大家分享一下我的教学反思与改进的想法。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。在导入环节，我通过展示小车视频的方式激发了学生的兴趣，但我觉得还可以更加多样化，比如加入一些互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中引入课题。

其次，关于讲授新课的部分，我发现有些学生对传感器原理和程序逻辑的理解还不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些直观的教学工具，比如使用实物传感器让学生动手操作，通过实际体验来加深理解。

在巩固练习环节，我观察到部分学生在编写程序时遇到了困难，这让我意识到需要加强对编程思维的训练。我打算在课后布置一些编程思维训练的练习题，让学生通过练习来提高自己的编程能力。

课堂提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，这可能与他们的知识储备和课堂参与度有关。为了鼓励学生积极参与，我会在今后的教学中，设计更多开放式的问题，让学生有更多的机会表达自己的观点。

在师生互动环节，我发现有时候我的讲解速度过快，导致一些学生跟不上节奏。我会在未来的教学中，放慢讲解速度，确保每个学生都能跟上教学的进度。

此外，我还注意到在拓展与延伸环节，有些学生对拓展内容不太感兴趣。为了提高他们的兴趣，我计划在未来的教学中，结合实际生活案例，让学生看到编程的实用价值，从而激发他们的学习热情。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。我会根据学生的反馈和自己的观察，不断调整教学策略，以提高教学效果。

1.增加课堂互动，提高学生的参与度。

2.优化教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

3.注重编程思维的训练，提高学生的编程能力。

4.结合实际案例，激发学生的学习兴趣。

5.加强教学反思，不断调整教学策略。

我相信，通过这些改进，我们的教学效果一定会得到提升。让我们一起努力，为学生的成长助力！板书设计①单巡线小车工作原理

-巡线传感器类型与功能

-电机控制原理与指令

②Mixly编程基础

-变量与数据类型

-循