8 科技发展 造福人类 第3课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版001

8科技发展造福人类第3课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8科技发展造福人类第3课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版设计思路本课设计思路紧密围绕“科技发展，造福人类”这一主题，结合六年级学生认知特点，通过案例教学、小组讨论等形式，引导学生了解我国科技发展历程，认识科技对人类社会的影响，培养学生的科技创新意识和科学精神。课程内容与教材紧密结合，注重理论联系实际，使学生在学习过程中既能提高道德素养，又能增强法治意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学精神、法治意识和道德品质。通过学习科技发展历程，学生能够树立正确的科技观，增强创新意识，培养团队合作能力；通过了解科技与法治的关系，学生能够认识到科技发展中的法律规范，提高法治素养；通过思考科技对人类的影响，学生能够形成正确的价值观，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：理解科技发展对人类社会的积极影响，认识科技创新的重要性。

难点：分析科技发展中的法律问题，理解科技与法治的关系。

解决办法：

1.结合具体案例，引导学生通过小组讨论，深入理解科技发展的积极影响。

2.通过角色扮演，让学生模拟科技发明过程中的法律决策，增强对科技与法治关系的认识。

3.运用多媒体资源，展示科技发展的法律案例，帮助学生理解科技发展与法治的互动关系。

4.设置开放性问题，鼓励学生思考科技发展可能带来的伦理和法律挑战，培养学生的批判性思维。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源。

3.信息化资源：科技发展相关视频、图片、新闻报道等。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体展示法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示科技发展相关的图片或视频，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道科技发展给我们的生活带来了哪些变化吗？

-引导学生思考，总结科技发展的好处，为新课导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：科技发展历程

-教师简要介绍我国科技发展历程，重点讲述新中国成立以来科技成就。

-学生分组讨论，分享各自了解的科技发展故事。

-教师总结，强调科技发展对国家、民族的重要性。

-第二环节：科技对人类社会的影响

-教师展示科技发展对教育、医疗、交通等领域的积极影响案例。

-学生分组讨论，分析科技发展带来的便利和挑战。

-教师总结，引导学生认识科技发展对人类社会的重要性。

-第三环节：科技与法治的关系

-教师介绍科技发展中的法律问题，如知识产权、网络安全等。

-学生分组讨论，探讨科技发展与法治的互动关系。

-教师总结，强调法治在科技发展中的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如“请列举三个科技发展带来的便利”。

-学生举手回答，教师点评并总结。

-教师展示科技发展相关的法律案例，引导学生思考如何运用法治手段解决科技问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调科技发展的重要性、科技与法治的关系。

-学生分享学习心得，教师总结并鼓励学生在生活中关注科技发展。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生收集科技发展相关的新闻或案例，思考科技发展对社会的影响。

-学生提问，教师解答疑问。

-教师强调作业要求，提醒学生按时完成。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技发展里程碑：介绍我国在航天、核能、信息技术等领域的重要成就，如“嫦娥”探月工程、北斗卫星导航系统等。

-科技与法律案例：收集与知识产权、网络安全相关的实际案例，如“腾讯诉360不正当竞争案”、“人脸识别隐私保护”等。

-科技发展趋势：探讨人工智能、大数据、云计算等新兴科技的发展趋势及其对社会的潜在影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《科技的力量》等科普读物，了解科技发展对社会的影响。

-观看纪录片：推荐《大国重器》、《创新中国》等纪录片，了解我国科技发展的历史和现状。

-参与科技活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科技竞赛、讲座等活动，拓宽科技视野。

-网络资源搜索：指导学生利用互联网资源，如国家图书馆、科技博物馆等官方网站，搜索相关科技知识。

-小组研究项目：组织学生分组进行科技课题研究，如“智能穿戴设备对日常生活的影响”、“未来城市交通系统设计”等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-科技新闻追踪：鼓励学生关注科技新闻，了解国内外科技动态，提高科技素养。

-法律法规学习：推荐学生阅读《中华人民共和国科技进步法》、《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，了解科技发展中的法律规范。

-社会实践体验：组织学生参观科技企业、实验室等，亲身体验科技发展成果，激发学生对科技的兴趣和热情。教学反思教学反思

今天上了这节课，我有一些感想和反思。

首先，我觉得这节课的内容非常贴近学生的生活实际，他们对于科技的发展都有一定的了解和兴趣。在导入环节，我通过展示一些科技产品和生活场景的图片，很快就激发了学生的兴趣，他们纷纷开始分享自己对于科技的认识和看法。这让我意识到，教学内容的选取非常重要，要能够引起学生的共鸣。

在巩固练习环节，我设置了几个与科技发展相关的实际问题，让学生分组讨论。这个环节中，我发现学生们的参与度很高，他们能够积极思考，提出自己的观点。但是，也有一些学生在讨论中显得有些拘谨，可能是因为他们对科技和法律的知识掌握不够牢固。因此，我在课后决定加强这方面的辅导，帮助学生建立起更加坚实的知识基础。

课堂小结的时候，我让学生自己总结这节课的学习内容，他们能够很好地概括出科技发展的重要性、科技与法治的关系等要点。这让我感到欣慰，说明学生们通过这节课的学习，确实有所收获。

在布置作业的时候，我注意到有些学生对于作业的要求不太明确，这让我反思，可能需要更加细致地讲解作业的要求，让学生知道如何完成作业。

1.在讲解法律知识时，需要更加生动形象，结合实际案例，让学生更容易理解。

2.在课堂讨论中，要鼓励更多的学生参与，尤其是那些不太敢于发言的学生，要给予他们