2023七年级英语上册 Unit 2 This is my sister第1课时说课稿（新版）人教新目标版

2023七年级英语上册Unit2Thisismysister第1课时说课稿（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语上册Unit2Thisismysister第1课时说课稿（新版）人教新目标版设计意图本课时教学以“2023七年级英语上册Unit2Thisismysister”为主题，旨在通过生动有趣的活动和情境，帮助学生掌握基本的家庭成员表达方式和相关词汇。通过角色扮演和小组讨论，提升学生的听说能力，同时培养学生的观察力和创造力。教学活动与课本内容紧密结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标1.语言能力：通过学习家庭成员的英语表达，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.学习能力：培养学生通过观察、模仿和实践，自主学习和运用新词汇的技能。

3.文化意识：让学生了解不同文化中家庭成员的称呼，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过小组活动和角色扮演，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

5.人格品质：鼓励学生在活动中展示自我，培养自信和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：掌握家庭成员的英语表达，如“brother”,“sister”,“father”,“mother”,“grandpa”,“grandma”等。

-重点句型：学会使用"Thisis...”句型介绍家庭成员，例如"Thisismybrother.Heistwelveyearsold."

-重点语法：正确使用冠词"a”和"an"以及数词表示年龄。

2.教学难点：

-难点词汇：区分和记忆家庭成员的英语词汇，特别是那些发音相近但意义不同的词，如"uncle"和"aunt"。

-难点句型：正确运用"Thisis...”句型介绍家庭成员时，能够灵活使用形容词描述家庭成员的特征。

-难点语法：理解并运用数词表示年龄，特别是在零数词前冠词的使用上，如"twelve"前用"a"。

-教学策略：通过图片、实物或视频等视觉辅助工具帮助学生直观理解家庭成员的概念，并通过角色扮演练习提高学生的实际运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023七年级英语上册》教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片、图表，以及介绍家庭成员的英语视频，丰富教学内容。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，以便播放英语歌曲或录音，增强学生的听力练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出自己家庭成员的英语怎么说吗？”

展示一些家庭成员的图片，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，让学生初步感受英语表达家庭成员的方式。

简短介绍英语中介绍家庭成员的基本句型和常用词汇，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语表达讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语中介绍家庭成员的基本句型和常用词汇。

过程：

讲解"Thisis...”句型的用法，如"Thisismyfather.Heisateacher."

详细介绍家庭成员的英语词汇，如"brother","sister","uncle","aunt"等。

3.家庭成员英语表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的英语表达。

过程：

选择几个家庭成员的图片，如"mymotheriscooking"或"myfatherisreadingabook"，让学生用英语描述。

引导学生思考如何用英语介绍家庭成员的特征，如年龄、工作、爱好等。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍自己家庭成员，并提出自己的描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行描述，如"mysisterisadoctor."

小组内讨论如何用英语描述该家庭成员的特征，如外貌、性格、职业等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括家庭成员的描述和特征。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员英语表达的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的家庭成员英语表达句型和词汇。

强调在日常生活中运用英语介绍家庭成员的重要性，鼓励学生在家庭和社交场合大胆使用所学知识。

布置课后作业：让学生用英语写一段介绍自己家庭成员的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭成员英语表达的文化背景：介绍不同文化中家庭成员的称呼和关系，如中文、西班牙语、法语等，帮助学生了解跨文化交际的重要性。

-家庭成员的英语口语表达：收集一些日常生活中的英语口语表达，如询问家庭成员的近况、描述家庭成员的特征等，丰富学生的口语练习材料。

-家庭成员的英语歌曲和故事：推荐一些与家庭成员相关的英语歌曲和故事，如《FamilyPortrait》、《TheFamilyofFive》等，通过音乐和故事的形式加深学生对家庭成员英语表达的理解。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生在家庭中尝试用英语进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景，提高实际运用英语的能力。

-家庭英语角：组织学生成立家庭英语角，定期进行英语交流活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习家庭成员的英语表达。

-家庭英语日记：指导学生用英语记录家庭生活中的点滴，如描述家庭成员的生日、家庭聚会等，提高学生的写作能力。

-家庭英语海报：让学生制作关于家庭成员的海报，展示家庭成员的图片、英语表达和相关信息，增强学生的动手能力和创造力。

-家庭英语游戏：设计一些与家庭成员相关的英语游戏，如“谁是家庭成员？”、“家庭成员特征猜猜看”等，在游戏中学习英语表达。

-家庭英语电影或电视剧：推荐一些以家庭为背景的英语电影或电视剧，让学生在观看过程中学习家庭成员的英语表达和日常生活用语。

-家庭英语演讲：鼓励学生在家中进行英语演讲，介绍自己的家庭成员，提高学生的口语表达能力和自信心。

-家庭英语调查：引导学生进行家庭英语调查，了解家庭成员的喜好、兴趣等信息，并用英语进行记录和分享。板书设计①家庭成员英语表达核心词汇

-brother

-sister

-father

-mother

-uncle

-aunt

-grandpa

-grandma

②介绍家庭成员的句型

-Thisis...

-He/Sheis...

-He/Sheisa...

③家庭成员特征描述词汇

-old

-young

-tall

-shor