2025年外研衔接版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列动物中体内有脊柱的是（）A.对虾B.螃蟹C.河蚌D.泥鳅2、关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（）A.都需要吸入氧气B.都需要吸入二氧化碳C.人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳D.人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧3、关于肾单位的叙述，不正确的是Ａ.肾单位是肾脏的结构和功能单位Ｂ.肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成。Ｃ.肾小管具有重吸收功能，使原尿形成尿液Ｄ.肾小管重吸收的主要物质是尿素和部分无机盐4、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）A.脊髓、大脑、大脑B.脑干、脊髓、大脑C.大脑、脊髓、大脑D.脊髓、脊髓、脑干5、下列食物链写法正确的是（）A.鹰→蛇→鼠→草B.草→鼠→蛇→鹰C.草→鼠→蛇→鹰→细菌D.阳光→草→鼠→蛇→鹰评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、（多选）达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，分别生活在不同的小岛上，下列用现代进化理论对该现象的解释中，正确的是（）A.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的地雀物种B.自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离C.这些地雀原先属于同一物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的小岛上，出现不同的突变和基因重组D.地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种7、组织培养技术的优点是（）

A.能够培育出新品种。

B.可以防止植物病毒的危害。

C.保持亲本的优良性状。

D.短时间内大量快速进行繁殖。

8、下列关于线虫的说法正确的是（）A.全是寄生虫B.多是寄生虫，只寄生于动物体内C.有的寄生在植物体内D.有口有肛门9、某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，下列有关该同学的显微镜操作及判断中正确的是（）A.他想将物像移到视野正中应将玻片向右下方移动B.他想将物像移到视野正中应将玻片向左上方移动C.他使用的载玻片上实际字母是qD.他使用的载玻片上实际字母是p10、下列现象中属于应激性质的有：（）A.枯叶蝶静止时体态似枯叶B.羚羊遇见狮子便会迅速逃避或躲藏C.避役的体色能随环境色彩的变化而变化D.在青草丛中的蝗虫体色呈绿色，生活在枯草丛中的蝗虫体色呈灰黄色11、影响病毒感染机体的主要因素包括哪些？（）A.病毒的致病性B.病毒的立体结构特征C.病毒的传播媒介D.病毒的宿主范围评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、列式表示光合作用的过程．____．13、图分别为细胞结构和显微镜结构示意图；请据图回答：

（1）“制作人口腔上皮细胞临时装片”的主要操作如下图所示，请你按照制作过程将它们正确排序（写序号）____．

（2）上图c中，在载玻片的中央应该滴一滴____，以保持细胞的正常形态：盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现____而影响观察．

（3）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是____．

（4）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[____]____．

（5）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的____．（填A或B）

（6）细胞结构中，[____]____是遗传信息储存的主要场所．

（7）观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，细胞膜不容易看清楚，原因是：____．14、（2015春•临清市期中）如图为人体心脏结构示意图；据图回答：（示例：[①]下腔静脉）

（1）心脏比最厚的腔是[____]____．与其相连的血管是[____]____．

（2）心脏内保证血液由A流向B的结构是____．由C流向D的结构是．

（3）①②③④⑤中流的是动脉血的有____；（填序号）．

____．15、科学探究的一般步骤包括：提出问题、____、制定计划、实施计划、得出结论．16、如图l是关节的模式图：图2是关于骨；关节、肌肉之间的关系模式图；请回答：

（1）关节的基本结构包括⑥____、①____和____三部分．

（2）如图中①内表面能分泌____，它与④____使关节更加灵活，①____中含有的____使关节更加牢固．

（3）图2正确的是____．

17、（1）在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑；馒头碎屑、馒头块．在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验．（完成表格）

。瓶号加入清水加入唾液振荡均匀处理温度冷却后加碘液102毫升√37℃2滴2____________37℃2滴3____________37℃2滴（2）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？为什么？____

（3）当体温升高时，对消化酶的作用有什么影响？____

（4）不变蓝色的是____号试管，结论____．

（5）馒头变甜与____的分泌及____和____的作用都有关系．18、如是鲫鱼的结构示意图；据图回答：

（1）图中鲫鱼的呼吸器官是[⑥]____，具有感知水流和水压变化的器官是[⑦]____．

（2）鲫鱼的体形呈纺锤形，其作用是____．

（3）鲫鱼游泳时[④]____鳍能够控制前进的方向．19、下列是有关生殖发育的示意图；请分析回答下列问题：

（1）甲图所示昆虫在分类上属于无脊椎动物中的____动物，这类动物的主要特征是：体表有____；身体由许多____构成；并且分部；足和触角分节．

（2）乙图中新生命与母体是通过____（填写图中代号）进行物质交换的．

（3）丙图表示绿色开花植物受精过程，其中受精后的____（填写图中代号）能够发育成种子．

（4）丁图所示，莲农常采用莲藕繁殖湘莲，这种生殖方式属于____生殖．评卷人得分四、作图题(共4题，共32分)20、如图为植物的几种主要组织；请据图回答下列问题：

（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做____组织．

（2）图中D能够运输____，属于____组织．

（3）____组织具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表面．21、如图分别是中华绒螯蟹、家鸽、蝗虫、扬子鳄、家兔五种动物．请利用所学知识分析回答问题：

（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与E同组的动物有____（用字母表示）；在生物的分类上，上述五种动物所属最大的共同单位是____．

（2）C是一种农业害虫，它的体表有____，可以起保护和支持作用，它有发达的运动器官，包括三对____，两对____．

（3）B有很多与其飞行生活相适应的特征，如____变成翼．

（4）A的呼吸器官是____；D的呼吸器官是____．

（5）上述类群中属于无脊椎动物的是____，属于恒温动物的有____．（填字母）．22、（2015秋•川汇区期中）如图为细菌的结构示意图；回答下面的问题。

（1）[1]是指细菌的____；[3]是指细菌的____．

（2）有助于细菌运动的是[6]____．

（3）细菌按其营养方式可分为____和腐生．

（4）地球上的植物、动物的遗体主要被腐生细菌分解为____和____．23、（2015秋•武清区期中）如图为水螅纵剖面图；请回答．

（1）图中①是____，②是____．腔肠动物特有的攻击和防御的利器是____．

（2）水螅的体壁由③____和④____构成，围成的腔⑤被称为____．水螅吃进的食物在腔内被内胚层细胞消化，食物残渣由____排出．

（3）水螅主要通过____的方式进行生殖．评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)24、下图是肾单位结构模式图，请据图回答：（1）血液从[3]滤过到[6]肾小囊成为原尿。（2）原尿经过[7]肾小管的作用，形成尿液。（3）图中流动脉血的结构序号是（提示：共四个）。25、2007年夏季；湖南洞庭湖地区爆发了一场触目惊心的“人鼠大战”：洞庭湖水位上涨，约20多亿只东方田鼠由湖滩向内院迁移．沿途几十万亩农作物严重受损．到处可见成群的田鼠．它们打洞筑巢，啃完了农作物，啃树皮；啃农户门窗．有的甚至吃死伤的田鼠．鼠害不仅使许多农户颗粒无收，而且还惊扰农门们休息，传播疾病．为此，当地政府组织开展户户出动，人人参加的大规模灭鼠．消灭老鼠累计可拖几十卡车．仅大通湖区3天内就灭鼠90多吨、约225万只．

（1）就所学知识分析鼠害的大发生于人类的哪种行为有关？

（2）分析以上材料可以得知：人类不能随意破坏了生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占的比例的____状态．因为动物在维持____中起重要作用．26、地球上现存的植物已知的大约有30万种；除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物．这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界．根据植物的生活习性；形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群．

（1）近年来，海洋赤潮现象频繁发生，原因是海水中进行浮游生活的一些植物和以这些植物为食的单细胞动物大量繁殖的结果．这里所说的植物主要是指____植物．

（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是____植物．

（3）神话传说的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，____也是蕨类植物．

（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，含羞草和黄山松，属于被子植物的是____．

（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，____最高等．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、鸟类、爬行类和哺乳类．【解析】【解答】解：对虾；螃蟹属于节肢动物；河蚌属于软体动物，体内都没有脊柱．泥鳅属于鱼类，体内有脊柱．

故选D2、A【分析】【分析】本题考查的是呼吸作用，首先明确呼吸作用概念．【解析】【解答】解：动植物和人以及所有生物的呼吸作用都是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．这一过程，用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

故选A3、D【分析】当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。【解析】【答案】D4、B【分析】解：呼吸反射的神经中枢位于脑干；大脑皮层以下的神经中枢是低级的神经中枢，能完成一些低级的神经活动。排尿反射就是一种比较低级的神经活动，是有脊髓灰质里低级的神经中枢参与完成的，属于非条件反射。大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢；躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；其中语言中枢是与说话、书写、阅读和理解语言有关的中枢，是人类特有的神经中枢。

故选：B。

此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．

解答此类题目的关键是理解熟记排尿反射和阅读发射的神经中枢依次位于脊髓和大脑皮层．【解析】B5、B【分析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者【解析】【解答】解：A；鹰是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始；

B；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；

C；细菌是非生物部分；而食物链不包括分解者；

D；阳光是非生物部分；而食物链不包括非生物部分．

所以；食物链正确的是草→鼠→蛇→鹰．

故选：B二、多选题(共6题，共12分)6、ABC【分析】【分析】达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰．【解析】【解答】解：原先属于同一物种的地雀；从南美大陆迁来后，因在不同的群岛上生活（地理隔离），产生不同的突变和基因重组，这是生物进化的原材料．由于每个岛屿上的食物和栖息条件互不相同，自然选择对其基因频率的改变所起的作用就有差别，在一个种群中，某些基因被保留下来，而在另一个种群中，被保留下来的可能是另一些基因．久而久之，这些种群的基因库会变得很不相同，并逐步出现生殖隔离．生殖隔离一旦形成，原来属于同一个物种的地雀就成了不同的物种．不过，这种物种形成的过程进行得十分缓慢，往往需要成千上万代，甚至几百万代才能实现．D是不对的，要一种物种很快进化成不同的物种，那基本是不可能的．

故选：A、B、C7、BCD【分析】

植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

故选：B；C、D

【解析】【答案】本题考查的是植物的组织培养；首先明确植物的组织培养的概念，据此答题．

8、CD【分析】【分析】线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．此题可以从线形动物的特征方面来分析解答．【解析】【解答】解：A；线虫有的营自生生活；有的营寄生生活，A错误；

B；线虫绝大多数营自生生活；B错误；

C；植物寄生线虫一生大部分时间生活在土壤中；在植物上取食的时间很短，即使是固定寄生在植物体内的线虫，它们的卵或侵入寄主前的幼虫和雄虫也有一段时间生活于土壤中．C正确；

D；线虫属于线形动物；消化道前端为口，后端为肛门，D正确；

故选：C、D9、BC【分析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，据此解答．【解析】【解答】解：A；图中物像位于视野左上方；要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，A错误，B正确；

C、显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．所以“b”旋转180度后得到的是q”；C正确，D错误．

故选：B、C．10、BC【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

A．枯叶蝶静止时体态似枯叶；属于拟态．拟态是指的是某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态．该选项不符合题意．

B．羚羊遇见狮子便会迅速逃避或躲藏是羚羊对狮子的刺激作出的反应．该选项符合题意．

C．避役的体色能随环境色彩的变化而变化是避役对环境的刺激作出的反应．该选项符合题意．

D．在青草丛中的蝗虫体色呈绿色；生活在枯草丛中的蝗虫体色呈灰黄色属于保护色；是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征．该选项不符合题意．

故选：B、C．11、ACD【分析】【分析】此题考查的是影响病毒感染机体的主要因素，思考回答．【解析】【解答】解：机体对病毒的抵抗力是决定病毒感染过程的另一个重要因素．在未曾感染或未曾进行过人工免疫的机体；病毒感染过程取决与机体的非特异性抵抗力，包括宿主的年龄；激素、体温、中枢神经活动以及营养等因素．感染与病毒的表面糖基化的配体，以及宿主细胞的受体，以及传播的介质等有关，与立体结构和致病性没有必然的联系．吸附于宿主细胞的能力只需要数个特定的与细胞表面受体结合的蛋白的参与，而这几个蛋白通常与病毒的总体立体结构没有必然联系．

故选：ACD．三、填空题(共8题，共16分)12、【分析】【分析】绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素，是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中，据此解答．【解析】【解答】解：绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素；是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中．光合作用的公式可表示为：

故答案为：

13、略

【分析】【分析】（1）图1所示；是动植物结构名称为：1细胞壁；2细胞膜、3液泡、4细胞核、5叶绿体、6细胞质；图2中显微镜各结构名称为：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜．

（2）“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡．染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部．【解析】【解答】解：（1）c是滴一滴生理盐水，a是涂抹使口腔上皮细胞均匀散开防止重叠，d是盖片，b是在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，并用吸水纸从另一侧吸，因此正确排序是c、a、d、b．

（2）图c中滴一滴0.9%的生理盐水；可以保持动物细胞的正常形态，利于观察．盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的生理盐水滴，然后缓缓地盖上，这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．

（3）染色时用稀碘液；成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深．

（4）当看到物像的时候；改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰．用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋．

（5）植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞具有细胞壁；叶绿体和液泡；动物细胞没有．在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的B．

（6）细胞的控制中心是细胞核．细胞核内有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图．细胞结构中，4细胞核是细胞生命活动的控制中心．

（7）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜；具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到．

故答案为：（1）c、a、d、b；

（2）生理盐水；气泡；

（3）碘液；

（4）⑥；细准焦螺旋；

（5）B；

（6）4；细胞核；

（7）细胞膜紧紧贴在细胞壁上不容易看清楚．14、略

【分析】【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示为人体心脏结构示意图，如图所示：①下腔静脉、②肺动脉、③上腔静脉、④主动脉、⑤肺静脉、A右心房、B右心室、C左心房、D左心室．【解析】【解答】解：（1）心脏壁越厚；肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．因此图中心脏壁最厚的腔是[D]左心室，与其相连的血管是[④]主动脉．

（2）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．因此图中保证血液由A流向B，由C流向D的结构是房室瓣．

（3）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；如图所示：因此在①下腔静脉、②肺动脉、③上腔静脉、④主动脉、⑤肺静脉中流动脉血的有④主动脉、⑤肺静脉．

故答案为：（1）D左心室；④主动脉。

（2）房室瓣。

（3）④⑤15、略

【分析】【分析】此题考查科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．故答案为：作出假设16、略

【分析】【分析】此题考查关节的结构和功能以及骨骼肌的特点和功能．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解析】【解答】解：（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．由关节的模式图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．

（2）关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．据上分析，骨骼肌的两端可附着在同一块骨上是不正确的．如图2中的B是正确的，A是错误的．

故答案为：（1）关节面；关节囊；关节腔；（2）滑液；关节软骨；关节囊；韧带；（3）B．17、略

【分析】【分析】从表格中提供的信息可知，该实验是设置两组对照实验：以唾液为变量的一组对照实验是为了探究唾液对淀粉的消化作用；以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验是为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对食物的消化有促进作用．【解析】【解答】解：（1）以1试管和2号试管设置一组以唾液为变量的对照实验；2号试管中应加入清水，以便与1号试管形成对照；以1号试管和3号设置一组以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，3号试管中应加馒头块，并且不振荡；除以上不同外其他条件都有相同．

（2）酶的活性受温度的影响；高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，这说明在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴．

（3）一定范围内的体温升高（低于40℃）；会使酶的活性增高，促进人体的新陈代谢，增强对疾病的抵抗能力；但当体温超过一定温度（40℃）后，高温会使酶的活性下降，因此此时应用退烧药降温．

（4）淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性；1号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；2号试管中没有唾液，淀粉无变化，因此滴加碘液后变蓝色；比较1号试管和2号试管的实验现象，可以得出结论：唾液对淀粉有消化作用．

（5）3号试管中虽然加入了唾液；但是由于馒头没有被切碎，也没有和唾液充分搅拌，减少了馒头中淀粉与唾液的接触面积，因此馒头块中的淀粉没有完全被消化，滴加碘液后仍然变蓝色；比较1号试管和3号试管可以得出结论：牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以促进食物的消化，因此馒头在口腔内变甜是唾液；牙齿的咀嚼、舌的搅拌共同作用的结果．

故答案为：（1）。瓶号加入物质加入清水加入唾液振荡均匀处理温度冷却后加碘液1馒头碎屑02毫升√37℃2滴2馒头碎屑2毫升0√37℃2滴3馒头块02毫升×37℃2滴（2）37℃左右酶的催化作用最强

（3）一定范围内的体温升高；会使酶的活性增高，促进人体的新陈代谢；但当体温超过一定温度（40℃）后，高温会使酶的活性下降．

（4）1号；唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

（5）唾液；牙齿的咀嚼；舌的搅拌18、鳃侧线有利于游泳时减少阻力尾【分析】【分析】鱼适于在水中生活的特点：（1）鱼的运动器官是鳍；根据其位置的不同有④尾鳍；③臀鳍、②腹鳍、①胸鳍和⑤背鳍．

（2）鱼身体的两侧各有一条⑦侧线，其主要作用是感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官．【解析】【解答】解：（1）鱼类生活在水中；用⑥鳃呼吸，鳃是由鳃丝；鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．在鱼身体的两侧各有一条⑦侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向．

（2）鲫鱼能够适应水中的生活；从形态结构上来看，它的体形呈流线形，有利于游泳时减少阻力．

（3）④尾鳍可以保持鱼体前进的方向．

故答案为：（1）鳃；侧线。

（2）有利于游泳时减少阻力；

（3）尾；19、节肢外骨骼体节1④无性【分析】【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲；多足纲、蛛形纲、甲壳纲．

（2）胎儿生活在透明的羊水中；胎儿通过脐带；胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外．

（3）一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚．

（4）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（5）图甲中，A受精卵、B若虫、C成虫；图乙中，1胎盘、2脐带、3胎儿，图丙中、①花粉、②花粉管、③子房壁、④胚珠．【解析】【解答】解：（1）甲图所示昆虫在分类上属于无脊椎动物中的节肢动物；这类动物的主要特征是：体表有外骨骼；身体由许多体节构成，“并且分部；足和触角分节”．

（2）胎儿通过脐带；胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气；同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外．因此乙图中新生命与母体是通过1（胎盘）（填写图中代号）进行物质交换的．

（3）受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；胚珠发育成种子，因此“丙图表示绿色开花植物受精过程”，其中受精后的④（填写图中代号）能够发育成种子．

（4）“丁图所示；莲农常采用莲藕繁殖湘莲”，这种生殖方式中没有两性生殖细胞的结合，因此这种生殖方式属于无性生殖．

故答案为：（1）节肢；外骨骼；体节。

（2）1（答“1和2”也给分）

（3）④

（4）无性（答“营养”也给分）四、作图题(共4题，共32分)20、略

【分析】【分析】植物的主要组织有分生组织；保护组织、输导组织、营养组织等；各具有不同的功能．

。组织名称主要结构特征或功能分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物观图可知：A是保护组织、B是营养组织、C是分生组织、D是输导组织，E是机械组织．据此答题．【解析】【解答】解：（1）分生组织的细胞小；细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织；

（2）输导组织有运输物质的作用；植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．如吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，其中就有导管和筛管，分别运输水；无机盐等无机物和有机物．如图D是导管的结构图；

（3）保护组织具有保护柔嫩部分的功能；所以一般都分布在植物体各个器官的表面．

故答案为：（1）分生；（2）水和无机盐；输导；（3）保护．21、略

【分析】【分析】动物根据整个身体是否具有有脊椎骨组成的脊柱；分为脊椎动物和无脊椎动物．

图中A螃蟹、C蝗虫属于节肢动物，B鸟类、D鳄鱼属于爬行动物，E家兔属于哺乳动物，解答时结合题意从它们的形态结构和生理功能等方面来切入．【解析】【解答】解：（1）A螃蟹；C蝗虫属于节肢动物；体内无脊柱，属于无脊椎动物；B鸟类、D鳄鱼属于爬行动物，E家兔属于哺乳动物，体内都有脊柱，属于脊椎动物．生物分类的基本单位从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，这五种生物所属的最大单位是界．

（2）C蝗虫主要以禾本科农作物为食；是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头；胸、腹三部分．头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅．它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因．

（3）B鸟类；身体呈流线型，可减少飞行的阻力；前肢变成翼，适于飞行．

（4）A螃蟹；生活在水中，用鳃呼吸；D鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸．

（5）A螃蟹；C蝗虫属于节肢动物；体内无脊柱，属于无脊椎动物．C、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物．

故答案为：（1）B、D；界；（2）外骨骼；足；翅；（3）前肢；（4）鳃；肺；（5）A、C；B、E22、略

【分析】【分析】细菌的基本结构有最外层2细胞壁、紧靠细胞壁的是3细胞膜、在细胞膜和DNA之间是4细胞质和细胞中间是5DNA集中的区域，有的细菌有长长的6鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的1荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：1荚膜；3细胞膜．

（2）6鞭毛帮助运动．

（3）细菌一般不含叶绿体；不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活．因此营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）．细菌的这种营养方式主要分为腐生和寄生．

（4）在生态系统中大多数的细菌能把动物；植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．

故答案为：（1）荚膜；细胞膜；

（2）鞭毛；

（3）寄生；

（4）二氧化碳；水23、略

【分析】【分析】水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：①口，②触手，③外胚层，④内胚层，⑤消化腔，⑥芽体，⑦中胶层，⑧精巢．【解析】【解答】解：（1）①口；②触手，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，帮助捕捉食物．另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．

（2）水螅属于腔肠动物；体壁由内胚层；外胚层和中