4 团团圆圆过中秋（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

4团团圆圆过中秋（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册一、设计意图

本节课“4团团圆圆过中秋”旨在让学生了解中秋节的传统习俗，感受家人团聚的温暖。通过活动，让学生学会尊重传统节日，培养爱国主义情怀。同时，结合道德与法治课程，引导学生学会与家人和谐相处，增强家庭观念。二、核心素养目标

培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信；增强学生的家庭观念和亲情意识，培养和谐的人际交往能力；锻炼学生的观察、表达和动手实践能力，促进学生全面发展。三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：中秋节的传统习俗。通过讲解中秋节的起源、传说和习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，让学生了解中秋节的文化内涵。

-重点二：家人的团圆。引导学生体会家人团聚的重要性，理解亲情的价值，培养家庭观念。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：中秋节习俗的传承与发展。帮助学生理解传统习俗在现代社会中的意义，以及如何将传统习俗与现代生活相结合。

-难点二：情感体验的深化。引导学生通过角色扮演、小组讨论等方式，深入体验中秋节的文化氛围和亲情情感，提升学生的情感表达能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言，介绍中秋节的历史背景、传统习俗，使学生初步了解节日文化。

2.讨论法：组织学生围绕中秋节的话题展开讨论，分享自己对节日的理解和感受，增强学生的参与感。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生体验传统习俗，如制作月饼、猜灯谜，加深对节日文化的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示中秋节的相关图片和视频，增强教学的趣味性和吸引力。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，如在线答题、游戏等，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.实物教学：引入实物教具，如月饼模具、灯笼等，让学生亲手操作，感受传统节日的氛围。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个特别的节日——中秋节。你们知道中秋节有什么特别的地方吗？（学生）教师引导：是的，中秋节是一个家人团聚、共度欢乐的节日。接下来，让我们一起揭开中秋节的神秘面纱，探索这个节日的奥秘吧！

二、新课导入

1.讲解中秋节的历史背景

（教师）同学们，中秋节有着悠久的历史，你们知道中秋节起源于哪里吗？（学生）教师讲解：中秋节起源于古代的秋祀活动，后来逐渐演变成了一个重要的传统节日。在古代，人们认为中秋之夜月亮最圆、最亮，象征着团圆和美满。

2.介绍中秋节的传统习俗

（教师）接下来，让我们来了解一下中秋节的传统习俗吧。同学们，你们知道中秋节有哪些习俗吗？（学生）教师讲解：中秋节有赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗。赏月是中秋节最重要的活动之一，人们会在户外或阳台上欣赏明月，寄托对远方亲人的思念之情。吃月饼则是中秋节的传统食品，寓意着团圆和丰收。猜灯谜则是一种趣味性的活动，人们通过猜灯谜来增进友谊。

3.分组讨论，分享对中秋节的感受

（教师）同学们，你们对中秋节有什么特别的感受或者故事吗？现在请你们分成小组，互相分享一下你们的感受和故事。（学生分组讨论，教师巡视指导）

三、课文主旨内容探究

1.阅读课文，了解中秋节的故事

（教师）现在请大家阅读课文《4团团圆圆过中秋》，找出课文中关于中秋节的故事，并分享给大家。（学生阅读课文，分享故事）

2.分析故事，提炼主题

（教师）同学们，通过阅读课文，我们了解到了一个关于中秋节的故事。这个故事告诉我们什么道理呢？（学生）教师引导：这个故事告诉我们，中秋节是一个家人团聚、共享天伦之乐的节日。无论我们身在何处，都要珍惜与家人相处的时光。

3.结合生活实际，谈谈对家人的思念

（教师）同学们，中秋节是一个表达对家人思念的节日。你们有没有想念过远方的亲人呢？请你们谈谈自己的感受。（学生分享感受）

四、教学活动

1.角色扮演

（教师）现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演故事中的角色，通过表演来展现中秋节的故事。（学生分组进行角色扮演）

2.制作月饼

（教师）接下来，我们将一起制作月饼。请同学们准备好材料，按照步骤来制作月饼，感受中秋节的氛围。（学生分组制作月饼）

五、总结与反思

1.总结本节课所学内容

（教师）同学们，今天我们学习了中秋节的历史、习俗和故事。你们觉得中秋节有什么特别的意义呢？（学生）教师总结：中秋节是一个重要的传统节日，它象征着团圆和幸福。我们要珍惜与家人相处的时光，传承和弘扬中华民族的优秀文化。

2.反思与展望

（教师）同学们，通过今天的学习，你们对中秋节有了更深入的了解。希望大家在今后的生活中，能够将所学知识运用到实际中，弘扬中华民族的传统美德。（学生反思与展望）

六、课后作业

1.回家后，向家人讲述今天学习的中秋节故事。

2.与家人一起制作月饼，感受中秋节的氛围。

3.搜集有关中秋节的资料，了解更多的传统习俗。

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，传承和弘扬中华民族的优秀文化。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

-中秋节的历史起源：介绍中秋节的历史背景，包括古代的秋祀活动、月神的传说等，以及中秋节在历史发展中的演变。

-中秋节的文化内涵：探讨中秋节的文化象征意义，如月亮的象征、团圆的寓意等，以及这些象征和寓意在现代社会中的体现。

-中秋节的传统习俗：详细介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等，以及这些习俗的起源和意义。

-地方特色的中秋节：介绍不同地区的中秋节习俗，如北方的团圆饭、南方的赛龙舟等，展现中华文化的多样性。

-中秋节的艺术作品：展示与中秋节相关的艺术作品，如诗词、绘画、音乐等，让学生感受中秋节的艺术魅力。

2.拓展建议

-家长参与：鼓励家长参与课堂活动，与孩子一起制作月饼、讲述中秋节的故事，增进亲子关系。

-社会实践：组织学生参观当地的中秋节庆祝活动，如庙会、灯会等，让学生亲身体验中秋节的氛围。

-文化研究：引导学生进行中秋节的文化研究，如调查家乡的中秋节习俗，了解不同地区的特色，撰写研究报告。

-创作活动：鼓励学生创作与中秋节相关的文学作品、绘画作品或音乐作品，如写一首关于中秋节的诗、画一幅中秋节的画、编一首中秋节的歌。

-家庭作业：布置与中秋节相关的家庭作业，如让学生收集有关中秋节的资料，制作一个中秋节的手抄报或小册子。

-课外阅读：推荐与中秋节相关的书籍，如《中秋节的传说》、《月下独酌》等，拓宽学生的知识面，提升文化素养。

-视频资源：利用网络资源，观看与中秋节相关的纪录片或动画短片，如《中秋节的起源》、《月饼的故事》等，增加学生的视觉体验。

-互动平台：利用社交媒体或教育平台，组织学生进行中秋节主题的在线讨论和互动，分享自己的见解和体验。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在教学中，我尝试将中秋节的传统习俗与学生的日常生活相结合，如让学生在家中尝试制作月饼，这样不仅让学生亲身体验传统节日，也增强了课堂的趣味性和实用性。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示中秋节的相关图片和视频，让学生通过视觉和听觉感受节日的氛围，提高了教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是由于对节日习俗了解不够深入，或者缺乏自信。

2.教学深度不够：在讲解中秋节的历史和文化内涵时，可能过于简略，未能充分挖掘教材的深度，导致学生对一些知识点理解不够透彻。

3.评价方式单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置预习任务，让学生提前了解中秋节的相关知识，课堂上设置小组讨论和互动环节，鼓励学生积极发言，分享自己的见解。

2.深化教学内容：在讲解中秋节的历史和文化内涵时，我将增加更多实例和故事，让学生通过具体案例来理解抽象的知识点，同时引入一些与中秋节相关的诗词、绘画等艺术形式，丰富教学内容。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多