13 万里一线牵（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

13万里一线牵（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册“13万里一线牵”这一章节内容，紧密结合学生的生活实际，通过讲述不同地区、不同国家之间通过电话、网络等通讯手段联系的故事，引导学生认识通讯工具的重要性，培养他们的交流与合作意识。本章节内容与课本紧密相连，有助于学生树立正确的价值观。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过学习“13万里一线牵”，学生能够认识到通讯技术在促进人际交往和社会发展中的作用，提升信息意识；同时，通过参与讨论和实践活动，增强合作意识和沟通能力，培养良好的社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的社会生活经验，对电话、网络等通讯工具有一定的了解，能够使用简单的通讯方式进行交流。他们可能已经知道通讯工具的基本功能，但对于通讯技术在现代社会中的重要作用以及不同通讯方式的特点和优缺点，认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对通讯工具的使用尤为感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、模仿和实践来学习新知识。学习风格上，学生既有动手操作型，也有听觉型，还有视觉型，需要教师根据不同学生的学习风格设计多样化的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解通讯技术对人类社会的影响时，可能会遇到抽象概念难以理解的问题。此外，由于年龄和经验的限制，学生在进行角色扮演、小组讨论等互动活动时，可能会出现沟通不畅、合作不协调的情况。教师需要通过创设情境、提供指导，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解通讯工具的历史和发展，帮助学生建立对通讯技术的初步认识。

2.讨论法：组织学生围绕通讯工具的使用和影响进行讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力和合作精神。

3.案例分析法：选取具体案例，引导学生分析通讯工具在不同情境下的作用，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示通讯工具的发展历程和现代应用，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：借助教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习通讯知识，提高学习效率。

3.现场操作演示：邀请学生参与现场通讯工具的使用演示，亲身体验通讯技术的便利性，加深理解。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同年代的通讯工具图片，提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”引导学生回忆日常生活中使用的通讯工具，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于通讯工具的知识，如电话、手机、互联网等，为学习新知识做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括通讯工具的种类、发展历程、功能特点等。通过多媒体展示，展示通讯技术在现代社会中的重要作用。

举例说明：结合实际案例，如疫情期间通过网络进行远程办公、学习，帮助学生理解通讯技术在现代社会中的应用。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨通讯工具对人们生活的影响，以及如何在日常生活中合理使用通讯工具。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生动手实践，如编写短信、发送电子邮件等，加深对知识的理解和应用。

教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生掌握所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要内容，强调通讯工具在现代社会中的重要性，引导学生树立正确的通讯观念。

鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自身的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括以下内容：

（1）收集并整理家中不同年代的通讯工具，了解它们的特点和作用；

（2）思考并记录自己在生活中使用通讯工具的经历，分析通讯工具对自己的生活带来的便利；

（3）撰写一篇关于通讯工具在未来发展的展望，提出自己的建议和看法。

6.教学过程详细内容

第一课时

1.导入

-激发兴趣：展示不同年代的通讯工具图片，提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于通讯工具的知识，如电话、手机、互联网等。

2.新课呈现

-讲解新知：通过多媒体展示，讲解通讯工具的种类、发展历程、功能特点等。

-举例说明：结合实际案例，如疫情期间通过网络进行远程办公、学习，帮助学生理解通讯技术在现代社会中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨通讯工具对人们生活的影响，以及如何在日常生活中合理使用通讯工具。

3.巩固练习

-学生活动：让学生动手实践，如编写短信、发送电子邮件等。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调通讯工具在现代社会中的重要性，引导学生树立正确的通讯观念。

第二课时

1.导入

-回顾上一节课的学习内容，引导学生回顾通讯工具的种类、发展历程、功能特点等。

2.新课呈现

-讲解新知：通过多媒体展示，讲解通讯工具在现代社会中的应用领域，如教育、医疗、交通等。

-举例说明：结合实际案例，如在线教育、远程医疗、智能交通等，帮助学生理解通讯技术在各个领域的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨通讯技术在不同领域的应用前景，以及可能带来的挑战。

3.巩固练习

-学生活动：让学生动手实践，如设计一款通讯工具，提出自己的创新想法。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调通讯技术在不同领域的应用，引导学生关注科技发展对人类社会的影响。

5.作业布置

-布置课后作业，包括以下内容：

（1）收集并整理家中不同年代的通讯工具，了解它们的特点和作用；

（2）思考并记录自己在生活中使用通讯工具的经历，分析通讯工具对自己的生活带来的便利；

（3）撰写一篇关于通讯工具在未来发展的展望，提出自己的建议和看法。六、知识点梳理1.通讯工具的种类

-电话：传统的有线电话和无线移动电话。

-互联网：包括电子邮件、即时通讯软件、社交媒体等。

-电视：通过电视信号传输的电视广播和电视节目。

-无线通信：如Wi-Fi、蓝牙等无线网络技术。

2.通讯工具的发展历程

-早期通讯：烽火、信鸽等传统通讯方式。

-电信时代：电话、电报的发明和普及。

-互联网时代：互联网的兴起，信息传播速度和范围大幅提升。

3.通讯工具的功能特点

-便捷性：通讯工具使人们可以随时随地与他人交流。

-高效性：信息传递速度快，提高工作效率。

-多样性：提供多种交流方式，满足不同需求。

4.通讯技术在现代社会中的应用

-教育：在线教育、远程教学等。

-医疗：远程医疗、健康管理等。

-交通：智能交通系统、导航服务等。

-商业：电子商务、远程办公等。

5.通讯工具对生活的影响

-改变生活方式：使人们的生活方式更加便捷、高效。

-促进社会交往：拉近人与人之间的距离，增强社会联系。

-信息传播：加快信息传播速度，提高社会透明度。

6.通讯工具使用的注意事项

-保护个人隐私：谨慎使用通讯工具，避免泄露个人信息。

-合理使用：避免过度依赖通讯工具，保持良好的生活习惯。

-遵守法律法规：遵守国家相关法律法规，维护网络秩序。

7.通讯工具的未来发展趋势

-智能化：通讯工具将更加智能化，提供个性化服务。

-物联网：实现设备之间的互联互通，打造智能生活。

-虚拟现实：虚拟现实技术在通讯领域的应用，提供更加真实的交流体验。

8.通讯工具教育意义

-培养学生的信息素养：提高学生对信息获取、处理和运用能力。

-增强学生的沟通能力：通过通讯工具进行交流，提高学生的表达能力和团队合作精神。

-培养学生的创新意识：鼓励学生在通讯领域进行创新实践，为社会发展贡献力量。七、教学反思与改进在教学“13万里一线牵”这一章节后，我进行了一些反思，以便更好地评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到课堂讨论环节的效果比预想的要好。学生们对于通讯工具的使用和影响有着浓厚的兴趣，讨论非常热烈。这让我意识到，在教学中，应当更多地鼓励学生参与讨论，发挥他们的主观能动性。因此，我打算在未来的教学中，设计更多开放式的问题，引导学生进行深度思考和表达。

其次，我发现部分学生在理解通讯技术对现代社会影响的部分有些困难。他们对于一些抽象的概念，如信息传播速度、社会透明度等，难以形成直观的认识。针对这一点，我计划在接下来的教学中，利用多媒体资源，如视频、动画等，来直观展示这些概念，帮助学生更好地理解。

再次，我发现一些学生对于通讯工具的未来发展趋势感到迷茫。他们对新兴技术的了解有限，对于未来的职业选择和技能学习缺乏明确的方向。为了解决这一问题，我计划邀请一些相关领域的专业人士来校进行讲座，让学生了解通讯技术的前沿动态，激发他们的学习兴趣。

此外，我还发现教学过程中的一个不足之处，那就是对于不同学习风格的学生关注不够。有些学生更倾向于独立学习，而有些学生则需要更多的互动和指导。为了解决这个问题，我将在未来的教学中，根据学生的个体差异，采用多样化的教学方法，如个别辅导、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。

在教学手段方面，我意识到过度依赖多媒体可能不利于培养学生的自主学习能力。因此，我计划减少对多媒体的依赖，增加学生的实际操作环节，如让学生尝试使用不同的通讯工具进行交流，通过实践来加深对知识的理解。

最后，我认为作业布置环节也需要改进。目前的作业形式较为单一，我打算在未来的教学中，设计更具挑战性和趣味性的作业，如让学生制作通讯工具的历史展板、撰写通讯技术对个人和社会影响的报告等，以提高学生的综合运用能力。八、板书设计①通讯工具的种类

-电话：有线、无线

-互联网：电子邮件、即时通讯、社交媒体

-电视：广播、节目

-无线通信：Wi-Fi、蓝牙

②通讯工具的发展历程

-早期通讯：烽火、信鸽

-电信时代：电话、电报

-互联网时代：互联网、信息传播

③通讯工具的功能特点

-便捷性：随时随地交流

-高效性：快速传递信息

-多样性：多种交流方式

④通讯技术在现代社会中的应用

-教育：在线教育、远程教学

-医疗：远