毕节重力文化数学试卷

毕节重力文化数学试卷一、选择题

1.毕节地区特有的地理特征对当地文化产生了哪些影响？

A.形成了以农业为主的经济发展模式

B.促进了民族文化的多元发展

C.造就了独特的宗教信仰

D.以上都是

2.毕节地区的民间传说中，以下哪位是著名的英雄人物？

A.王二小

B.刘胡兰

C.杨家将

D.毕节三杰

3.毕节地区的民间舞蹈中，以下哪一种舞蹈具有独特的地域特色？

A.花灯舞

B.竹马舞

C.草龙舞

D.竹笛舞

4.毕节地区的建筑风格具有哪些特点？

A.红色文化

B.民族特色

C.古朴典雅

D.以上都是

5.毕节地区的民间绘画中，以下哪一种具有独特的地域特色？

A.水墨画

B.漫画

C.壁画

D.年画

6.毕节地区的民间音乐中，以下哪一种具有独特的地域特色？

A.花鼓戏

B.黄梅戏

C.粤剧

D.毕节山歌

7.毕节地区的民间戏曲中，以下哪一种具有独特的地域特色？

A.越剧

B.黄梅戏

C.豫剧

D.毕节花灯戏

8.毕节地区的民间故事中，以下哪一种具有独特的地域特色？

A.神话传说

B.历史故事

C.谜语故事

D.以上都是

9.毕节地区的民间谚语中，以下哪一句具有独特的地域特色？

A.“毕节人，能吃苦”

B.“吃得苦中苦，方为人上人”

C.“不怕慢，只怕站”

D.“世上无难事，只怕有心人”

10.毕节地区的民间习俗中，以下哪一种具有独特的地域特色？

A.端午节赛龙舟

B.春节贴春联

C.中秋赏月

D.毕节三月三跳花坡

二、判断题

1.毕节地区因地处乌蒙山区，气候条件恶劣，导致该地区教育资源相对匮乏。（）

2.毕节地区的民族民间文化在传承过程中，受到了现代文化的强烈冲击，传统技艺面临失传的危险。（）

3.毕节地区的民间艺术作品中，普遍采用了象征、寓意等手法，以表达人们对美好生活的向往。（）

4.毕节地区的民间节庆活动，如跳花坡、苗族跳花等，具有强烈的民族特色和地域特色，是研究民族文化的宝贵资料。（）

5.毕节地区的民间故事中，很多故事都反映了当地人民对自然环境的敬畏和对英雄人物的崇拜。（）

三、填空题

1.毕节地区的民间舞蹈“竹马舞”起源于_________，具有_________和_________的特点。

2.毕节地区的传统建筑风格以_________为主，体现了当地人民的_________和_________。

3.毕节地区的民间绘画“毕节年画”以其_________、_________和_________而著称。

4.毕节地区的民间音乐“毕节山歌”以其_________、_________和_________而闻名。

5.毕节地区的民间节庆活动“跳花坡”通常在_________举行，是当地苗族人民展示_________和_________的重要场合。

四、简答题

1.简述毕节地区民间文化的特点及其在传承过程中面临的主要挑战。

2.分析毕节地区民间艺术与当地自然环境之间的关系，并举例说明。

3.阐述毕节地区民间故事在传承民族文化中的重要作用。

4.比较毕节地区与其他地区民间节庆活动的异同，并分析其背后的文化内涵。

5.讨论毕节地区民间技艺在现代社会中的保护与发展策略。

五、计算题

1.毕节地区某村庄计划修建一条长1000米的防洪堤，堤坝底部宽度为3米，顶部宽度为2米，堤坝平均高度为1.5米。若使用土方量计算公式V=(底面积+顶面积+底顶面积和)*高度/3，计算该防洪堤的土方量。

2.某毕节地区民间艺术团计划在一场演出中展示10种不同的民族舞蹈，其中5种为苗族舞蹈，3种为彝族舞蹈，2种为布依族舞蹈。如果要求每种舞蹈至少表演一次，且每种舞蹈表演的时间不超过5分钟，计算所有舞蹈表演的总时间。

3.毕节地区某小学计划举办一次运动会，共有30个班级参加，每个班级需要组织一个方队。已知每个方队由8列组成，每列由5人组成，计算该小学运动会需要准备的方队总人数。

4.毕节地区某非物质文化遗产项目，每年需要投入资金用于保护和传承。如果项目每年的运营成本为50000元，预计未来五年内每年资金投入增长率为5%，计算五年内项目总投入资金。

5.毕节地区某民俗节庆活动，预计将吸引来自全国各地的游客。已知预计游客人数为5000人，每位游客的平均消费预计为300元，活动期间预计门票收入为10000元，计算活动总收入。

六、案例分析题

1.案例背景：某毕节地区非物质文化遗产项目“苗族银饰制作技艺”因传承人年龄老化、市场需求变化等原因，面临着传承困境。当地政府和文化部门计划采取措施加以保护和传承。

案例分析：

（1）分析该项目目前面临的困境及其原因。

（2）提出至少两种保护和传承该非物质文化遗产的具体措施。

（3）讨论如何平衡非物质文化遗产保护和市场开发之间的关系。

2.案例背景：某毕节地区乡村计划通过举办民俗节庆活动来促进当地旅游发展。该活动计划在农历春节期间举行，预计将吸引大量游客。

案例分析：

（1）分析举办民俗节庆活动对当地旅游发展的积极影响。

（2）提出至少三种在活动中可以增加游客体验感的措施。

（3）讨论如何确保活动举办过程中对当地文化遗产的保护。

七、应用题

1.毕节地区某学校计划开展一次以“民族文化传承与创新”为主题的校园文化活动。请设计一个活动方案，包括活动目的、内容、形式、时间安排、预期效果等。

2.某毕节地区政府机构计划开展一项非物质文化遗产保护项目，旨在通过培训传承人、开展宣传推广等方式，提升当地非物质文化遗产的知名度和保护水平。请为该项目制定一个详细的三年规划，包括年度目标、实施步骤、资源配置、评估方法等。

3.某毕节地区旅游公司计划推出一条以“民俗文化体验之旅”为主题的旅游线路。请根据以下条件，为其设计一条旅游线路方案：

-目的地：毕节地区某少数民族聚居村落

-旅游时间：2天1夜

-参与人群：家庭游客

-线路特色：体验当地民俗风情、品尝特色美食、参观传统手工艺品制作过程

4.某毕节地区民间艺术团计划在春节期间举办一场大型文艺演出，旨在展示当地丰富多彩的民间艺术。请为该演出策划一个节目单，包括演出时间、节目名称、节目类型、表演者等。

本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下：

一、选择题答案：

1.D

2.D

3.C

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.A

10.D

二、判断题答案：

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

三、填空题答案：

1.苗族；红、黄、蓝等鲜艳色彩；浓郁的民族风情

2.石木结构；注重实用；美观大方

3.造型独特；色彩鲜明；寓意吉祥

4.情感丰富；旋律优美；节奏明快

5.农历三月三；民族服饰；民间舞蹈

四、简答题答案：

1.毕节地区民间文化的特点包括：历史悠久、内容丰富、形式多样、地域特色鲜明。主要挑战有：传承人老龄化、市场需求变化、现代化冲击、保护意识不足等。

2.毕节地区民间艺术与自然环境的关系体现在：艺术形式反映了对自然环境的敬畏、审美观念与自然景观相融合、艺术创作灵感来源于自然等。

3.毕节地区民间故事在传承民族文化中的重要作用有：传播文化知识、弘扬民族精神、传承道德观念、增强民族认同感等。

4.毕节地区民间节庆活动与其他地区节庆活动的异同：

-相同点：都具有庆祝、娱乐、祈福等功能。

-不同点：毕节地区节庆活动更注重民族特色、地域特色和民间习俗。

5.毕节地区民间技艺在现代社会中的保护与发展策略：

-建立传承人制度，鼓励年轻人学习传统技艺。

-加强宣传推广，提高社会对民间技艺的认识和重视。

-创新技艺表现形式，适应市场需求。

-加强政策支持，提供资金和技术支持。

五、计算题答案：

1.土方量=[(3+2+3*2)*1.5]*1000/3=6000立方米

2.总时间=(5*5)+(3*5)+(2*5)=50分钟

3.总人数=30*8*5=1200人

4.第一年投入=50000元，第二年投入=50000*1.05，以此类推，五年总投入=50000*(1+1.05+1.05^2+1.05^3+1.05^4)

5.总收入=门票收入+游客消费=10000+5000*300=190000元

六、案例分析题答案：

1.困境：传承人年龄老化、市场需求变化、现代化冲击、保护意识不足。

措施：加强传承人培训、开展宣传推广、创新技艺表现形式、政策支持。

平衡：保护与开发相结合，注重文化内涵，避免过度商业化。

2.影响：提升当地非物质文化遗产的知名度和保护水平，促进旅游发展，传承民族文化。

措施：举办非物质文化遗产展览、开展传承人培训、宣传推广、加强政策支持。

资源配置：根据项目需求和年度目标，合理分配资金、人力、物力等资源。

评估方法：设立评估小组，定期对项目实施情况进行检查和评估。

七、应用题答案：

1.活动方案：

-目的：传承民族文化，提升学生文化素养。

-内容：举办民族文化讲座、开展民间艺术比赛、组织学生参观非物质文化遗产展览。

-形式：讲座、比赛、参观、互动体验。

-时间安排：每月一次，每次活动持续2周。

-预期效果：提高学生文化素养，增强民族文化认同感。

2.三年规划：

-年度目标：第一年，建立传承人制度，开展培训；第二年，举办展览，宣传推广；第三年，开展创新，提升技艺水平。

-实施步骤：制定计划，落实措施，跟踪进度，评估效果。

-资源配置：根据年度目标，合理分配资金、人力、物力等资源。

-评估方法：定期对项目实施情况进行检查和评估，确保目标达成。

题型所考察的知识点详解及示例：

一、选择题：考察学生对毕节地区民间文化、艺术、节庆活动等基础知识的掌握。

示例：毕节地区的民间舞蹈中，以下哪一种舞蹈具有独特的地域特色？（答案：C草龙舞）

二、判断题：考察学生对毕节地区民间文化特点、传承现状等问题的理解和判断能力。

示例：毕节地区的民间故事在传承民族文化中的重要作用有：（答案：√）

三、填空题：考察学生对毕节地区民间文化、艺术、节庆活动等具体信息的记忆能力。

示例：毕节地区的传统建筑风格以_________为主，体现了当地人民的_________和_________。（答案：石木结构；注重实用；美观大方）

四、简答题：考察学生对毕节地区民间文化、艺术、节庆活动等综合知识的理解和分析能力。

示例：分析毕节地区民间艺术与当地自然环境之间的关系，并举例说明。（答案：艺术形式反映了对自然环境的敬畏、审美观念与自然景观相融合、艺术创作灵感来源于自然等）

五、计算题：考察学生对毕节地区民间文化、艺术、节庆活动等实际问题的解决能力和数学计算能力。

示例：某毕节地区非物质文化遗产项目，每年需要投入资金用于保护和传承。如果项目每年的运营成本为50000元，预计未来五年内每年资金投入增长率为5%，计算五年内项目总投入资金。（答案：50000*(1+1.05+1.05^2+1.05^3+1.05^4)）

六、案例分析题：考察学生对毕节地区民间文化、艺术、节庆活