幼儿园个人作风风自查报告

幼儿园个人作风风自查报告幼儿园个人作风风自查报告篇一这学期我带的是小班我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。三、照顾好幼儿的一日生活。每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。四、做到保教结合。虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。五、家园互动。我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。在这学期的保育工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保育方面的知识。保育工作很锁碎，也很辛苦，带给我的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声杨老师时，我的心里像喝了蜜一样的甜。幼儿园个人作风风自查报告篇二在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：爱岗敬业:“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。关心集体、尊重同事情况：教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;工作作风、工作纪律情况：在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。存在主要问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。2、服务学生，没能做到一个不少。班级54名学生，作为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。幼儿园个人作风风自查报告篇三我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但琐碎的平凡。却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。这几个月以来，我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。通过这次网上幼儿教师欺负儿童的事件，使我深深的反省了自己的师风师德，我不但要爱孩子，更要懂得如何去爱，教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿，孩子和老师每天朝夕相处，幼儿已经是我们生活的一部分，老师就是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子，在幼儿园时，我们要为孩子树立起榜样，教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿，要善于控制自己的情感，做错时要适当的批评和纠正，当表扬的也要给与肯定。相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，微笑着面对他们，做一个好老师，要用爱心浇灌孩子的心灵。每天以平和的心态，饱满的情绪，真诚的面对每一位孩子。用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱一个，忙得不可开交，一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们喂药、穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子，擦屁股、冲厕所…从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。每天的“老师，早上好，老师，再见”就是我们最大欣慰。我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容。幼儿园个人作风风自查报告篇四临渭区官路镇阳光彤彤幼儿园依据市、区教育局精神，参照《渭南市幼儿园等级办园标准得分表》，我园仔细绽开了自查工作，现把自查状况汇报如下：一、场地园舍我园所占地面积为10000平方米，生均达到了73平方米。建筑面积为1000平方米，生均达到了7.35平方米。户外活动场地面积为3000平方米，人均达到了22平方米。共有6个班级，每班设有活动室、寝室、盥洗室等设施设备。园内有风琴、电子琴、数码照相机、摄象机、电视机等，有老师办公室、会议室、资料室、幼儿图书室，有沙地、种植园地等，教学及生活设施设备齐全。园所坐落在临渭区官路镇原吝家学校院内，远离交通要道，无噪音、无污染，家长接送便利，园内环境宽敞舒适，空气流通，日照充分。我园能乐观依据一级评估看法进行了整改，让幼儿园的每一处都充分发挥作用，为幼儿的生活、学习和进展制造了最优先的条件。二、老师配备方面我们园全部教职工16人，园长1人，副园长1人，保健医生1人，专任老师6人，保育员4人，其他人员4人。全部专任老师全部取得了培训上岗证书。三、园务管理工作1、幼儿园以“一切为了孩子”的办园宗旨，坚持保教结合，坚持全心全意为幼儿服务，为家长服务，办园水平与保育教育质量也在逐步的提高，而且幼儿的入园率年年爆满，得到家长和社会各界好评。2、幼儿园现有6个班级，两个大班，两个中班、两个小班。每个班级的人数掌握在规定的范围内。现在园幼儿有136名。3、为科学、合理、规范的管理园所，园所设园长1名，副园长1名，园内管理网络清楚，领导班子结构合理，分工明确，同时全园建立了园务委员会，实行民主科学管理。在管理上我们充分调动每一位教职工的乐观性，发挥她们的特长和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，检查措施落实，激励机制完善。与此同时，我园还把“爱岗敬业、严谨求实、开拓创新、团结奋进”作为园训，在教职工中乐观提倡，做到喜爱幼儿园、喜爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。4、园务档案资料齐全，档案管理规范，由业务园长分管档案工作。5、重视幼儿园的安全工作，建有房屋、设备、消防、安全防护和检查制度，制定了相关的应急预案，并且建有食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，大力做好安全月宣扬工作，向家长发放《幼儿安全学问调查》，制作安全教育图版，全力提高着幼儿、家长、老师的安全防范意识，在我们一丝不苟的工作下，近三年来无一起责任事故的发生。6、办园经费来源于家长缴费以及教育局经费拨款，坚持按规定收费，勤俭办园的原则，严格执行财务制度，账目清晰，手续齐备，专款专用，有方案地添置教学设备，办园条件不断改善。7、有严格的伙食管理制度，教职工伙食与幼儿伙食及经费严格分开，每月向家长公布幼儿伙食账目。四、教育教学工作1、多年来，我园仔细贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教原则，促进幼儿全面和谐进展。主动接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查。2、遵循孩子的身心进展规律，以孩子生活节律为依据，制定一日作息制度，合理支配嬉戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原则。重视创设与保教相适应的教育环境，让孩子参加布置，体现孩子参加的痕迹。重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培育，幼儿活动内容丰富，形式多样，心情开心。3、立足本园实际，坚持以嬉戏为基本形式，敬重幼儿的爱好开展区域活动，为孩子供应可操作、可变化的开放性材料，给孩子供应乐观探究的余地和欲望，体验活动的欢乐。在组织活动过程中，老师注意观看幼儿，写观看笔记和跟踪笔记分析讨论幼儿，实行有效的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料关心幼儿，促进幼儿主动学习。在开展主题活动中，我们先从孩子爱好与需要产生主题，引导幼儿争论，引起他们剧烈的学习欲望和奇怪心。其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其爱好点，使幼儿在认知、情感、技能等方面得到充分的进展。同时乐观利用托幼一体的特色，开展各类形式的大带小活动。（一对一自助餐活动，一对一穿鞋、穿衣嬉戏以及手拉手一起漫步等），让孩子们体验到临时大家庭的稳馨与欢乐。4、重视家长工作的开展，促家园间的联系。仔细做好家长访谈、家访、家园联系册以及邀请专家为家进步行“家教学问的讲座”和“儿童常见病预防的讲座”，为家长伴侣们供应了学习与询问的平台，开展各类亲子活动，增进亲子情、亲子乐；另外重视家园的互动性。创建了群，为全园家长供应了沟通与探讨的空间，也进一步与老师拉近了距离。在班级家长会我们在形式与内容上进行了调整，首先向家长征集他们比较困惑或关怀，选出大家几个较共性的问题（如：如何培育孩子的学习习惯；如何培育孩子的学习爱好；如何培育孩子良好的行为习惯；孩子发生冲突冲突，家长如何处理等），然后在家长会中把问题抛给家长，发挥家委会成员的作用，与老师一起成为小组中的中心发言人，分别进行争论与交谈，每一位家长在会中得到了发言权。在互动式沟通中，家长们学习其他父母好的育儿阅历，从中寻求合适的、有效的教育方法。总而言之，家长工作有方案、有措施、有效果、有记录、有总结。5、加强学习，不断增加教科研意识。园领导乐观鼓舞老师教科研活动的理论学问，鼓舞老师开展课题讨论。教科研工作有组织、有方案、有制度、有活动、有记录。五、老师队伍1、以喜爱幼儿、敬重幼儿为前提，坚持乐观鼓舞、启发诱导的正面原则，努力建立公平、融洽的师生关系。始终让幼儿处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中。2、我园老师团结协作好。每次的对外大型活动和公开课发挥集体才智，献计献策，老师乐观主动发挥个人所长，听从安排，既合作又分工，确保和提高活动质量，充分体现较强的分散力和向心力。3、多种形式的岗位培训促进了老师的成长。学海无边，学习学习再学习，才能不断进步。为了达到较好地学习效果，我们实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，组织老师分批学习，学习内容上我们从四方面的结合，园内和园外相结合、专业学问和业余学问相结合、请进来和走出去相结合，书面沟通和语言沟通相结合。我们多次参与幼教专家关于幼儿教育先进理念的学