课题申报参考：大学生“搭子”社交同伴网络的形成与影响研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《大学生“搭子”社交同伴网络的形成与影响研究》

课题设计论证课题名称：大学生“搭子”社交同伴网络的形成与影响研究一、研究现状、选题意义、研究价值（1500字以上）随着互联网技术的发展和社会交往模式的变化，一种新型的社交形式——“搭子”社交在大学生群体中悄然兴起。所谓“搭子”，是指通过线上平台相识并建立联系的非传统友谊关系。这种关系不同于传统的同学或朋友关系，它更强调的是基于共同兴趣或目标而形成的临时性或长期性的伙伴关系。然而，关于“搭子”社交的研究相对较少，现有文献主要集中在社交媒体对人际关系的影响上。本课题的意义在于探索“搭子”社交现象背后的机制及其对大学生个人成长和社会适应的影响。通过深入分析这一新兴社交模式，可以为理解当代年轻人的社会行为提供新的视角，同时也能帮助教育工作者和家长更好地引导学生正确使用网络资源，促进健康的人际交往。此外，对于社会学、心理学等领域来说，“搭子”社交作为现代社交的一个缩影，也具有重要的学术价值。二、研究目标、研究对象、研究内容（1500字以上）【研究目标】本研究旨在全面了解大学生“搭子”社交的特点、形成过程以及其对参与者个体发展和社会融入的影响。具体而言，将探讨以下几个方面：1.描述“搭子”社交的基本特征和发展趋势；2.分析促成“搭子”社交的主要因素；3.评估“搭子”社交对学生学业表现、心理健康等方面的作用；4.提出优化大学生“搭子”社交环境的建议。【研究对象】本研究的对象是全国范围内高等院校全日制在校本科生，重点考察他们参与“搭子”社交的情况。考虑到不同地区、性别、专业背景等因素可能存在的差异，我们将采取分层抽样的方法选取样本，确保研究结果具有广泛的代表性。【研究内容】1.深入调查大学生“搭子”社交的现状，包括但不限于参与比例、频率、类型等基本信息；2.研究“搭子”社交产生的原因，如心理需求、外部压力、文化氛围等；3.探讨“搭子”社交给大学生带来的正面效应（如扩大社交圈、提升自我效能感）和潜在风险（如隐私泄露、情感伤害）；4.考察“搭子”社交是否有助于提高大学生解决问题的能力，增强他们的社会责任感；5.总结归纳促进健康“搭子”社交的有效策略，并提出相关政策建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（1000字以上）【研究思路】本研究将采用定量与定性相结合的方法，首先通过问卷调查收集大量数据以描述大学生“搭子”社交的整体情况；然后选择部分典型个案进行深度访谈，深入了解其背后的故事及影响因素；最后结合理论模型对所得资料进行综合分析，提炼出有价值的观点和结论。【研究方法】文献综述法：系统梳理国内外有关社交网络、青年文化等相关领域的研究成果，构建坚实的理论基础。实证研究法：运用统计软件处理从问卷中获得的数据，用科学的方法验证假设。案例分析法：挑选具有代表性的案例进行详细剖析，揭示“搭子”社交的本质特征。行动研究法：邀请部分受试者参与到改善计划中来，在实践中检验和完善提出的建议措施。【创新之处】本课题首次聚焦于大学生“搭子”社交这一特定领域，填补了相关研究空白。同时，在研究设计上，不仅关注宏观层面的现象总结，还注重微观个体经历的挖掘，力求做到既有广度又有深度。另外，引入行动研究法，使得研究过程本身成为解决实际问题的一部分，体现了科学研究的价值导向。四、研究基础、保障条件、研究步骤（可略写）【研究基础】研究团队成员均具备扎实的专业知识背景和丰富的科研经验，特别是在青少年心理学和社会学方面有着深厚的积累。前期已积累了大量的二手资料，并建立了初步的理论框架，为后续工作奠定了良好的开端。【保障条件】学校提供了必要的硬件设施支持，如实验室、服务器等；同时，我们还获得了校方授权可以在一定范围内开展问卷调查和访谈活动。此外，团队内部制定了严格的数据管理规范，确保整个项目的顺利实施。【研究步骤】第一阶段（1-3个月）：完成文献回顾，确定研究方案，准备问卷和访谈提纲；第二阶段（4-9个月）：正式展开田野调查，收集一手资料；第三阶段（10-12个月）：数据分析与讨论，撰写论文初稿；第四阶段（13-15个月）：修改完善论文，准备发表或提交报告。最终成果将以学术论文的形式呈现，并视情况考虑出版专著或举办研讨会等形式推广研究成果。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结