【中考生物】实验突破五　验证绿叶在光下制造有机物

让每一位学生分享高品质教育5年中考3年模拟2023全国中考生物1/6实验突破五验证绿叶在光下制造有机物实验专练1.(2022江苏苏州,6,2分)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后,尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图)。下列有关叙述错误的是(D)A.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于光下C.用酒精对叶片脱色,清水漂洗以后滴加碘酒D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉解析叶片的遮光部分没有变蓝色,说明这部分叶片没有进行光合作用;叶片的见光部分变蓝色,这说明叶片见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物,但并不能说明光合作用产生氧气,D错误。2.(2022陕西,9,1分)探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将天竺葵暗处理后,用黑纸片遮盖叶片上、下两面,放置在阳光下(如图)。此实验设置的变量是(C)A.叶绿体B.二氧化碳C.光照D.水解析叶片使用黑纸片遮盖,遮盖部分不透光,未遮盖部分有光照,故变量是光照,C符合题意。3.(2022云南,11,1.5分)下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”实验步骤的分析,不正确的是(A)A.暗处理的目的是增加淀粉的含量B.叶片部分遮光是为了形成对照C.叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素D.滴加碘液是为了检验有无淀粉产生解析该实验是通过检验光合作用的产物来判断是否进行了光合作用,因此实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用耗尽,A错误。4.(2022山东临沂,7,2分)图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是(B)A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C.④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D.⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉解析在本实验中,遮光区域和未遮光区域唯一的不同条件是光。因此,本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件,A正确。该实验正确的操作顺序是:③暗处理,②叶片部分遮光放在光照下处理,④叶片酒精脱色,①碘液染色,⑤观察实验现象,B错误。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热(④),使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,便于观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应,C正确。⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉,滴加碘液变蓝色,而叶片遮光部分缺少光照,未进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝色,所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉,D正确。5.(2021内蒙古呼和浩特,8,2分)居里夫人曾经说过:光合作用是地球上最伟大的魔术。人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。到目前为止,共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12名科学家摘取。下列相关经典实验分析不正确的是(D)A.比利时科学家海尔蒙特的实验中,土壤的质量减少了,主要是由于土壤中的无机盐被植物吸收利用了B.英国科学家普利斯特利的实验中可以得出的结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气C.德国科学家萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物,而光是进行光合作用的必要条件D.在上述的相关实验中,可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量来表示植物实际光合作用的强度解析实验中土壤的质量减少了,说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了,而植物从土壤中吸收并利用了无机盐,A正确。从题图所示的实验中可以得出的结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气,B正确。叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,C正确。在题述的相关实验中,可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量来表示植物净光合作用的强度,D错误。6.(2021山东菏泽,3,1分)下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是(D)A.该实验的先后顺序是①③④②⑤B.叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里C.叶片的遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝D.此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体解析淀粉遇碘变蓝,叶片未遮光部分不能进行光合作用产生淀粉,所以该实验能够证明淀粉是光合作用的产物,但不能证明光合作用的场所是叶绿体,故选D。7.(2022湖南衡阳,28,6分)做绿叶在光下制造有机物实验时,某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。第一步:将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。第二步:如图1所示,用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理;用装有氢氧化钠(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋,将叶片丙包裹密封;叶片甲不做处理。第三步:将图1植株放置于阳光下3~4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙,按图2的步骤进行检验。图1图2(1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过呼吸(填“光合”或“呼吸”)作用消耗叶片中原有的淀粉。

(2)图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。

(3)实验结果:叶片甲乙丙实验结果变蓝色见光部分:变蓝色遮光部分:不变蓝色不变蓝色由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出:二氧化碳是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出:光是光合作用的条件。

(4)根据实验结果,为提高农作物的产量,可采取的措施有适当提高二氧化碳浓度、适当增加光照强度(至少答两点)。

解析(1)将实验装置放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用把叶片内原有的淀粉运走或消耗,以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。(2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。(3)叶片丙在装有氢氧化钠的透明塑料袋中,氢氧化钠能吸收二氧化碳;叶片甲不做处理,甲、丙形成对照,变量是二氧化碳,最终滴加碘液,叶片甲变蓝色,叶片丙