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文档简介

实验精讲实验精讲实验原理萌发的种子呼吸作用旺盛;温度上升会导致温度计水银柱上升。探究环节

1.提出问题:萌发的种子能释放热量吗?2.作出假设:萌发的种子能释放热量。3.设计并完成实验实验步骤实验装置⑴实验前一天用两个暖水瓶分别装上等量的萌

发种子和煮熟种子

⑵在两个暖水瓶中分别插入一支温度计,记录此

时的温度读数⑶24小时后观察两支温度计的读数,记录并计算

温度的变化4.实验现象分析⑴甲、乙两瓶装等量种子的目的是控制单一变量,该实验的变量是种子生活状态(萌发或死亡)。⑵萌发的种子能进行呼吸作用,煮熟的种子则不能。⑶24小时后,甲瓶内温度升高,乙瓶内温度不变。5.实验结论萌发的种子进行呼吸作用,释放热量。注意事项

只要是活的植物体或其器官(如根、茎、叶、花、果实等),都能进行呼吸作用,释放热量。所以,本实验也能用新鲜的蔬菜叶代替,

但一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验,目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用,影响实验结果。A.在两个相同的锥形瓶内加入同样多的水B.实验前安装好实验装置,不用测量水温C.重复实验3次,取平均值进行比较D.取等质量的花生仁和核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异例在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”,在他制订的计划中不正

确的是

(

)解析

除了实验材料不同,其他条件都应相同,应在两个锥形瓶内加入同样多的水,并插入温度计,A正确。实验前安装好实验装

置,并测量水温,作为初始温度,B错误。为了尽量减少实验结果的误差,提高实验结果的可信度,应该设置重复实验(或重复组),多

做几次,然后取平均值,C正确。

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