2025年新科版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（）A.久置在空气中的石灰水B.食盐水C.新制的澄清石灰水D.肥皂水2、某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（）A.9.2gB.9.8gC.10.8gD.10.2g3、下列符号表示rm{2}个水分子的是rm{(}rm{)}A.rm{2OH}B.rm{2H_{2}O_{2}}C.rm{H_{2}O}D.rm{2H_{2}O}4、下列实验操作错误的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图表示rm{.}下列有关说法正确的是rm{(}rm{)}

A.反应Ⅰ中的反应物分子有三种B.反应Ⅱ中各元素的化合价没有发生变化C.反应Ⅱ中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为rm{1}rm{1}D.此净化装置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮对空气的污染6、农业上常用饱和的食盐水选种．在室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出．对此过程的描述，下列图象正确的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列表示水分子的图示为（）

A.

B.

C.

D.

8、如图所示，能够准确的检验出装罝气密性的是（）A.B.C.D.9、下列叙述不正确的是()

A.硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾。

C.细铁丝放入装有氧气的集气瓶中；剧烈燃烧，火星四射。

D.蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水10、常用澄清石灰水检验二____氧化碳的存在，若二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶的碳酸氢钙rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}篓TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氢氧化钙rm{14.8g}的石灰水里缓缓通入一定量二氧化碳，充分反应后若生成rm{10g}沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}11、天文学家在研究星系运动方式时发现；人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）

A.“暗物质”是人类虚构出来的；事实上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物质”可能存在；人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角。

C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方；科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在。

D.人类探索至今；仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的。

12、根据下列各粒子结构示意图；其中属于离子的是（）

A.

B.

C.

D.

13、下列文字表达式中属于化合反应的是（）

A.镁+氧气氧化镁。

B.铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、下图是电解水中水分子分解过程示意图．

从水分解的过程示意图你能得出什么样的规律或结论．

（1）____；

（2）____；

（3）____．15、如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）．

已知白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃．

（1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：。实验用品现象蘸有酒精的玻璃棒产生火焰蘸有水的玻璃棒无明显变化从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是____．

（2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在____℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是____．a处发生反应的化学方程式为____．

（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是____；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是____．16、河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示．

（1）为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入______．

（2）沙滤池可将______过滤除去．

（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有______的结构．

（4）常用于杀菌池消毒的物质有多种，请写出其中一种物质的名称______．17、现有下列物质：rm{垄脵}洁净的空气；rm{垄脷}氯化镁；rm{垄脹}氧气；rm{垄脺}糖水；rm{垄脻}氧化铜；rm{垄脼}高锰酸钾；rm{垄脽}二氧化锰；rm{垄脿}铁；rm{垄谩}氢氧化钠溶液。

rm{(1)}属于单质的是______rm{(}填化学式，下同rm{)}属于氧化物的是______

rm{(2)}属于混合物的是______rm{(}填序号rm{)}18、将分子特点的序号填在相应的横线。

rm{垄脵}分子不断地运动；温度越高运动得越快。

rm{垄脷}分子很小。

rm{垄脹}分子间有间隔；且温度越高，分子间隔越大；压强越大，间隔越小。

rm{(1)}湿手放到火炉上烤干得快；说明______．

rm{(2)}水受热变为水蒸气；体积变大，说明______．

rm{(3)}糖水可以通过滤纸；说明______．

rm{(4)}可将大量氧气压入钢瓶中，说明______．19、氧气是一种非常重要的物质。rm{(1)}鱼儿能在水中生存，其原因是____rm{(}填序号rm{)}A.水中含有氧元素rm{B.}水能分解生成氧气rm{C.}水中溶解氧气rm{(2)}航天飞船发射中，常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，反应的化学方程式为______。20、配平化学方程式。

（1）______C2H4+______O2______CO2+______H2O

（2）______MnO2+______HCl______MnCl2+______C12↑+______H2O21、学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．请你来解决厨房中的以下问题：

（1）若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的____．

（2）若要区分食盐和纯碱；请选用两种简便；可行的方法：

方法一：____；方法二：____．

（3）若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是____，其灭火的原理是____．评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)22、写出下列符号的含义；或根据表述标出符号：

（1）氦气______；

（2）人体含量最多的物质的化学式______．

（3）写出2H2O中“2”的含义：______，______；

（4）铜元素______；

（5）2个镁离子______．23、人们的生活和生产离不开能源．

rm{(1)}目前人类使用的燃料大多来自化石燃料，如______、石油、天然气等，属于______rm{(}“可再生”或“不可再生”rm{)}能源．

rm{(2)}从石油中分离出汽油；柴油等的过程叫石油的分馏；原理是根据各物质的______不同将热的原油进行分离，是______变化；

rm{(3)}今年rm{5}月rm{18}日，南海“可燃冰”rm{(}学名天然气水合物，主要成分是rm{CH_{4})}试采成功，标志着中国的开采实力已处在世界前列rm{.}该燃料燃烧的化学方程式是______．

rm{(4)}氢化镁rm{(MgH_{2})}固体可作为氢动力汽车的能源提供剂，提供能源时与水反应生成氢氧化镁和一种可燃性气体，反应的化学方程式是______，选用氢化镁作为能源的一个优点是______．评卷人得分五、探究题(共2题，共16分)24、小明学习“金属和金属材料”之后；对有关金属活动性的知识进行巩固与拓展．

rm{(1)}【巩固知识】请你在方框内填上相应的内容：常见金属的活动性顺序为。

rm{(2)}【拓展知识】我市是锰矿rm{(}二氧化锰rm{)}资源较丰富rm{.}于是，小明产生了探究“锰、铁、铜”rm{3}种金属活动性的兴趣．

【分析】从常见金属的活动性顺序可知：铁rm{>}铜rm{.}思考后；小明得出了以下三种猜想：

rm{垄脵}铁rm{>}铜rm{>}锰；rm{垄脷}铁rm{>}锰rm{>}铜；rm{垄脹}______．

【查阅资料】硫酸锰易溶于水，其化学式为rm{MnSO_{4}}．

【实验探究】rm{1.}实验药品：铁片；锰片、铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸锰溶液、硫酸铜溶液．

rm{2.}设计实验方案，进行实验，获得结论rm{.}请你和小明一起完成如下实验探究．

。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}将铜片放入硫酸锰溶液中无明显现象猜想rm{垄脵}不正确rm{(2)}将锰片放入硫酸铜溶液中______金属活动性：锰rm{>}铜rm{(3)}将锰片、铁片分别放入稀硫酸中锰片、铁片上都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈______【实验反思】小明探究金属活动性的实验方案进行了总结，只用两个实验就可验证金属的活动性：甲rm{>}乙rm{>}丙，该实验方案是______．25、化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置

rm{(1)}小明同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，该反应的文字表达式为：____________，选择的发生装置是____________rm{(}填编号rm{)}能用____________法或____________法收集．

rm{(2)}甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体rm{.}小玲用加热醋酸钠和碱石灰rm{(}均为固体rm{)}的方法制取干燥的甲烷，小玲应该选择的发生和收集装置是____________、____________rm{(}填编号rm{).}若用如图rm{D}装置瓶中装满了水来收集甲烷，甲烷应从____________端进入rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}若将rm{D}装置的水倒掉后，用于收集甲烷，则甲烷应从____________端进入rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}．rm{(3)}用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式为：________________________，用排水法收集时务必要将导管先从水中拿出，再熄灭酒精灯的原因是：_______________________。评卷人得分六、推断题(共2题，共18分)26、“用微粒的眼光看物质”，是我们学习化学的重要思维方式。试根据以下材料，结合你所学知识，简要说明下列材料说明了分子的那些特点：材料一：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。材料二：一滴水里大约有rm{15}万亿亿个水分子，如果rm{10}亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数rm{100}个，日夜不停，需要rm{3}万多年才能完成。rm{(1)}材料一说明：___________；rm{(2)}材料二说明：__________。27、阅读下面科普短文，回答后面的问题。油条是中华民族的传统美食，深受华人的喜爱，在台湾、新加坡、马来西亚等地，油条亦是餐桌上常见的食品。由于“铝害”影响，消费者对油条是既爱又怕，作为食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。铝是一种低毒、非必需的微量元素，是引起多种脑疾病的重要因素。长期过量摄入铝，可导致儿童发育迟缓、老年人出现痴呆，孕妇摄入则会影响胎儿发育，还可能出现贫血、骨质疏松等疾病。因此，世界卫生组织已于rm{1989}年正式把铝确定为食品污染物，并要求加以控制。传统的油条制作工艺中，一直使用“矾碱盐法”炸制油条，其中“矾”便是指明矾rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆陇12H_{2}O)}作为膨松剂。“碱”是指食用碱，即碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。“矾”“碱”作用产生气体，使炸出来的油条膨松酥脆，但同时也是“铝害”的根源，造成铝含量超标。一种为无铝油条而研发的现代工艺发酵食品添加剂rm{隆陋隆陋}新型无铝油条膨松剂诞生了，它采用碳酸氢钠、玉米淀粉、碳酸钙、酒石酸、磷酸二氢钠、柠檬酸、纤维素酶等食品添加剂为主要成分，其成分不含铝，又使面粉产生良好的发酵、膨松、品质改良。无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，酸性及碱性粉末起化学反应，有一部分会开始释出二氧化碳，同时在油炸加热的过程中，会释放出更多的气体，这些气体会使产品达到膨胀及松软的效果。新型无铝油条与传统油条比较。项目新型无铝油条传统油条蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比较酥脆酥脆口感和风味有油条特有的口感和风味有涩味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}标准铝严重超标工艺时间短，操作简单时间长，需不断揣面无论是传统油条，还是无铝油条，它们都是因为经过了高温油炸，其中对人体有益的营养成分也受到了破坏，因此，尽管油条美味，但是不适合经常食用。如果要食用，也要与蔬菜进行搭配，以保证营养均衡。rm{(1)}人们对油条既爱又怕的原因是____。rm{(2)}铝元素摄入超标会引起()A.骨质疏松rm{B.}老年痴呆rm{C.}贫血rm{D.}发育迟缓rm{(3)}无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，发生了___。反应rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(4)}对于传统油条与无铝油条说法正确的是____。A.二者蓬松的原因都是因为生成了二氧化碳B.食用无铝油条对人没有任何害处C.二者的口感和风味没有什么区别D.传统油条比无铝油条更有油腻感rm{(5)}对食用油条的建议是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】检验是根据待检物质的色；态、味等不同的特征加以鉴别；而二氧化碳常温状态下是一种无色无味的气体，无法辨认，本题只能根据二氧化碳的特性，即它能使澄清的石灰石变浑浊，从而确定是二氧化碳。

A；久置在空气中的石灰水；可能已经变质，不能用于二氧化碳的检验；

B；食盐水与二氧化碳不反应；不能用于二氧化碳的检验；

C；新制的澄清石灰水；可以用于二氧化碳的检验；

D；肥皂水可以用来区分软水和硬水；不能用于二氧化碳的检验。

故选C。

【点评】本题利用了物质的特性，即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性进行鉴别。2、A【分析】【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量；所以物码反放时物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=10.0g﹣0.8g=9.2g．

故选A．

【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．3、D【分析】解：rm{A}rm{2OH}可表示rm{1}个氢氧根；故选项错误。

B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，rm{2H_{2}O_{2}}可表示rm{2}个过氧化氢分子；故选项错误。

C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，rm{H_{2}O}可表示rm{1}个水分子；故选项错误。

D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，rm{2H_{2}O}可表示rm{2}个水分子；故选项正确。

故选：rm{D}

由分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，据此进行分析判断。

本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语rm{(}分子符号、原子符号、原子团等rm{)}的书写和理解能力。【解析】rm{D}4、C【分析】解：rm{A}倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口；标签向着手心，瓶塞要倒放，操作正确．

B；取用粉末状固体药品时可用药匙或纸槽把药品送到试管底部；然后竖直起来，防止药品粘在管壁上，操作正确．

C、给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}试管要与桌面呈rm{45^{circ}}角；操作错误；

D；量筒读数时视线要平视凹液面的最低处；操作正确．

故选C

A；根据倾倒液体的基本操作判断．

B；根据粉末状药品的取用方法和注意事项判断．

C；根据给试管中液体加热的方法分析；

D；量筒读数时视线要平视凹液面的最低处．

此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．【解析】rm{C}5、D【分析】解：

A、由图示可知，该催化转化过程可以将rm{NO}转化为rm{NO_{2}}反应Ⅰ：rm{2NO+O_{2}=2NO_{2}}中的反应物分子有两种；故不正确；

B、反应Ⅱ反应的方程式是：rm{2NO_{2}+4COdfrac{underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}N_{2}+4CO_{2}}可知氮元素的化合价由rm{2NO_{2}+4COdfrac{

underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}N_{2}+4CO_{2}}价变为rm{+4}价发生了变化；故错误；

C、由图示可知，该反应是二氧化氮与一氧化碳在催化剂的作用下反应生成了二氧化碳和氮气，反应的方程式是：rm{2NO_{2}+4COdfrac{underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}N_{2}+4CO_{2}}参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为rm{0}rm{2NO_{2}+4COdfrac{

underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}N_{2}+4CO_{2}}故不正确；

D、由图示可知，该催化转化过程可以将rm{1}rm{2.}rm{NO}转化为rm{NO_{2}}rm{CO}可以消除rm{N_{2}}rm{CO_{2}}rm{NO}对空气的污染；故正确．

答案：rm{NO_{2}}．

A；根据反应的微观过程分析解答；

B；根据反应的特点分析反应的类型；

C、根据反应rm{CO}写出反应的化学方程式；由方程式分析参与反应的各物质微粒个数比；

D；根据反应的微观过程结合空气污染物的种类分析．

该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力rm{D}【解析】rm{D}6、B【分析】解：A；溶解度只与温度有关；故A选项错误。

B；在相同温度下；饱和食盐水的溶质质量分数相同，故B选项正确。

C；水分蒸发导致饱和食盐水中析出食盐；由于溶剂与溶质都减少导致溶液的质量减小，故C选项错误。

D；水分蒸发导致饱和食盐水中析出食盐；溶液中溶质质量减小，故D选项错误。

故选：B。

室温下饱和食盐水蒸发溶剂会析出溶质；剩余溶液仍为这一温度下的饱和溶液，同一温度下同一物质的饱和溶液溶质质量分数相同．

此题是对饱和溶液有关问题的探讨，涉及到恒温蒸发的知识要点，只要抓住析出晶体后溶液仍是这一温度下的饱和溶液即可．【解析】B二、多选题(共7题，共14分)7、BD【分析】

一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；观察微观粒子的模型，B和D都符合，故选BD．

【解析】【答案】根据水分子的构成进行分析；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，据此解答．

8、BD【分析】解：A；该装置未构成封闭体系；左边的导管与大气相通，故不能判断气密性是否良好；故A不符合题意；

B；该选项用的是空气热胀冷缩法；原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故B符合题意；

C；该装置未构成封闭体系；即左边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；故C不符合题意；

D；该选项用的是压气法；原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故D符合题意．

故选BD．

根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系；依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法2、注水法3、抽气或压气法；

考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松．【解析】【答案】BD9、BC【分析】【分析】根据硫在空气中燃烧现象分析；根据白磷在氧气中燃烧现象分析；根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；根据蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水，属于实验结论而不属于实验现象分析解答即可。【解答】A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A正确；

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，而不是白色烟雾，故B错误；

C.点燃细铁丝伸入氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C错误；

D.在蜡烛燃烧火焰上方罩干燥的烧杯，过一会烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，迅速倒置过来，向烧杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故D正确。故选BC。【解析】rm{BC}10、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水来检验的；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙；如果二氧化碳的量比较少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸钙；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氢氧化钙完全反应，那么rm{x=4.4g}氢氧化钙消耗二氧化碳的质量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由题意知，其中rm{20g}沉淀又与rm{10g}二氧化碳反应生成了碳酸氢钙，因此此时二氧化碳的质量rm{4.4g}

故答案为：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量；二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳会变浑浊，继续通二氧化碳又会变澄清，就是发生了上述反应．rm{AC}【解析】rm{AC}11、AD【分析】

暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的；存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故AD均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间．

故选A；D

【解析】【答案】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在；原因是找不到存在的证据．

12、BD【分析】

A；该粒子质子数为17、核外电子数为17；粒子为不带电的原子；故A不正确；

B；该粒子质子数为12、核外电子数为10；粒子为带2个单位正电荷的阳离子；故B正确；

C；该粒子质子数为18、核外电子数为18；粒子为不带电的原子；故C不正确；

D；该粒子质子数为17、核外电子数为18；粒子为带1个单位负电荷的阴离子；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据粒子结构示意图；粒子的质子数不等于核外电子数的粒子即为带电子的离子．

13、AB【分析】

A；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

B；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

C；葡萄糖与水混合形成葡萄糖水的过程在没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误．

D；该反应的生成物是两种；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】

根据电解水的微粒示意图；可以看出水分子；氢气分子、氧气分子都是由原子所构成，即分子由原子构成；对比变化前后可发现，反应前构成水分子的氢原子与氧原子和反应后构成氢分子的氢原子与构成氧分子的氧原子种类和数目都不变，即反应前后原子的种类和数目都不变；对比整个过程，还可以发现在变化过程中，分子分解成了原子但原子并未继续分解而是重新结合成新的分子，即化学变化过程中分子可再分成原子，而原子不能再分；

故答案为：

（1）化学变化的实质就是分子化分为原子；原子重新组合成新分子．

（2）水是由氢元素；氧元素组成的．

（3）一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成．

【解析】【答案】电解水的水分子分解过程示意图表示：每两个水分子分解成4个H原子和2个O原子；然后，每2个H原子构成一个氢分子；2个O原子构成一个氧分子；根据对电解水的微观示意图的理解，归纳在此变化过程中可得到的规律或认识．

15、有可燃物40温度达着火点4P+5O22P2O5与氧气接触a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧【分析】【解答】解：

（1）酒精具有可燃性；水不具有可燃性．

（2）白磷和红磷都是可燃物；且都与空气接触，当看到a处白磷燃烧；c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在40℃以上，因为白磷的着火点是40℃，而红磷的着火点大于200℃，从而也说明了燃烧需温度达着火点；

（3）燃烧除了有可燃物、温度达着火点，还须与氧气接触；在图2所示的实验中，a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧可说明这一条件，因为a处白磷与氧气接触，而b处白磷与氧气不接触；

答案为：

（1）有可燃物。

（2）40，温度达着火点，4P+5O22P2O5．

（3）与氧气接触a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧。

【分析】本题考查的是燃烧的条件；燃烧的条件有三个：①有可燃物；②可燃物与氧气接触；③使可燃物达到着火点；三个条件缺一不可；

（1）将分别蘸有酒精；水的玻璃棒放到酒精灯火焰上加热片刻；蘸有酒精的玻璃棒有火焰，而蘸有水的玻璃棒无明显变化，说明燃烧的物质应具有可燃性；

（2）根据白磷的着火点是40℃及燃烧的条件回答；

（3）根据燃烧条件并结合上面的分析，以及实验现象进行回答．16、略

【分析】解：（1）明矾溶于水形成的胶体具有吸附性；能加速沉降，故为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入明矾，故填：明矾；

（2）沙滤池可将不溶性固体过滤除去；故填：不溶性固体；

（3）活性炭具有疏松多孔的结构；能用于净水的吸附池，故填：疏松多孔；

（4）氯气可以用于自来水净水的消毒剂；故填：氯气．

根据已有的水的净化；物质的性质进行分析解答即可．

本题考查的是常见的水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】明矾；不溶性固体；疏松多孔；氯气17、O2Fe；CuOMnO2；①④⑨【分析】解：rm{(1)}纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，rm{垄脹}氧气、rm{垄脿}铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，rm{垄脻}氧化铜、rm{垄脽}二氧化锰都属于氧化物；故答案为：rm{O_{2}}rm{Fe}rm{CuO}rm{MnO_{2}}

rm{(2)}混合物是由两种或两种以上的物质组成，rm{垄脵}洁净的空气、rm{垄脺}糖水、rm{垄谩}氢氧化钠溶液都属于混合物；故答案为：rm{垄脵垄脺垄谩}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，rm{垄脵}洁净的空气、rm{垄脺}糖水、rm{垄谩}氢氧化钠溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，rm{垄脹}氧气、rm{垄脿}铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，rm{垄脻}氧化铜、rm{垄脽}二氧化锰都属于氧化物．

本考点考查了物质的分类，要物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{O_{2}Fe}rm{CuOMnO_{2}}rm{垄脵垄脺垄谩}18、①③②③【分析】解：rm{(1)}湿手放到火炉上烤干得快；说明分子不断地运动，温度越高运动得越快．

rm{(2)}水受热变为水蒸气；体积变大，说明子间有间隔，且温度越高，分子间隔越大；压强越大，间隔越小．

rm{(3)}糖水可以通过滤纸；说明分子很小．

rm{(4)}可将大量氧气压入钢瓶中；说明分子间有间隔，且温度越高，分子间隔越大；压强越大，间隔越小．

故填：rm{垄脵}rm{垄脹}rm{垄脷}rm{垄脹}．

分子；原子和离子是构成物质的基本微粒；它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．

微观粒子之间有一定间隔，一般情况下，温度越高，间隔越大，温度越低，间隔越小．【解析】rm{垄脵}rm{垄脹}rm{垄脷}rm{垄脹}19、混合物【分析】【分析】本题考查了物质的分类，混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的。【解答】空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的，属于混合物。故答案为：混合物。

【分析】本题考查了物质的性质用途、分子的特征，掌握氮气的性质与用途、分子的特征是解题的关键。【解答】rm{(1)}食品包装中常充氮气以防腐；所利用的氮气的性质是化学性质稳定；故答案为：化学性质稳定；

rm{(2)}打开食品包装袋；会闻到食物的香气，说明分子具有的性质是分子是在不断运动着的；故答案为：分子是在不断运动着的。

【分析】本题考查了氧气的性质以及化学方程式的写法，掌握氧气的性质与用途、氢气的性质与化学方程式的写法是解题的关键。【解答】rm{(1)}鱼儿能在水中生存，其原因是水中溶解有一定量的氧气，故选：rm{C}

rm{(2)}氢气和氧气在点燃的条件下生成水，故填：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}【解析】【小题rm{1}】混合物【小题rm{2}】rm{(1)}化学性质稳定化学性质稳定rm{(1)}分子是在不断运动着的【小题rm{(2)}分子是在不断运动着的】rm{(2)}rm{(2)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{3}20、132214112【分析】解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为：3；2、2。

（2）本题可利用“定一法”进行配平，把MnO2的化学计量数定为1，则HCl、MnCl2、C12、H2O前面的化学计量数分别为：4；1、1、2。

故答案为：

（1）1；3、2、2；

（2）4；1、1、2。

根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变；选择相应的配平方法（最小公倍数法；定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数。

本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数。【解析略

【分析】

（1）因由于碳酸盐一定能与酸溶液发生反应；因此应选酸类物质；

故答案为：食醋。

（2）食醋和白糖混合时无明显现象；和纯碱混合时有大量的气泡产生，用食醋可以区分白糖和纯碱，也可品尝；因白糖是甜的；纯碱是苦的；故答案为：品尝，有咸味是食盐；加食醋，有气泡产生的是纯碱；（此处品尝仅限于这个厨房实验，实验室不能用品尝方式）

（3）若锅里的油着火了；可采取的灭火措施是盖上锅盖，因为盖上锅盖能使油和氧气隔绝，从而达到灭火的目的．

故答案为：用锅盖覆盖；与氧气隔绝．

【解析】【答案】碳酸盐与酸溶液能发生反应；显酸性的物质能和碳酸盐反应生成二氧化碳气体；使可燃物与氧气隔绝可以灭火；

四、简答题(共2题，共18分)22、略

【分析】解：（1）氦气属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He．

（2）人体含量最多的物质是水，其化学式为：H2O．

（3）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2H2O中的前一个“2”表示水分子的个数为2；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目；后一个“2”表示1个水分子中含有2个氢原子．

（4）铜元素的元素符号为：Cu．

（5）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+．

故答案为：（1）He；（2）H2O；（3）前一个“2”表示水分子的个数为2；后一个“2”表示1个水分子中含有2个氢原子；（4）Cu；（5）2Mg2+．

（1）氦气属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式．

（2）人体含量最多的物质是水；写出其化学式即可．

（3）标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

（4）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．

本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．【解析】He；H2O；前一个“2”表示水分子的个数为2；后一个“2”表示1个水分子中含有2个氢原子；Cu；2Mg2+23、煤不可再生沸点物理CH4+2O2CO2+2H2OMgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑携带方便，使用安全，无污染【分析】解：rm{(1)}煤；石油和天然气是三大化石燃料；都属于不可再生能源；故填：天然气；不可再生；

rm{(2)}根据石油中各组分的沸点不同从石油中分离出汽油；煤油和柴油等；分离过程中没有新物质生成，属于物理变化；

故答案为：沸点；物理；

rm{(3)}甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}可以和水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式为：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}氢化镁作为能源的优点是携带方便；使用安全，无污染；

故答案为：rm{(4)MgH_{2}}携带方便；使用安全，无污染；

rm{MgH_{2}+2H_{2}O篓TMg(OH)_{2}+2H_{2}隆眉.}熟记常见的化石燃料及能源的分类；

rm{MgH_{2}+2H_{2}O篓TMg(OH)_{2}+2H_{2}隆眉}根据分馏的原理及物理变化；化学变化的特征分析；

rm{(1)}根据化学方程式的书写方法分析；

rm{(2)}根据化学方程式的书写方法及氢化镁的性质分析；

社会的发展需要充足的能源，化石燃料的日渐枯竭使人们迫切要求开发新能源．rm{(3)}【解析】煤不可再生沸点物理rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}携带方便，使用安全，无污染rm{MgH_{2}+2H_{2}O篓TMg(OH)_{2}+2H_{2}隆眉}五、探究题(共2题，共16分)24、锰＞铁＞铜；锰片表面覆盖一层红色物质；金属活动性：锰＞铁或猜想③正确；将金属甲放入乙的盐溶液、金属乙放入丙的盐溶液（将两片金属乙分别放入甲的盐溶液和丙的盐溶液中、将金属甲、金属丙分别放入乙的盐溶液中或将金属乙放入甲的盐溶液、金属丙放入乙的盐溶液）【分析】解：rm{(1)}根据金属活动性顺序表，rm{Mg}的活动性介于rm{Na}和rm{Al}之间，故填rm{Mg}

rm{(2)}第rm{垄脹}中猜想是锰的活动性比铁强；排在最前面．

rm{2}rm{(2)}因为锰的活动性比铜强；故锰置换出硫酸铜中的铜，锰表面有红色物质析出；

rm{(3)}因为锰片与酸反应比铁片的反应剧烈，故锰的活动性比铁强，猜想rm{垄脹}正确．

【实验反思】比较三种金属的活动性；可取其中两种金属和一种金属的盐溶液进行反应，则这种盐溶液中的金属元素的活动性应是介于三种金属的中间，取其中两种金属的盐溶液和一种金属进行反应，则这种金属的活动性也要介于二者之间．

故答案为：rm{(1)Mg}

rm{(2)}【分析】rm{垄脹}锰rm{>}铁rm{>}铜。

【实验探究】。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}将铜片放入硫酸锰溶液中无明显现象猜想rm{垄脵}不正确rm{(2)}将锰片放入硫酸铜溶液中锰片表面覆盖一层红色物质金属活动性：锰rm{>}铜rm{(3)}将锰片、铁片分别放入稀硫酸中锰片、铁片上都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈金属活动性：锰rm{>}铁或猜想rm{垄脹}正确【实验反思】将金属甲放入乙的盐溶液、金属乙放入丙的盐溶液rm{(}将两片金属乙分别放入甲的盐溶液和丙的盐溶液中、将金属甲、金属丙分别放入乙的盐溶液中或将金属乙放入甲的盐溶液、金属丙放入乙的盐溶液rm{)}．

rm{(1)}根据金属活动性顺序表填空；

rm{(2)}可猜想锰的活动性比铁强；

rm{2}根据金属与酸、盐溶液的反应规律分析；活动性强的金属能从盐溶液中置换出活动性弱的金属，金属的活动性越强，与酸反应越剧烈；

【实验反思】验证三种金属的活动性；可取其中两种金属和一种金属的盐溶液进行反应，则这种盐溶液中的金属元素的活动性应是介于三种金属的中间，取其中两种金属的盐溶液和一种金属进行反应，则这种金属的活动性也要介于二者之间．

利用金属活动性顺序进行实验方案设计，去验证金属的活动性强弱，设计的实验要符合题目要求，尽量要操作简便，现象明显，容易得出结论．【解析】锰rm{>}铁rm{>}铜；锰片表面覆盖一层红色物质；金属活动性：锰rm{>}铁或猜想rm{垄脹}正确；将金属甲放入乙的盐溶液、金属乙放入丙的盐溶液rm{(}将两片金属乙分别放入甲的盐溶液和丙的盐溶液中、将金属甲、金属丙分别放入乙的盐溶液中或将金属乙放入甲的盐溶液、金属丙放入乙的盐溶液rm{)}25、（1）B排水向上排空气（2）AE或Fbb（3）防止水槽内的水倒吸进试管，引起炸裂【分析】【分析】本题主要考查了学生对氧气、甲烷的实验室制取及相关问题掌握情况。制