2025年人教新起点高三历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点高三历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列对不结盟运动的认识，不正确的是（）A.是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治军事集团B.其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展C.推动了国际政治格局向多极化方向发展D.对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用2、表为某国际经济组织对中国的援助战略和主题内容；该国际经济组织是（）

。年份援助战略主题内容2002中国环境技术援助推动环境的可持续性计划经济向市场经济转型改变商业环境以推动向市场经济转型改变商业环境以推动向市场经济转型A.世界银行B.国际货币基金组织C.关贸总协定D.世界贸易组织3、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A.天体运行法则B.社会发展规律C.封建道德规范和等级秩序D.事物的发展规律4、毛泽东指出：“中国的革命实质上是农民革命，现在的抗日，实质上是农民的抗日。新民主主义的政治，实质上就是授权给农民。新三民主义，真三民主义，实质上就是农民革命主义。大众文化，实质上就是提高农民文化。抗日战争，实质上就是农民战争。”（《新民主主义论》）毛泽东之所以准确把握中国抗日的主体力量，主要是由于A.对中国社会各阶级结构的分析和把握B.日寇长驱直入中华民族面临生存危机C.以工农大众为主体的力量是抗日主力D.农民问题成为中国革命的最基本问题5、【题文】“文化大革命”对我国民主与法制的践踏；造成了严重的后果。下列做法中，危。

害最大的是A.人民代表大会制度遭到了严重破坏B.依法治国的治国方略没有得到实施C.无政府主义思潮泛滥引发社会动乱D.多党合作和政治协商制度被迫终止6、美国记者鲍大可描述周恩来：“他在这个辩论几乎已经陷入僵局的时候脱颖而出，成为会议的明星，成为排难解纷、平息争端、带来和平的人物。周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”该会议是（）A.日内瓦会议B.万隆会议C.第26届联大D.雅尔塔会议7、如图为近代某时期通行护照；从中可知当时广东（）

A.军民北上抗击八国联军B.曾经为武装反清进行过动员C.支持五四运动中的北京学生D.国民革命军向北洋军阀进军8、经济史学家奇波拉说：“荷兰人摆脱了中世纪和文艺复兴早期盛行的传统而奉行一种势必在近代推广的原则。中世纪商人一般都企图从单位商品中谋取最大利润因而他们偏爱高档品。荷兰人从根本上转向大众产品，他们在日趋增多的活动次数中，靠扩大销售数量的办法努力增值利润。”荷兰商人热衷于大众消费品贸易的历史前提是()A.荷兰航海业的发达促进了贸易的繁盛B.人们消费观念的改变C.商品经济的发展和社会消费群体扩大D.欧洲商业中心的转移9、元代《王祯农书》中，专门写了一节“造活字印书法”。其介绍当时创制的活字应该是A.泥活字B.木活字C.铜活字D.铅活字评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、有学者认为：“与其说多极化是世界发展的趋势，不如说是发展中国家的理想和战略。”这主要是因为（）A.多极世界有利于反对霸权主义B.多极化并非世界发展的趋势C.多极化有利于世界和平稳定D.多极世界在现实中不可能实现11、康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世；必须推行“公养”；“公教”、“公恤”的社会福利制度。儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14岁的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他（）

①深受儒家大同思想影响②注重培养国民的民主共和意识③主张效法西方改善民主④提倡学习西方职业教育。A.①②③④B.①③④C.②③D.①④12、“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢”，创作于1943年的《解放区的天》伴随着全国解放而广为传唱。下列关于这首歌曲说法正确的是（）A.它鼓舞了边区人民，迎来了百团大战的胜利B.它反映了边区人民对光明的向往和对胜利的期盼C.它创作时中国的抗日战争正处于相持阶段D.它创作当年召开了中国共产党第七次全国代表大会13、以下两段资料是学界对清代台湾社会发展的辩论：

资料一：清代台湾移民心态上仍认同中国大陆祖籍；台湾是中国传统社会的延伸。但随着时间推移，移民在地缘意识上逐渐认同台湾本土，社会群体也产生改变，新的血缘和地缘团体形成。

资料二：清代台湾社会的发展；在政策上倾向于以学习中国各省的社会形态为目标，期能转变成与中国本部完全相同的社会，并强调中华民族向边陲地区扩展融合；趋于一体的过程。

下列哪些说法正确？（）A.两者都是在讨论台湾社会变迁的模式B.两者都认为清代台湾社会是土著化的过程C.两者都认为清代台湾社会是内地化的过程E.资料一是内地化过程，资料二是土著化过程E.资料一是内地化过程，资料二是土著化过程14、陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也”，这预示着新文化运动A.纯粹是一场学术文化运动B.将思想革命作为救国的根本C.旨在推翻当时的共和政体D.以陈独秀的右倾思想为指导15、新航路开辟和殖民扩张活动产生的影响是（）A.人类从各民族分散孤立的发展开始走向整体发展B.有利于亚洲资本的原始积累C.使白银大量流入欧洲，刺激了欧洲经济的发展D.促进了非洲经济空前发展16、从下表看，1929—1933年经济大危机()1933年主要资本主义国家工业生产下降幅度(与1929年相比)。美国德国英国法国日本46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%A.对经济的破坏特别大B.迫使西方国家联手应对C.波及主要资本主义国家D.对主要资本主义国家经济破坏程度相同评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、【题文】随着一五计划的完成，中共八大在北京召开。18、古代中西方政治文明。

某校高三（1）班组织同学们进行了关于“古代中西方政治文明比较”为主题的研究性学习；请与他们一起完成以下研究内容。

研究主题古代中西方政治文明比较史料收集

史料二。

雅典公民大会碑刻

史料二。

雅典公民大会碑刻史料整理

从史料的表现形式看：

史料一属于①____

史料；史料二属于②____

史料；

从史料的价值看：

史料一属于③____

史料；史料二属于④____

史料；

史料分析体制差异⑤____⑥____差异原因⑦____⑦____历史影响当代及对后世影响⑧____当代及对后世影响⑨____当代及对后世影响⑨____学习感悟谈谈你对中西两种不同政治模式的看法：⑩____19、“我们亚非国家所需要的是和平和独立，我们并无意于使亚非国家同其他地区的国家对立，我们同样需要同其他地区的国家建立和平合作的关系。”这段话出自周恩来在万隆会议上的发言。____（判断对错）20、罗马人较为注重实际，崇尚秩序，当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。____（判断对错）21、对科学与人文的思考成为人类理性关注的重点。阅读下列材料：材料一“人的发现”与“世界的发现”是欧洲文艺复兴运动的两个伟大主题。文艺复兴的艺术充分反映了自然世界中的数学比例和关系，加强了科学家对数学方法的实际效用的信念，对开普勒、哥白尼和伽利略等近代科学家的量化研究产生了积极的启发和影响。文艺复兴的人文主义者的一个重要关切是纠正基督教和阿拉伯注疏者对古典文献的错误注释。为了要纠正这些错误，人文主义者就需要在同一论著的不同版本之间做出甄别，而甄别的理性根据常常是通过对自然的细致观察来获得的。——郝苑《从“人的发现”到“世界的发现”》材料二系统论述三大定律的巨著《自然哲学的数学原理》其革命性的科学意义和深远的社会反响推动和影响了整个欧洲特别法国启蒙运动的发展。牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,甚至能推翻一些建基于绝对信仰上的宗教观念,神圣的天体可以被正确地统一到力学的规律之下,《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉,知识的领悟并不以信仰为前提,相反,理性的分析和推理才是通达知识的正确道路。——郑晓松《牛顿力学革命之于法国启蒙运动的意义》材料三20世纪以来,自然科学获得革命性的进展。尔后电力技术、内燃机技术和电子计算机技术的兴起和广泛应用,科学文化在社会生活中显示了巨大的力量和作用。（人们）都自觉不自觉地认为科学是万能的,浑然不知极尽浮华背后隐藏的巨大的发展危机:由于缺乏人文的关怀,人类的发展就缺少一种长远的眼光,这样必然会影响到一些关系到整个人类发展的大问题,如人生观、世界观、价值观等。这种影响将给人类带来不可估量的损失。——李道志《科学素养建设:科学与人文相融共生》请回答：（1）根据材料一，概括文艺复兴中“世界的发现”的主要表现。据此，指出“世界的发现”的影响。（2）根据材料二，为什么牛顿的成就推动了法国启蒙运动的发展？（3）根据材料三结合所学知识，举两例说明20世纪自然科学获得的革命性进展。材料三认为现代社会发展出现了什么危机？（4）结合以上材料，如何正确认识科学与人文的关系？22、孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料：材料一东方文化较高诸邦以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。马非百《秦集史》材料二魏初风俗至陋迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。吕思勉《两晋南北朝史》材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。白寿彝《中国通史》(1)据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？

(2)据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么？

(3)综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。23、（2016秋•姜堰区期末）如图是20世纪30年代美国一重大改革中的某项政策宣传画，为了执行这一政策，政府采取的主要措施是兴办基础公共工程。____（判断对错）24、隋唐时期，江东地区出现了曲辕犁，表明我国犁耕已相当完善。此后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。____（判断对错）25、近代中国思想解放，深刻影响着中国社会进程。阅读下列材料：材料一这种思想的自由表达与学术的活跃空气发生于政治上军阀当道时期，其间可能有各种复杂的原因，诸如军阀间的纷扰争斗使其一时无暇顾及政治之外的其他方面，政府行政管理的混乱无序为学术自由留下了一定的挥洒空间，经济与市场的发展使学人可以在一定程度上自谋生路，租界治外法权的存在亦使有违政府“禁忌”的文人有所托庇，等等。但无论如何，新文化运动的发生与发展总是中国社会的综合环境发展到一定阶段的产物。材料二新文化运动的发生，从思想领域而言，可以称为“具有中国特色的启蒙运动”。新文化运动的发生，其对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放。材料三在20世纪10年代中期到20年代中期，学人活跃，学派纷呈，社团勃兴，出版兴旺，各种中西思想相互碰撞和砥砺，各派思想观点尽情表达和切磋，共同创造了中国近代思想的丰收期。——以上均摘自汪朝光《中国近代通史》（民国初建卷）请回答：（1）据材料一，概括新文化运动发生的原因。结合所学知识，说明新文化运动发生的直接因素。

（2）据材料二和所学知识，分析新文化运动为何称为“具有中国特色的启蒙运动”，并对新文化运动作简要评价。

（3）据材料三和所学知识，除新文化运动外，“中国近代思想的丰收期”还有哪些表现？对近代中国历史发展有何影响？评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)26、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）27、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）评卷人得分五、材料解析题(共4题，共28分)28、山东是儒学思想的发源地。孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。根据相关材料，结合所学知识完成下列问题。（1）战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的？

材料一守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。——张岱年等《中国文化概论》（2）阅读材料一并结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。

材料二朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙一物道路。”王守仁认为：“心即理”，“知行合一”，“致良知为圣人教人第一义”。（3）依据材料二说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？

材料三黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。（4）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，结合材料三概括指出其突出的主张是什么？并指出这种主张的时代背景是什么？29、阅读下列材料：材料一从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打到，别人一定把他看做疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人，相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。——《吴玉章文集》材料二民国建立后引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人缠足、青年离家、自由恋爱、精神被黜、洋货畅销、西学昌盛这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念，开始失去在社会中的正统地位。——张岂之《中国历史·晚晴民国卷》材料三（赵秀才和假洋鬼子）他们想了又想，才想出静修庵里有一块“皇帝万岁万岁万万岁”的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官，这些名目庄人都说不明白。带兵的也还是先前的老把总。——鲁迅《阿Q正传》请回答：（1）结合所学知识，指出材料一中，孙中山曾被看作“疯子”的主要原因。这说明了什么问题？

（2）如果说“辛亥革命是一次成功的革命”，结合材料和所学知识，概述辛亥革命的成功之处。

（3）如果说“辛亥革命是一次失败的革命”，你可以使用哪则材料来证明？说明其理由。

（4）据材料三，指出辛亥革命在当时的主要表现。把材料三引入历史研究应注意什么？30、阅读材料，完成下列要求。材料下面是某历史著作中“中日战争”部分的目录：第二十四章中日战争1937—1945年1．日本军国主义者的兴起1932年的“五一五政变”：1936年的“二二六政变”：广田弘毅的对华政策2．不宣而战，1937年3．汪精卫的“和平运动”4．国民党的抗战建国计划5．国共合作及其摩擦6．延安经验与外国的观察生产自给运动：外国观察家：迪克西使团7．战时外交与美国卷入中国事务1943年的开罗会议：史迪威危机：赫尔利的调停，1944—1945年：1945年的雅尔塔会议8．战争的后果东亚的国际新秩序：国民党的衰竭：经济灾难：心理的疲惫根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由须观点正确，符合历史事实。）31、买办是殖民地半殖民地国家中；替外国资本家在本国市场上服务的中间人和经理人。阅读材料，回答问题。

材料一嘉庆年间（1796年至1820年）两广总督百龄说：“查夷商所需食用等物；因语言不通，不能自行采买，向设有买办之人。由澳门同知发给印照，近年改由粤海关监督给照。（外商）如敢于买办食物之外，代买违禁货物，及勾通走私舞弊，并代雇华人服役，查出照例重治。”

1842年《中英南京条约》规定：“凡有英商等赴各该口贸易者；均听其便。其随意雇觅跟随；买办、通事均属合法。”--据《粤海关志》等。

（1）根据材料一并结合所学知识；分析19世纪中期前后买办发生了哪些变化？

材料二在历史研究中；买办问题又是一个复杂的问题。他们中产生过吴健彰；杨坊那样由买办起家，积资捐官的人。在五六十年代之交，这一类人不仅在经济上活跃（如洋务运动重要人物唐廷枢等），而且在政治上活跃，是苏南“借师助剿”以抗太平天国的始作俑者。由于他们与西方人贴附得太紧了，便在不知不觉中显出了奴态j但买办中还有另一部分人，例如郑观应、徐润，以及后来的虞洽卿，他们受雇于洋行，操买办之业而握有最多的货币一而后，他们又投资或主办独立的近代工商企业，同包括外国资本在内的其他企业争利于市。

--摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（2）根据材料二并结合所学知识，评价买办的历史作用。评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)32、（12分）阅读材料，完成下列要求。“四三方案”是中华人民共和国1970年代初向美国、联邦德国、法国、日本、荷兰、瑞士、意大利等西方国家大规模引进成套技术设备的计划。中国利用“四三方案”引进的设备，结合国产设备配套，兴建了26个大型工业项目，总投资约200亿元人民币，至1982年全部投产，成为1980年代中国经济发展的重要基础。1972年至1978年二十七个成套设备引进建设规模表（部分）。项目投资（亿元）设计能力引进国家宜昌湖北化肥厂2．45合成氨30万吨，尿素48万吨美国、荷兰北京石油化工总厂23．70乙烯30万吨、高压聚乙烯18万吨、聚丙烯8万吨日本、西德、美国上海石油化工总厂20．79化纤原料10．8万吨、化学纤维5．2万吨日本、西德天津大港电厂4．50发电机组32千瓦意大利武钢1．7米轧机工程38．9热轧钢板300万吨、冷轧钢板100万吨，硅钢片7万吨日本、西德从材料中提炼一个主题，并至少从三个角度对自己提炼的主题进行说明。33、九十多年前那场轰轰烈烈的五四运动，演变成了光耀千秋的“五四”精神，激励着一代又一代中华儿女踏上振兴中华民族的奋斗征程。阅读下列材料：材料一自北京大学发生五四运动以来，一般爱国青年，无不以革新思想为将来革新事业之预备，于是蓬蓬勃勃，发抒言论，各种新出版物，为热血青年所举办者，纷纷应时而出。扬葩吐艳，备极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论大放异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。——1920年孙中山《关于五四运动》材料二“五四”以来，中国青年起了什么作用呢？起先锋队的作用但是光靠它是不能打败敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年和学生们，一定要到工农群众中去，把他们动员组织起来，没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。——1939年毛泽东《青年运动的方向》材料三是不是推翻否定礼教，本国历史就是新文化运动！是不是打破一切纪律，扩张个人自由就是新文化运动！是不是盲目崇拜外国，毫无抉择地介绍和接受外来文化，就是新文化运动！如果是那样，那我们所要的新文化，实在是太幼稚、太便宜，而且是太危险了。——1941年蒋介石《哲学与教育对于青年的关系》这些国耻（二十一条）违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现。在国民强烈的革命要求之下，军阀官僚的政治，只有没落的一途。——1943年蒋介石《中国之命运》请回答：（1）根据材料一、二，指出孙中山与毛泽东观点的异同。（4分）（2）根据材料三，简述蒋介石对五四运动时期历史的基本态度，（2分）结合当时形势分析其原因。（2分）你对蒋介石的态度有何看法？（2分）（3）结合上述材料，请你谈谈五四时期的历史为何被后人反复解释。（2分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】【答案】A2、A【分析】【分析】本题以对中国援助为考查背景，考查对世界银行知识点的掌握．【解析】【解答】由材料中“技术援助”可知该组织为我国提供技术援助；世界银行的职能为提供长期贷款和技术援助；

故选A．3、C【分析】本题考查对朱熹“存天理，灭人欲”的理解，旨在考查理解分析的能力。朱熹把人间的伦理道德和理气论结合起来，认为人们应克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为；朱熹作为地主阶级的代表，其所宣扬的“天理”是为封建等级秩序辩护，可知C项符合题意，正确；ABD三项是唯物主义观点，而理学是一种唯心主义思想，程朱理学属于客观唯心主义，陆王心学属于主观唯心主义，均排除。故选C。【解析】【答案】C4、A【分析】试题分析：在新民主主义革命时期，毛泽东对中国社会的各阶级进行分析后，明确提出农民是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军。故本题应选A项；B项的表述无法体现题目中的信息“新三民主义实质上是农民革命主义”，故排除；D项的表述无法体现题目中的信息“现在的抗日，实质上农民的抗日”，故排除；抗日的主力应为国共两党，故C项的表述错误。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想•《新民主主义论》【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】从“危害最大”来判断；只有国家的根本政治制度遭到破坏才是危害最大的。而我。

国的根本政治制度是人民代表大会制度。【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】本题考查的是万隆会议．学习时要注意其背景、内容、特点、意义等．【解析】【解答】从材料“周恩来是我去的时候的敌人；回来时候的朋友！”可以看出这是指的1955年召开的万隆会议，在这次会议上提出了求同存异的方针，保证了会议的顺利进行．

故选B7、B【分析】【分析】本题以广东北伐军办理的通行护照为考查背景材料，考查了对中华民国知识点的掌握．【解析】【解答】解答本题应当结合材料中的关键信息“时间”注意时间为中华民国元年；即1912年，结合选项：

A；抗击八国联军发生时间为1900年；故错误；

B；1912年2月清王朝灭亡；该护照的时间与之最为接近，故正确；

C；五四运动时间是1919年；故错误；

D；国民革命军向北洋军阀进军为1926年；故错误；

故选B．8、C【分析】【分析】本题主要考查荷兰的崛起；旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“中世纪商人一般都企图从单位商品中谋取最大利润因而他们偏爱高档品。荷兰人从根本上转向大众产品”可知当时在荷兰有着数量巨大的消费群体的存在，所以符合题意的是C项，题干中没有提到发达的航海业，排除A项，BD项在题干中没有体现。

【点评】走向世界的资本主义世界市场·早期的殖民扩张·荷兰的崛起9、B【分析】本题考查的是中国古代印刷术的发展；旨在考查获取材料有效信息和运用知识分析问题的能力。《王祯农书》附录中的造活字印书法是王祯把请工匠刻制的3万多个木活字，以及自己发明的可减少排字工人的疲劳与提高效率的转轮排字盘，用来试印《旌德县志》成功的方法与经验的总结。虽然与农业生产无关，但都是对印刷排字技术的一大贡献。据此，B正确。A发明与北宋；C发明于明代，D为现代文明产物，均不符题意，故选B。

【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)10、A|C【分析】【分析】本题考查多极化趋势．考查多极化趋势对发展中国家的积极影响．考查学生对材料的分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】依据题干“与其说多极化是世界发展的趋势；不如说是发展中国家的理想和战略”反映的是多极化趋势对发展中国家的积极影响，结合所学可知，多极化趋势有利于遏制霸权主义；强权政治，有利于世界和平稳定，这对发展中国家来说是有利的，故AC两项正确．

BD两项说法明显错误；应排除．

故选AC．11、B|D【分析】【分析】本题考查康有为和梁启超民主思想；旨在考查学生准确解读材料的能力．

康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》体现了康有为思想的特点．在理论指导上有局限性．康有为借发挥孔子政治思想，利用传统的儒学权威来宣传变法的道理．【解析】【解答】注意材料信息；达到幸福快乐的大同之世，说明深受儒家大同思想影响，故①正确；

推行“公养”；“公教”、“公恤”的社会福利制度；说明主张效法西方改善民主，故③正确；

经过长达14年的义务教育培养；使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练，说明提倡学习西方职业教育，故④正确；

②在材料中无从体现；排除．

故选B．12、B|C【分析】【分析】本题以1943年的《解放区的天》的歌词为切入点考查抗日战争．考查抗日战争在1943年的史实．考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和对抗日战争相关史实的掌握．【解析】【解答】抓住题干时间“1943年”；结合所学可知，百团大战发生在1940-1941年，与题干时间不符，故A项错误．

题干信息“解放区的天是明朗的天；解放区的人民好喜欢”反映了边区人民对光明的向往和对胜利的期盼，故B项正确．

抗日战争相持阶段是1938年-1945年；题干时间是“1943”，当时正处于抗日战争正处于相持阶段，故C项正确．

中国共产党第七次全国代表大会是在1945年召开的；与题干时间不符，故D项错误．

故选BC．13、A|D【分析】【分析】本题主要考查清代台湾社会的发展．

郑成功死后；他的儿子郑经继续管理台湾，再接着是郑经的儿子郑克爽，郑氏祖孙三代管理台湾共达21年．1683年清朝政府进军台湾，郑克爽经过谈判向清朝政府投降，台湾重新开始由中央政府管理，使中国实现了政治统一．清朝政府在台湾设立了台湾府和台湾；凤山、诸罗3个县，都归福建省管辖．清明政府刚开始管理台湾的时候，由于台湾社会秩序较为混乱，清明政府禁止大陆人移民台湾．但那时候在大陆，由于耕地少，战乱频繁，饥荒连年，福建闽南和广东嘉应州一带的大陆居民，照样一大批一大批地向台湾迁移．清明政府没办法只好逐渐放宽限制，直到最后取消禁令，允许大陆人携家带口迁居台湾．

清朝政府在台湾经营212年，使台湾成为我国一个重要的省份，使海峡两岸融为一体．【解析】【解答】从两段资料内容可以看出两者都是在讨论台湾社会变迁的模式；故A项正确；

资料一认为”移民在地缘意识上逐渐认同台湾本土“；资料二”强调中华民族向边陲地区扩展融合；趋于一体的过程“，故”认为清代台湾社会是土著化的过程“是资料一的观点，”认为清代台湾社会是内地化的过程“是资料二的观点，都不是两者的共同点，故BC两项错误；同时可以看出资料一是土著化过程，资料二是内地化过程，故D项正确，E项错误．

故选A、D．14、B【分析】略【解析】【答案】B15、A|C【分析】【分析】本题考查的是新航路开辟和殖民扩张活动产生的影响，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】新航路开辟和殖民扩张活动打破了各大洲相对隔绝的状态；使世界开始形成一个整体，并在欧洲引起“商业革命”“价格革命”，促进了欧洲资本主义的发展；B不对，应该是有利于欧洲资本的原始积累；D不对，西方国家的殖民掠夺给非洲带来深重的灾难．

故选AC．16、A|C【分析】本题考查了1929—1933年世界经济大危机的相关内容，旨在考查学生结合所学阅读图表的能力。根据图表内容可知，这次经济大危机席卷了主要资本主义国家，各国工业生产下降幅度大，对经济破坏特别大，所以AC符合题意。根据所学内容可知，西方国家没有联手应对危机，反而互相转嫁危机，故B错误，排除；各主要资本主义国家工业生产下降幅度不同，可知各国遭受的经济破坏程度也不同，故D说法错误，排除。故选AC。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)17、略

【分析】【解析】

试题分析：一五计划的完成是在1957年；而中共八大在北京召开是在1956年。

考点：中共八大。

点评：到１９５６年上半年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造，一个崭新的社会主义制度从此在中国建立起来。与此同时，第一个五年计划的许多重要指标已有确实把握提前完成。在这种形势下，为了加强执政党的建设,探索中国社会主义建设的道路，制定党在新形势下的路线、方针、政策，中共中央决定召开第八次全国代表大会。【解析】【答案】错18、文献实物第二手第一手封建专制主义中央集权雅典奴隶制民主政治地理因素：大河与海洋；政治因素：大一统帝国与城邦国家；经济因素：工商业与农业；思想文化因素：自由平等思想与法家集权思想巩固了秦朝的统一，成为历代政治制度的蓝本创造了雅典的繁荣，成为西方民主政治的源头人类早期历史受地理环境的影响较大，随生产力的提高地理环境对人类决定作用就逐渐减弱；制度文明有多元性，与不同的国情相适应；尊重不同民族的历史文化，中西方政治制度都为人类政治制度的发展提供宝贵经验【分析】【分析】本题考查古代中西方政治文明比较．考查秦朝与雅典政治文明在史料的表现形式、价值、体制差异及其原因、历史影响、学习感悟等方面的比较．需要掌握秦朝与雅典政治文明的相关知识和史料研究方法．【解析】【解答】本题结合史料研究方法和秦朝与雅典政治文明的史实可知；史料的表现形式：（1）文献（2）实物；价值：（3）第二手（4）第一手；体制差异：（5）封建专制主义中央集权（6）雅典奴隶制民主政治；差异原因：（7）地理因素：大河与海洋；政治因素：大一统帝国与城邦国家；经济因素：工商业与农业；思想文化因素：自由平等思想与法家集权思想；历史影响：（8）巩固了秦朝的统一，成为历代政治制度的蓝本；（9）创造了雅典的繁荣，成为西方民主政治的源头；学习感悟主要利用历史唯物主义观点，从生产力的角度分析认识人类社会发展的不同模，即人类早期历史受地理环境的影响较大，随生产力的提高地理环境对人类决定作用就逐渐减弱；制度文明有多元性，与不同的国情相适应；尊重不同民族的历史文化，中西方政治制度都为人类政治制度的发展提供宝贵经验．

故答案为：

表现形式：（1）文献（2）实物．

价值：（3）第二手（4）第一手．

体制差异：（5）封建专制主义中央集权（6）雅典奴隶制民主政治．

差异原因：（7）地理因素：大河与海洋；政治因素：大一统帝国与城邦国家；经济因素：工商业与农业；思想文化因素：自由平等思想与法家集权思想．

历史影响：（8）巩固了秦朝的统一；成为历代政治制度的蓝本；（9）创造了雅典的繁荣，成为西方民主政治的源头．

学习感悟：人类早期历史受地理环境的影响较大，随生产力的提高地理环境对人类决定作用就逐渐减弱；制度文明有多元性，与不同的国情相适应；尊重不同民族的历史文化，中西方政治制度都为人类政治制度的发展提供宝贵经验．19、A【分析】【分析】本题考查万隆会议．需要掌握“求同存异”方针．解题时注意抓住关键信息“我们亚非国家所需要的是和平和独立，我们并无意于使亚非国家同其他地区的国家对立，我们同样需要同其他地区的国家建立和平合作的关系”进行分析理解，结合所学知识解答即可．【解析】【解答】结合所学可知，题干材料“我们亚非国家所需要的是和平和独立，我们并无意于使亚非国家同其他地区的国家对立，我们同样需要同其他地区的国家建立和平合作的关系”反映的是“求同存异”方针，这是周恩来在万隆会议上的提出的．故答案为正确．20、B【分析】【分析】本题考查罗马法的影响．明确罗马法主要对法律的影响深远便可以得出正确结论．【解析】【解答】结合所学知识可知；罗马法对世界的影响主要体现在法律方面．近代西方政治制度的确立有多种因素的影响．故题干说法错误．

故答案为B．21、略

【分析】（1）本题考查文艺复兴运动，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。表现一问，根据材料“文艺复兴的艺术充分反映了自然世界中的数学比例和关系，加强了科学家对数学方法的实际效用的信念”、“而甄别的理性根据常常是通过对自然的细致观察来获得的。”可以概括出答案；影响一问，结合所学知识，从为近代科学兴起奠基、促进西欧社会思想解放、冲击宗教神学世界观的角度概括即可。（2）本题考查牛顿和启蒙运动的关系，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。根据材料“通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,甚至能推翻一些建基于绝对信仰上的宗教观念”、“知识的领悟并不以信仰为前提,相反,理性的分析和推理才是通达知识的正确道路”，再结合所学知识可知：牛顿的成就冲击了宗教神学说教；使人类认识到理性的价值。从而推动了法国启蒙运动的发展。（3）本题考查20世纪自然科学的发展，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。进展一问，结合所学知识，可以列举出相对论和量子论来说明即可；危机一问，结合材料“由于缺乏人文的关怀,人类的发展就缺少一种长远的眼光,这样必然会影响到一些关系到整个人类发展的大问题”、“将给人类带来不可估量的损失”可得出：人类片面认为科学是万能的，但缺失了人文关怀，影响了整个人类发展。（4）本题考查科学与人文的关系，旨在考查学生对知识的综合分析的能力。根据材料中的文艺复兴、牛顿的自然科学、科技革命的相关论述，可以很容易得出关系是：科学与人文相互促进、和融共生。【解析】（1）表现：用数学方法反映自然；注重观察实验。影响：为近代科学兴起奠定基础；促进西欧社会思想解放；冲击宗教神学世界观。

（2）冲击了宗教神学说教；使人类认识到理性的价值。

（3）例：相对论揭示了时间空间的本质属性；量子论使人类对微观世界认识取得革命性进步。危机：人类片面认为科学是万能的；但缺失了人文关怀，影响了整个人类发展。

（4）关系：科学与人文相互促进；和融共生。

​22、略

【分析】（1）本题考查商鞅变法的条件和特点，旨在考查学生准确解读材料信息和解决问题的能力。第一小问，从材料“秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。”、“其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，”可知，商鞅变法的有利条件主要体现在内部与外部，外部有东方诸国的变革经验；内部是落后的秦国受传统束缚较少；第二小问，根据材料“新制度之创建，惟秦为最有功焉。”结合所学知识可知，这些条件使秦国变法呈现出注重创建新制度；变法彻底，功效明显等特点。（2）本题考查北魏孝文帝的改革的相关知识；旨在考查学生准确解读材料信息和解决问题的能力。据材料二“迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。”反映了孝文帝“迁都”对改革具有：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语；讲汉话等）创造条件的作用；关于孝文帝“改革之心”坚定的原因，可根据材料“魏初风俗至陋”和孝文帝个人认知两方面作答即可。

（3）本题考查影响改革效果的基本因素，旨在考查学生准确解读材料信息和再现再认历史史实的能力。本题属于开放性的探究题，言之有理即可，对三则材料综合分析可知，对于影响改革效果的基本因素，综合材料结合所学可从对外来先进文化的学习与借鉴，改革者的信心与勇气和善于创新​的角度归纳即可。【解析】（1）条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。（2）作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。原因：①北魏风俗落后，迫切需要改革；②孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。（3）因素：①对外来先进文化的学习与借鉴；②改革者的信心与勇气；③善于创新。23、A【分析】【分析】本题主要考查罗斯福新政的主要措施．解答此题的关键在于清楚海报所涉及的内容是罗斯福新政通过政府投资大规模兴建公共工程，吸收大量劳动力，“以工代贩”，解决失业人员就业问题．【解析】【解答】图片材料反映的是罗斯福新政的措施之一；政府大力兴办公共工程，以解决失业问题．题干叙述正确．

故答案为A．24、×【分析】【分析】本题考查古代中国农业的耕作方式．考查古代中国农业的耕作方式发展历程．【解析】【解答】结合所学可知，铁犁牛耕的耕作方式在春秋战国时出现，在汉代得到推广，成为传统农业的主要耕作方式，隋唐曲辕犁的出现，使得铁犁牛耕的耕作方式得到了进一步推广，故本题说法错误．25、略

【分析】（1）本题主要考查新文化运动发生的背景，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实的能力。第一小问“原因”由材料一中的信息“诸如军阀间的纷扰争斗使其一时无暇顾及政治之外的其他方面”即可得出“军阀间的纷扰争斗”的结论，由材料一中的信息“政府行政管理的混乱无序为学术自由留下了一定的挥洒空间”即可得出“政府行政管理的混乱无序”的结论，由材料一中的信息“经济与市场的发展使学人可以在一定程度上自谋生路”即可得出“经济与市场的发展”的结论，由材料一中的信息“租界治外法权的存在”即可得出“租界治外法权的存在亦使有违政府‘禁忌’的文人有所托庇”的结论；第二小问“直接因素”结合相关所学即可得出“袁世凯掀起尊孔复古的逆流”的结论。（2）本题主要考查新文化运动的特点及评价，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实评述的能力。第一小问“原因”结合相关所学可从采用白话文进行宣传、后期与马克思主义相结合、与工人运动相结合等角度思考作答；第二小问“评价”，注意答案的全面性，“积极性”由材料二中的信息“对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放”即可得出“猛烈冲击了封建思想的统治地位，国人受到思想洗礼，传播了民主精神和科学意识，促进了思想解放”的结论，此外，结合相关所学还可以从为马克思主义的传播创造了有利条件等角度思考作答。“局限性”结合相关所学可从存有完全否定传统文化、完全肯定西方文化的形式主义的倾向这一角度思考作答。（3）本题主要考查20世纪10年代中期到20年代中期思想解放的潮流，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。第一小问“表现”结合相关所学可列举马克思主义传入中国、新三民主义的提出等史实；第二小问“影响”，“马克思主义传入中国的影响”结合相关所学可从推动了中国共产党的成立、指导了新民主主义革命的胜利等角度思考作答；“新三民主义的影响”结合相关所学可从成为国共第一次合作的政治基础和国民大革命的旗帜，推动了国民大革命时代的到来等角度思考作答。【解析】（1）原因：军阀间的纷扰争斗；政府行政管理的混乱无序；经济与市场的发展；租界治外法权的存在。直接因素：袁世凯“尊孔复古”。

（2）特色：采用白话文进行宣传；后期与马克思主义相结合；与工人运动相结合。（任答两点即可）评价：积极：猛烈冲击了封建思想的统治地位；国人受到思想洗礼；传播了民主精神和科学意识，促进了思想解放；为马克思主义传播创造了条件。局限：对东西方文化的某些提法，存在着绝对肯定或绝对否定的片面性。

（3）表现：马克思主义在中国传播。影响：推动了中国共产党成立，指导了新民主主义革命胜利。表现：新三民主义。影响：成为国共合作的政治基础和国民革命的旗帜，推动了国民革命的到来。四、判断题(共2题，共10分)26、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．27、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．五、材料解析题(共4题，共28分)28、略

【分析】（1）本题考查早期儒学的相关史实，旨在考查识记所学知识的能力。根据所学知识即可总结出本题答案。注意分别把握到以下方面：孟子的主张，即提出“仁政”学说、主张“民贵君轻”。荀子的主张，即认为治国应以礼教为主，主张礼法并施。（2）本题考查董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的相关史实，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料一信息“守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁”和所学知识可以概括出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因，把握到以下方面：儒家思想的二重性、董仲舒对儒家学说的改造和发展、西汉加强中央集权的需要等。（3）本题考查朱熹和王守仁的相关史实，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料二信息“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”可以判断出是朱熹的格物致知思想，即通过实践、学习明事理；根据材料二“致良知为圣人教人第一义”可以判断出是王阳明的“致良知”，即通过自我反思，回复良知。（4）本题考查黄宗羲、顾炎武等人的相关史实，旨在考查解读材料和概括总结的能力。根据所学知识可知，明清时期儒家思想最突出的思想主张是“经世致用”，因此第一小问答案不难总结出。第二小问，根据材料信息“以工商为末，妄议抑之振兴商业宣称皇帝乃是天下之大害致力于社会变革，并身体力行”可以概括出答案为政治上批判君主专制；经济上主张“工商皆本”；学术上主张学以致用。【解析】（1）孟子：建立了一套系统的政治学说——仁政学说：要求统治者爱民；重民；主张民贵君轻。荀子：认为治国应以礼教为主，主张礼法并施。

（2）原因：①儒家思想的二重性；即：在维护封建礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，易于社会各阶层接受；②董仲舒对儒家学说的改造和发展；③西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳与强力推行。

（3）朱熹：主张“格物致知”；即通过实践；学习明事理；王守仁主张“致良知”，即通过自我反思，回复良知。

（4）思想主张：经世致用。表现：政治上，批判君主专制；经济上主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。29、略

【分析】（１）本题考查辛亥革命的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。从材料“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子”结合所学可以看出辛亥革命前，孙中山要求推翻帝制，因而被认为是“疯子”，这说明维护帝制的观念在当时社会很普遍，民智未开。（2）本题考查辛亥革命的功绩，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。辛亥革命的成功可以从它的推翻帝制，共和观念深入人心、解放了人们的思想；促进了社会习俗的变迁等角度进行分析，注意不要从创立共和和社会性质角度回答，这是失败的内容。（3）本题考查辛亥革命的局限性，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。结合材料三的相关信息可知辛亥革命对中国社会的改变不大。结合所学知识可知中国还是半殖民地半封建社会，反帝反封的革命任务并没有完成。（4）本题实际考查辛亥革命的影响，旨在考查学生分析问题的能力。第一小问：依据材料三辛亥革命并未对社会产生根本性的变化，只是形式上的变化，如砸毁龙牌、官员名称改变等。材料三是现实主义文学作品，在一定程度上反映了社会的客观现实；对历史研究具有一定的参考作用。【解析】。（1）原因：要求推翻帝制。说明：维护封建帝制的观念很普遍。（2）推翻了君主专制；冲击了传统观念的正统地位，解放了人们的思想；促进了社会习俗变迁；推动民族资本主义的发展。（3）材料三。理由：革命不彻底，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。（4）砸毁龙牌，官员改变称呼。注意：材料三属于现实主义文学作品；在一定程度上反映了社会的客观现实；对历史研究具有一定的参考作用。30、略

【分析】本题主要考查抗日战争，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。首先，应通读材料，在此基础上结合相关所学将遗漏的重要性事件予以补充。如结合相关所学可补充“中国抗战胜利的意义”这一目录。“理由”可结合相关所学从抗日战争对中国的影响及对世界的影响这两个角度予以归纳作答。言之有理，与史实相符即可。【解析】示例1：

建议：增加“中国抗战胜利的意义”一目。

理由：抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争；抗战的胜利是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得的完全胜利；抗日战争的胜利，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础；中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献；收回了宝岛台湾。增加该子目更能反映出中国抗日战争的伟大意义和历史地位。

示例2：

建议：增加“日本军国主义暴行”一目。

理由：二战时期；日本帝国主义向中国发动侵略战争，日军用大屠杀；细菌战、毒气战等残酷手段蹂躏杀害中国人民；日本采取“以华制华”的策略，殖民统治；在占领区推行“治安肃正运动”“清乡运动”，进行残暴的统治。增加该子目有利于再现日本帝国主义的侵略历史，激发中华民族的爱国热情。

示例3：

建议：增加1931——1937年中日冲突和战争的史实。

理由：联系到1929——1933年的资本主义世界经济危机；能更深入地揭示战争的根源；长期的战争，能更突显战争的残酷和对人类文明的破坏；能彰显中国人民反抗法西斯主义的艰苦卓绝的斗争和对世界和平的贡献。

（本题为开放题，任答其中一点均可，其他答案言之有理亦可。）31、略

【分析】

本题以买办阶层的活动为内容考查晚清中国经济结构的变动．考查19世纪中期前后买办发生的变化；对买办的历史作用的评价．考查学生获取有效信息；分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的